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浅水洼里的小鱼课堂达标检测题（10分钟）一、字、词1、看拼音，写词语，看谁写得既正确又美观。shn zh zi h shng s png q k l do nin sh tn2、字和拼音连线。zhng shn zh j x do tn s至 续 甚 叨 滩 死 蒸 继二、句子1、选择合适的字词填空。（1） 被 备 背明明的课文（ ）得真熟练。我准（ ）好了铅笔和尺子。小鱼（ ）小男孩捧回大海里。（2） 泣 粒鸟妈妈到遥远的地方寻找好吃的谷（ ）。小鸟呆在家里，苦苦等待，饿得哭（ ）。2、 照样子，写句子。 （1） 男孩一边回答，一边捡起鱼扔进大海。 一边 ，一边 。 （2）被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。 甚至 。 三、阅读。1、认真读一读，然后再按顺序排一排。（ ）被困的小鱼也许有几百条，甚至有几千条。（ ）清晨，我来到海边散步。（ ）它们被困在水洼里回不了大海了。（ ）用不了多久,这些小鱼都会干死。（ ）走着走着，我发现在沙滩的浅水洼里有许多小鱼。2、想一想，写一写。当你看到浅水洼里有许多小鱼，你会怎么想，怎么做呢？说一说你的想法。_3、我会把对话补充完整。弟弟说：“一只小鸟受了伤，落在窗台上。”我说：“ 。”妹妹说：“一只野兔受了伤，躺在大树旁。”我说：“ 。” 【试题剖析：给打乱的句子排列顺序，考察学生对课文的理解，同时培养学生的语感。想一想，说一说，学生写出自己的想法，发展思维与想像，让爱的种子扎根在孩子心田，学生思想得到升华，同时也进一步积累了语言。】浅水洼里的小鱼课堂达标检测题答案1、 字、词。1、看拼音，写词语，看谁写得既正确又美观。 甚至 在乎 生死 捧起 颗粒 叨念 沙滩 2、 给下列词语找到好朋友，并用线连起来。zhng shn zh j x do tn s至 续 甚 叨 滩 死 蒸 继二、句子。 1、想一想，选择合适的拼音和词语填空。（1） 背 备 被 （2）粒 泣 2、 照样子，写句子。（略）3、 阅读1、认真读一读，然后再按顺序排一排。（4） （
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