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只拣儿童多处行课题2只拣儿童多处行课型新授课课时1教具学具准备字典、词典学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能学会本课生字，理解词语。3、初读课文，了解文章内容，理清脉络。学习重点能学会本课生字，理解词语。学习难点初读课文，了解文章内容，理清脉络。导学过程一、谈话导入，揭示课题1、每年春天，我们都要去春游，谁来描绘一下春游的情景？今天，我们就来学习一篇关于春游的文章。2、板题3、简介作者：冰心，原名谢婉莹。笔名冰心。取“一片冰心在玉壶”为意。原籍福建福州长乐横岭村人。著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。曾任中国民主促进会中央名誉主席，中国文联副主席，中国作家协会名誉主席、顾问，中国翻译工作者协会名誉理事等职。二、用红笔给一类生字注音，用红色“”画出课文中的生字词语。标出段落序号。大声朗读课文，遇到的难字先找同桌帮助，两人都不会时查字典。1、描红（1遍）。2、在课后给生字组词（2个）。3、看拼音写词语：补充：mshhun chngyunlukngx()（）（）（）Shfngwijwngshngshzhn（）（）（）（）lnmndngyngninlngn（）（）（）（）教师备注导学过程三、小声读课文。读课文时，用“”画出不理解的词语、四字成语。1、不理解的词语旁边做上记号。2、同桌交流不理解的词语。3、在作业本上抄写重点词语。4、完成以下练习。补充词语:成（）（）百闹（）（）（）（）会神密密（）（）（）身（）数四、浏览课文，概括课文主要内容，完成以下练习。只拣儿童多处行是一篇文质兼美的_，表现了儿童_、_的情态，表达了冰心奶奶对_的喜爱以及所寄托的希望。根据作者的游览路线：_、_、_、_。把课文分成四段，并概括段意。教师备注板书设计2、只拣儿童多处行颐和园门知春亭畔湖边玉澜堂课后反思四年级语文导学案课题2只拣儿童多处行课型新授课课时2教具学具准备课前预习学习目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解冰心奶奶为什么说“游人不解春何在，只拣儿童多处行”，体会文章表达的思想感情。学习重点理解冰心奶奶为什么说“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。学习难点体会文章表达的思想感情。导学过程一、检查预习情况。1、听写生字、词语。2、二人小组交流课文的主要内容。二、带着问题读课文。1、精读课文，请找出文章描写儿童多的句子，并读一读，小组二人畅谈体会。（1）独立思考，划出相关句子（2）二人小组交流（3）班级展示(读出所找句子，并谈体会。)2、联系课文内容，思考为什么“只拣儿童多处行”，就能够找到春天？（1）独立思考（2）二人小组交流（3）班级展示三、完成练习教师备注导学过程1、基础题：2、提升题：3、附加题：教师点拨：读下面的句子，解释带点的词语的意思。知春亭畔已是座无隙地。（）海棠花开得正旺。（）他们使出了浑身解数。（）四、拓展延伸同学们，“爱的主题”，在冰心奶奶的作品中随处可见。课
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