《对称图形》教学设计(2)_第1页
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文档简介

对称图形教学设计教学内容：二年级第三册68页.教学目标：1、 初步认识轴对称图形，理解轴对称图形的的对称轴，并能用自己的方法创造出轴对称图形。2、 通过观察、思考和动手操作，培养学生探索与实践能力，发展学生的空间观念。3、引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的 神奇，激发学生的数学审美情趣。教学准备： 教师：多媒体课件，剪好的对称图形。 学生：白纸、彩纸、剪刀、圆、正方形和长方形。教学重点：1、认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念。 2、准确判断生活中哪些是轴对称图形。教学难点：找对称图形的对称轴，剪对称图形。教学过程：一、创设情境导入新课。 同学们，你们喜欢看图片吗？今天老师带来了许多美丽的图片，你们想看吗？ 出示课件：蜻蜓、叶子、蝴蝶、脸谱。1、学生认真观察，思考：这些不同的图形有什么相同的地方？2、小组讨论。3、汇报交流。出示课件：蝴蝶、飞机、天平、树叶等图形，让学生感受对折和完全重合的概念。4、 师小结：刚才我们看到的这些图形左右对折后两边完全重合，这些就是对称图形。并板书：左右对折、完全重合。2、 动手操作，理解新知。（1） 剪一剪。 1、出示教师剪好的对称图形：树、心、衣服等图形。 2、讨论：这些图形是怎么剪出来的？ 3、教师边演示剪衣服，边讲解要点。 4、学生剪对称图形。 5、展示学生作品。（2） 认识对称轴，画对称轴。 1、出示剪好的对称图形，学生观察后告诉学生，中间的这条线叫对称轴。 2、师画出衣服的对称轴。 3、生找出剪好的图形的对称轴。 4、生画出课本中树、心的对称轴。 5、展示学生画的对称轴。（3） 说说：生活中哪些东西是对称的？3、 解释运用，迁移拓展。1、课件出示：课本68页的做一做。学生完成后分组讨论。2、全班交流、讨论。3、拿出准备好的长方形、正方形和圆。学生分组讨论：这些图形有多少条对称轴？4、汇报交流。5、课件出示：课本70页3题学生完成。四、课堂小结：这节课有什么收获？五、欣赏：美丽的对称图形。 课件出示：各种对称图形。 结束语：轴对称图形实在太美啦！它在我们的生活中应用非常
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