批判性思维(13第九讲信息).ppt

培养批判性思维，成就更完美人生。,第九讲 信息,要点,一、重视信息价值 二、搜集所需信息 三、评价信息质量 四、提高信息素养,一、重视信息价值,性息之于人类的重要性体现在各个方面： 1、经济上的 2、军事上的 3、生活上的 4、本能上的,1、经济上 商人要了解市场信息，特别是客户的需求信息以及竞争对手的信息。,2、军事上 知己知彼，百战不殆。 后十三岁，魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法，百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之 。 孙子度其行，暮当至马陵。马陵道陕，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白而书之曰“庞涓死于此树之下”。于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰“暮见火举而俱发”。庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。,十三年后，魏国和赵国攻打韩国，韩国向齐国告急。齐国派田忌率兵前往，直奔大梁。魏将庞涓听到消息，放下韩国赶回，但齐军已经越过齐国边界而向西前进。孙子对田忌说：“他们三晋的军队素来慓悍勇武而看不起齐国，齐国有怯懦的名声，善于作战的人只能因势利导。兵法上说，行军百里与敌争利会损失上将军，行军五十里而与敌争利只有一半人能赶到。（为了让魏军以为齐军大量掉队，）应使齐军进入魏国境内后先设十万个灶，过一天设五万个灶，再过一天设三万个灶。”庞涓行军三天，见到齐军所留灶迹，非常高兴，说：“我本来就知道齐军怯懦，入我境内三天，士兵已经逃跑了一大半。”所以丢下步兵，只率轻兵锐卒，用加倍的速度追赶齐军。,孙子估计魏军的行军速度，天黑应当赶到马陵。马陵道路狭窄，旁多险阻，可以埋伏兵马，于是把一棵大树削去树皮，露出白木，在上面写上“庞涓死于此树之下”。然后命齐军善射者持上万张弩，埋伏在道路两旁，约定好“天黑见到点着的火就一起放箭”。庞涓果然于夜晚来到削去树皮的大树下，看见树上写着字，便钻木取火来照明。字还没有读完，齐军万弩齐发，魏军大乱失去队形。庞涓自知无计可施，军队已彻底失败，只好自刎，临死说：“总算叫这小子成了名！”齐国乃乘胜全歼魏军，俘虏了魏太子申回国，孙膑因此而名扬天下，世人皆传习他的兵法。,孙膑减灶：向敌人传递虚假的信息。 1991年，海湾战争中以美国为首的多国部队以较小的代价取得决定性胜利，重创伊拉克军队。伊拉克最终接受联合国660号决议，并从科威特撤军。 美军首先摧毁了当时号称“第四军事强国”的伊拉克的信息指挥系统。,3、生活上 买东西，要知道哪里有买。 去参观，要知道开放时间。 填报志愿、毕业生信息采集,4、本能上 信息需求有时是超越功利、本能的需求。 如： 烽火连三月，家书抵万金。 手机依赖、网络依赖 政务公开为了知情权,批判性思维所关注的信息,批判性思维主要关注的是思维和信息的关系 某大学MPA研究生入学面试时，导师把A和B带进一间暗室后，说：“我们围着的这张圆桌上共有5顶帽子，2顶红的，3顶黑的。现在我们三个每人摸一顶帽子戴在自己的头上。之后，我会把灯打开，请你们尽快说出自己头上戴的帽子是什么颜色。” 说完，导师叫每人都摸了一顶帽子戴在自己头上。同时，导师把余下的两顶藏了起来。开灯后，A和B相互看了对方头顶上戴的帽子，并发现导师戴的是一顶红帽子。过了一会儿，B胸有成竹地说：“我知道我戴的是什么颜色的帽子。” 请问，B戴的是什么颜色的帽子？,注意搜集信息： “过了一会儿” 答案：黑的,可见,信息之于思维的重要性体现在： 1、思维就是搜集、分析和加工信息的过程。 2、因此，信息作为我们思维的原料，其质量的高低，也就直接决定了我们思维质量的高低。 3、如果没有信息，思维想空转也转不起来。,二、搜集信息,故事：黔之驴 搜集信息常用的方法： 1、观察法 2、实验法 3、调查法 4、检索法,1、观察法,有目的、有计划地在自然条件下（对研究对象不加任何敢于和控制），通过感官或借助于一定的科学仪器，考察和描述对象当下情况并所及研究资料。 特点： 1、不加干预和控制 2、当下的信息 3、生动、具体、丰富,有一位美国博士生的论文题目是“从中国的幼儿教育看中国社会变迁与全球化之间的关系”，她准备使用多种研究方法（包括参与型观察、访谈、实物分析、收集统计数据等），其中参与型观察是最主要的方法。她计划在北京一个中国的家庭里住一年，对这个家庭以及其他20个家庭进行观察，了解家长教育孩子的方式。家庭按经济收入成分分成富裕家庭和贫困家庭，孩子的年龄在610岁不等。她的观察提纲主要是提出了一些她想观察的问题： 1、有关”谁“的问题：这些家庭有多少人？孩子有几个？多大？孩子与家庭其他人之间的关系？孩子平时与谁一起玩？ 2、有关”什么“的问题：孩子平时穿什么、吃什么、玩什么、看什么（电视节目、书籍）？家庭经济状况？孩子的零花钱？ 3、有关”何时“的问题：什么时候穿新衣服？什么年龄玩什么玩具？什么时候上麦当劳？平均一月几次？什么时候家长给零花钱等。 4、有关”何地“的问题：孩子在哪上学？在哪娱乐？在哪消费？ 5、有关“如何”的问题：孩子是如何从事上述活动的？孩子的活动选择是如何作出来的？谁决定他们可以这么做而不能那么做？ 6、有关“为什么”的问题：孩子为什么这么做而不那么做？家长对此有何看法？孩子自己呢？家长为什么要孩子这么做？他们有什么具体考虑与长远打算？他们如何看待自己孩子的教育问题？,2、实验法,在控制的情境下主动、系统的操纵某种变量的变化，来研究此种变量的变化对其他变量所产生的影响。 社会语言学家拉波夫“纽约百货商场-R”调查,3、调查法,调查法是调查者通过访谈、问卷、测验、座谈等方式，进行有计划的、周密的、系统的间接了解和考察，并对所收集到的资料进行统计分析或理论分析（定量与定性分析）的一种研究方法。,（陈越）星座预测：娱乐？迷信？对大学生中流行“星座预测的个案研究”. 研究问题：“大学生对待星座预测是一种什么样的态度？”“这样的态度是怎样形成的？”“这种态度对他们的日常行为有多大的影响？是怎样影响的？” 访谈提纲： 对“星座预测”的接触与了解。 大学生接触和了解“星座预测”的主要途径有哪些？ 是上大学以后接触的吗？ 你最初是怎样接触到星座的？ 有时间看吗？现在主要从哪里获得有关信息？ 你从开始接触它到迷上它是怎样的一个过程？,4、检索法,通过图书、杂志、报纸、网络、音像、档案、数据库等文献或文献库检索所需要的信息。 “信息 资源 利用”专题培训讲座(9-10月) CASHL数据库检索与利用 主讲：马漫江 时间：2013年9月17号 周二下午3:00-4:30 地点：图书馆一楼文献检索室（一楼西头） 搜索引擎 主讲：廖敏秀 时间：2013年9月24号 周二下午3:00-4:30 地点：图书馆一楼文献检索室（一楼西头） 中文电子图书数据库检索与利用 主讲：樊亚非 时间：2013年10月15号 周二下午3:00-4:30 地点：图书馆一楼文献检索室（一楼西头） 中文期刊论文检索与利用 主讲：曾湘琼 时间：2013年10月22号 周二下午3:00-4:30 地点：图书馆一楼文献检索室（一楼西头） 个人文献的管家，论文写作的帮手EndNote软件介绍 主讲：傅立云 时间：2013年10月29号 周二下午3:00-4:30,训练,大军阀A一次邀请神算子张无常和他的八个老婆共进晚餐。A请张无常猜猜他的六太太是哪一位。 假设你是张无常，你怎样才能才出来呢？,信息搜集的一般程序 1、辨识需求 2、明确信源 3、制定策略 4、遴选采集 5、加工处理,思维训练,湘潭目前有多少空关房？ 为了制定更科学的房产政策，政府相关部门想知道湘潭有多少空关房。如果委托你来办这件事，你如何搜集信息？,信息搜集的一般程序 1、辨识需求 2、明确信源 3、制定策略 4、遴选采集 5、加工处理,有多少空关房？,找电力收费部门,致电或亲访电力收费部门,统计出连续3个月用电量几乎为0的户数,致电或亲访电力收费部门,思维训练,如果你是知县，你将怎样审案？,思维训练,参考答案,三、评价信息质量,评价标准： 1、相关性 2、可靠性 3、全面性 4、重要性 5、实用性,1、相关性,无关的信息，再多也没有用，不过是垃圾信息。 请评估下面这段话。,2、可靠性 客观、准确、可靠 3、全面性 重要的、该搜集的信息都应该搜集齐全。 4、重要性 性息并不是越多越好，信息的泛滥也是一种灾难。我们需要搜集那些重要的信息，防止信息搜集过程中的细节性迷失。 5、实用性 实用性、经济性,思维训练,这样做如何？,可靠性、重要性、全面性、实用性,四、提高信息素养,具体内涵： 1、信息意识 2、信息需求 3、信息搜集 4、信息评估 5、信息加工 6、信息使用,1、信息意识 认识到信息的重要性，而不是靠主观的想当然来处理问题。 2、信息需求： 清楚地辨识自己需要什么信息、多少信息。 3、信息搜集 知道在哪里、用什么方法和策略来获取所需信息。 4、信息评估 善于运用相关、可靠、全面等标准来评价到手和未到手的信息质量。 5、信息加工 科学的遴选、编辑、整理、加工、存储信息 6、信息使用 批判性地利用信息来解决问题。,批判性思维强调信息意识。,信息意识淡薄的表现,1、聋：没有倾听的习惯 喜欢搞一言堂，不愿或不擅倾听，不