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特点走向对策,金太阳教育研究院 赵立中,政治全国卷分析,高考命题走向 探讨,政治高考备考 对策,课程内容,第一部分 全国政治试卷分析,）,主观性试题,（非选择题,减少命题本身存在的难易差别，使考试录取更加公平、合理,保证普遍性的命题考试质量!,减少人力、物力、财力的耗费，规避各种风险！,一、结构特点,）,客观性试题 （选择题）,主观性试题,（非选择题,二、试题特点 阅读： 2015全国文综卷评析 难度更中规中矩 紧扣教材相当活 情境设置普遍性 凸显新课程理念,1.难度更中规中矩,试卷的难度结构，有时也叫做难度分布，是指试卷的整体难度如何，各题的难度是怎样安排的，各个难度档次的试题分别占有多大的比例。 作为一份高质量的试卷，应具有较高的信度、效度和必要的区分度，以及适当的难度。就高考来讲，文科综合试卷中包含一定比例的高、中、低三档难度的题目,即3：5：2的比例，其中以中等难度的题目为主。,照顾全国各地的考生，难度设计更合理,例 1 （2015年全国卷14题 ）2015年5月，我国存款保险制度正式实施。按照存款保险制度规定，成员银行缴纳保费形成保险基金，当成员银行破产清算时，使用银行保险基金按规定对存款人进行偿付。这一制度对银行业发展的积极意义在于 防范金融风险，稳定金融秩序 增强银行信用，推动银行平等竞争 促进利率市场化，增加银行收益 降低银行经营风险，提高其竞争力 A. B. C. D. 【答案】A 试题创设情境时，先对一个新概念进行解释（即时学习），再要求考生运用所学知识分析和解决问题，避免教学资源不均衡对考生带来的不公平,计算题是全国卷常见的题型，安徽卷三年新课标高考也有涉及,例 2 （2015年全国卷12题 ）老吴在年底对年初购买的投资产品进行了梳理：50元买入甲公司的股票已按54元卖出；乙公司股票价格仍为20元，按照每股1.2元进行了现金分红；丙公司股票价格也没变，按照每20股送一股进行了股票分红；某银行理财产品的年收益率为6%。上述投资产品中，年收益率最高的是 A.甲公司股票 B.乙公司股票 C.丙公司的股票 D.银行理财产品 【答案】C,（2015安徽卷）3.某国去年商品价格总额为20万亿元，流通中所需要的货币量4万亿元。假如货币流通速度不变，今年商品价格总额30万亿元，不考虑其他因素，理论上今年流通中所需的货币量为 A5万亿元 B. 6万亿元 C.7.5万亿元 D.10万亿元,具有较高的信度、效度和必要的区分度。安徽卷较平缓，整体难度不大,例 3 （2015年全国卷16题 ）从2013年开始，某市在社区推动基层党组织和自治组织代表、社区居民代表、相关社会组织代表等组成民情理事会。民情理事会通过协商讨论，促进诸如广场舞扰民、小区乱停车等难题的解决，得益于民情理事会 提供管理有效的利益协商渠道 完善了基层民主自治的组织形式 发挥了多方主体参与社区治理的作用 明确了社区居民参加基层民主协商的义务 A. B. C. D. 【答案】A,2. 紧扣教材相当活,例4（2015年全国卷15题）在我国，煤炭是电力生产的主要原料。煤炭价格从2011年约850元/吨大幅度下降到2014年底约500元/吨，有 人据此建议下降电力价格。能支持其建议的恰当理由是 A电力产能过剩，出现供大于求的情况 B电力是生产生活必需品，低价有利于社会稳定 C电力价格与其生产成本的变化方向应当一致 D电力与煤炭是互补品，二者价格变化方向应当一致 【答案】C,3.情境设置普遍性,例5（2015全国卷）23.长期以来，画家笔下的马往往是四蹄齐伸、腾空飞奔。然而，高速相机连拍的照片显示，飞奔时的马蹄是交替地移动的。但是，当画家画出马蹄交替移动的奔马时，有人却批评画得不像。这表明在艺术领域 A认识的发展与认识工具的进步没有直接关系 B以往的认识经验阻碍认识的发展 C仁者见仁、智者见智，没有客观的评价标准 D人们的主观世界对认识的影响更加显著 答案：B,例6（2015安徽卷38题）材料三 “互联网+”激活中国制造 当前，中国制造业创新能力不足、产能过剩等问题突出，亟需实现由低端向高端转型升级。2015年政府工作报告提出，制定“互联网+”行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网与现代制造业深度融合，促使中国制造包含更多中国创造元素，实现制造业由大变强的历史跨越。 （3）材料三是如何体现“辩证法的革命批判精神与创新意识”的？（8分） 答案：辩证法的本质是批判的、革命的和创新的，密切关注变化发展着的实际，突破旧的发展模式，提出和推动“互联网+”行动计划，促进中国制造业转型升级，注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界，积极利用“互联网+”提升创造力，建设制造强国。,各省卷在方向上靠拢全国卷，因为全国卷选取的背景材料更典型、具有普遍的意义，宣扬国家意志，关注全国性的时政热点，紧扣党和国家的重大活动及方针政策。,4.凸显新课程理念,例7（2015年全国39题）抗日战争期间，面对日本侵略者的疯狂进攻，中国人民克服经济力、军力，政治组织力等远远弱于日本的困难，同仇敌忾、共赴国难，以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城，涌现出杨靖宇、赵尚志，左权、赵登禹、张自忠、戴安澜等爱国将领，”狼牙山五壮士”“八百壮士”等英雄群体，用生命和鲜血谱写了一首爱国主义的壮丽史诗。 在惊天地，泣鬼神的抗日战争中，形成了中华民族伟大的杭战精神，中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。抗战精神始终支撑和激励中国人民浴血奋战，最终打败了极其残暴、极其野蛮的日本侵略者，赢得了中国人民抗日战争的伟大胜利，为世界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭的贡献。 （1）结合材料，运用意识能动作用的知识说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者的作用。（10分） （2）结合材料，运用文化生活知识说明抗战精神与中华民族精神的关系。（10分） （3）近年来，日本政界有人企图否认日本侵华的历史，请你加以批驳。（6分）,答案：（3）日本侵华的历史是不容置疑的，日本在中国的侵略战争在中国犯下滔天罪行，如南京大屠杀，30万同胞被日本侵略者杀害，采取的三光政策。日本的侵华历史是不容置疑的，国民党的正面战场的抗战，共产党的敌后战场的开辟，四万万人民群众的参与抗战都说明了这一点。我国还于2014年10月，先后设立国家公祭日、烈士纪念日、抗战胜利纪念日等。,例8（2014年全国卷39题）（3）结合学习冯洪钱的事迹，班级举行“我的青春，我的梦”主题班会，请你以“理想、奋斗、价值”为关键词拟写一份要点或发言提纲，要求言简意赅，每个关键词对应相应要点，总字数100字左右。（6分）,例9（2013年全国卷39题）（3） 除互联网展示和吸引海外游客实地参观以外，请就如何增强敦煌莫高窟艺术的国际影响力另提两条建议。（4分） 答案示例：（3）在国外举办敦煌莫高窟艺术展览和主题艺术节；扩大含有敦煌莫高窟文化元素的商品出口；开展敦煌文化遗产保护研究的国际合作。（每项2分，答出任意两项可得满分4分。其他答案，言之成理可酌情给分）,第二部分 高考命题走向探讨,）,主观性试题,（非选择题,命题原则和指导思想： 遵循“有利于科学选拔人才、有利于促进学生健康成长、有利于维护社会公平”的命题原则，体现“注重能力考查，体现课改理念，力求平稳推进”的指导思想，稳中有变，变中出新。,一.命题总体要求 遵循新课改精神 体现新课改理念 适应新课程变化 贴近新课程实践,二.高考命题原则,科学性与思想性相结合,三政治命题指导思想,（大纲原文）政治学科考试应在使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。（2015年考纲与2014年相比，没有变化）考查考生对中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策的掌握和理解，体现时代特征，反映学科德育功能。（安徽考纲附加）,四.情景设置多样化、生活化 政治主观性试题都是“新材料、新情境、新设问”，其答案的生成对考生、一线教师来讲难度很大，怎么解决这个问题？ 五.命题坚持能力立意的开放性和探究性 （2015全国文综1卷39题）（3）在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡愁提出两条建议。（4分） 答案：在保持原有村落形态的基础上改善居民生活条件； 加强中华传统美德的教育与传承，使其转化为当代中国人的道德观念。（其他符合基本要求的答案，可以酌情给分）,例10 2013年全国卷,被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育。常常深情地回忆自己的中学生活： 化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如果答对4道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。 进入新世纪，素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展取得了丰硕成果。在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。,例11 (2014年全国卷) 39阅读材料，完成下列要求。,（2）有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。（12分） （3）结合材料，就教育创新拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内。（4分）,（2）答案示例一 该观点具有合理性。意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用。不同教学观念指导下的教学，对学生成长的作用是不同的。用先进的教学观念指导教学，可以扩大学生的知识面，培养创新精神和实践能力；基于落后教学观念的教学，往往使学生知识结构不合理，创新能力和实践能力不强。当然，学生的成长受到多种因素的影响，教学观念不是唯一的因素。,答案示例二 该观点存在片面性。意识对人们认识世界和改造世界指导作用的发挥是需要条件的。意识只有通过实践才能变为现实，教学观念如果不转化为教学实践，就不能发挥作用；学生是学习的主体，教学观念如果不能转化为学生的学习态度、学习方法、学习动力等就不能达到预期效果。学生的成长受到多种因素的影响，不能把教学观念视为影响学生成长的唯一因素。,第三部分 高考政治备考对策,）,主观性试题,（非选择题,命题坚持以能力测试为主导，在考查考生基本知识、基本能力的同时，注重考查考生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力和科学探究能力，突出考查学科意识、学科思维、科学素质和人文素养。,明确考核目标,把握学科思维,指导方法技巧,构建知识体系,关注社会热点,一构建知识体系,融会贯通，触类旁通,哲学的整个体系从大的方面来分的话，可分为辩证唯物主义和历史唯物主义两大块。一般来讲，辩证唯物主义包括唯物论、辨证法和认识论，历史唯物主义包括人生价值观。但要注意，这个划分不是绝对的，两者是统一的，比如：实践范畴首先就是一个历史唯物主义的范畴，同时也是辩证唯物主义认识论的范畴。,10年江苏高考第35题运用辩证唯物论的有关知识说明建设学习型政党的依据。10年海南高考第28题请运用认识论知识对上述观点进行辨析。12年江苏高考第35题，请选择一个最恰当的唯物辨证法原理，评析材料中网民的观点；第37题从历史唯物主义视角，分析导致目前传统节日缺乏文化内涵的原因。13年安徽高考第39题：从历史唯物主义角度，说明居民收入倍增目标确定的理论依据。13年全国1卷高考第39题：运用认识论知识，说明“争论有利于认识的发展”。 15年全国卷高考第16题：从唯物史观看，“全面推进依法治国是”；15年全国卷高考第19题：“从唯物史观看，是因为”,企业的经营,战略：要制定正确的经营战略，市场定位准确 技术：依靠技术进步，提高自主创新能力（提高劳动生 产率、降低成本、提高劳动者素质） 管理：依靠科学的管理（如现代企业制度、合理组织机 构），形成自己的竞争优势 形象：提高产品质量、服务水平，品牌效应，树立良好 的信誉和企业形象勇于承担社会责任，实现经济 效益与社会效益的统一，树立良好形象 分配：合理的分配制度调动员工积极性 兼并重组：扩大优势企业规模,政府,职能：经济建设职能、文化建设职能、社会 建设职能、生态文明建设职能 宗旨：为人民服务 责任：对人民负责原则 权力：依法行使（坚持依法行政，坚持科学 决策、民主决策和依法决策） 接受监督 人民民主监督 法制监督,构建知识小板块要注意的问题,例12：（ 2006年全国卷5题） 我国从2006年起彻底取消了农业税，农业税的取消将促进经济的发展，这意味着 A国家不再向农民征税 B国家利用税收调节经济 C国家利用税收组织财政收入 D国家利用税收实现经济监督,构建知识板块（思维导图）,思想政治易错知识点举例： 87例,二明确考核目标 就高考的政治试卷而言，所考查的主要能力成分是： 获取和解读信息的能力 调动和运用知识的能力 描述和阐释事物的能力 论证和探讨问题的能力,紧扣脉搏 ，咬准方向,1.获取和解读信息的能力,例13 (2015年全国卷16题) 从2013年开始，某市在社区推动基层党组织和自治组织代表、社区居民代表、相关社会组织代表等组成民情理事会。民情理事会通过协商讨论，促进诸如广场舞扰民、小区乱停车等难题的解决，得益于民情理事会 提供管理有效的利益协商渠道 完善了基层民主自治的组织形式 发挥了多方主体参与社区治理的作用 明确了社区居民参加基层民主协商的义务 A. B. C. D. 【答案】A,会审题,2.调动和运用知识的能力 例14 (2015年全国卷39题)（1） 结合材料，运用意识能动作用的知识，说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者的作用。（10 分） 【参考答案】（1）意识对物质的能动作用，主要表现在以下三个方面：首先，意识活动的目的性和计划性。其次，意识活动有能动创造性。再次，意识活动对客观世界有改造作用。意识活动对人体生理活动有控制作用。在抗战精神下，中国人民同仇敌忾，战胜了日本侵略者。,会迁移,3.描述和 阐释事物的能力 例15 (2015年全国卷38题) （2）结合材料和所学经济知识，分析当前对小微企业实施税收优惠的理由。（14分） 答案： 减轻小微企业税负，降低企业生产发展成本，给小微企业发展营造良好的发展环境；（4分）有利于国家更好的实施创新驱动战略，转变经济发展方式，推动产业结构调整；（4分）小微企业实施税收优惠有利于激发创业热情，为社会提供更多的就业机会，让创造社会财富的源泉充分涌流；（3分）有利于拉动内需发展，促进国民经济的平稳运行；（3分）,会表述,4.论证和探讨问题的能力 例16 (2015年全国卷39题)（1）近年来，日本政界有人企图否认日本侵华的历史，请你加以批驳。（6分）,会说理,三关注社会热点 热点选定主要原则 从空间上以国内为主、国际为辅 从时间上以近期为主、远期为辅 从内容上以经济、政治为主，其他方面为辅 （文化、科技、 教育、体育、社会生活） 从角度上坚持正面为主、反面为辅的原则 从呈现方式上以生动具体的资料（数据、图表、描述）为主，以 理论 论述为辅,联系实际，分析解决问题,特别提醒: 时事热点很重要，是不是需要花很长的时间专门复习它？ 热点试题有窍门： 起点高，落点低 材料在外，答案在内 主题不变，角度多变,四指导方法技巧 （题型分类）,1.漫画寓意题型 漫画类 引文类 体现类 2.事例评析题型 说明类（是什么） 原因类（为什么） 措施类（怎么办） 3.观点辨析题型 判断类（对题中观点进行正误性判断） 评析类（对题中观点进行合理性阐释） （ 对题中观点进行辨析或反驳） 4.图表分析题型 曲线图类 数据类 图表类,以练为链，强化能力,五把握学科思维,政治试题从设计过程看，一般包括立意、情境、设问三个要素。所谓立意，是指试题确立的主题；情境，是指根据立意要求选择相应材料对主题进行描述与表达；设问，是指试题对被试者所需回答内容的具体规定。高考政治试题都是“新材料、新情境、新设问”，如何获取和解读信息，条件转化思维很重要。 1.条件转化思维 条件转化思维体现材料信息获取与解读过程。获取和解读信息，首先表现为审题的精准，其次是能把握各种信息的性质，回应信息提供的情境。审题时可先采用快速阅读法，边阅读边理解，迅速了解材料反映的信息；然后对材料信息仔细推敲，抓住材料中的关键词语，整合信息，提炼中心，归纳主题。,破解命题密码，激活解题思路,从试题中获取相关信息是解答问题的基础，有些问题的答案就自然隐含在试题的背景信息之中。 例 17【金太阳教育大联考】党的十八届四中全会吹响了全面依法治国的号角。海外观察家认为，中国强调法治，保证市场经济高效有序运行，此举不仅会为深化改革扫除障碍，保证中国经济健康、可持续发展，而且它释放出的制度红利还将产生积极的外溢效应，惠及世界。这表明 上层建筑对经济基础具有反作用 人为事物的联系是客观的 自在事物的联系是客观的 生产力决定生产关系 A. B. C. D. 【答案】A,试题的“有效信息”，有时并不像上面的例题那样可以直接发现，需要在理解背景材料的基础上加以提炼、分析才能得到。做题时一定要找准关键信息词，不能眉毛胡子一把抓。注意：有些材料多、文字长、信息量大的非选择题，往往需要多读几遍。如果读了几遍还不能把握材料的信息，这时不妨先审设问，再返回去读材料。有了设问的指向和提示，就能抓住材料主题。,例18 【金太阳教育磨尖卷5】下图为世界500强中国大陆、美国上榜公司数量变化表,注：我国上榜公司主要分布在钢铁、汽车、资源、化工、金融等领域，而 来自第三产业服务业的则较少；其次，上榜公司的主体是国有控股企业，而完全市场化经营的民营企业则较少。根据以上材料，可以看出 我国企业发展的质量和效益高于美国 我国上榜公司的结构有待优化 国有经济不断发展壮大，其主体地位得到巩固 我国大型企业的国际竞争力日益增强 A. B. C. D. 【答案】C,在全国卷中，计算型选择题经常出现。不同类型的计算题都有明确的已知条件，这是解题的依据。我们在做题前，一定要找出已知的条件，这样才能正确解题。计算型试题如涉及的信息较多，则应将涉及的信息逐层剥离，寻找计算需要的信息。 例19 【金太阳教育单元卷1】去年某国生产的M商品价值量为24元。今年生产M商品的社会劳动生产率提高了20%，某企业今年生产M商品的劳动生产率比去年提高了30%。假如其他条件不变,则该企业今年创造的价值总量比去年增加了 A310 B313 C112 D103 【答案】C 解答此题要把握知识点：商品的价值量与个别劳动生产率无关，价值总量与社会劳动生产率无关。第一步计算今年M商品的单位价值量：24（1+20%）即20元；第二步计算该企业今年创造的价值总量。假设去年该企业生产了X件商品，则该企业今年创造的价值总量为20（1+30%）X即26X.故该企业今年创造的价值总量比去年增加了（26X-24X）24 X =112。,2.分析综合思维,分析综合思维是解答高考政治试题常用的有效方法。运用这一思维方法对材料信息进行分析、判断、推理、归纳，可以与相关知识内容建立准确而有效的联系，正确阐述或评论有关理论问题和现实问题。 运用分析综合思维方法解题要做好两个方面的工作：一是要把认识的对象分解为各个部分、要素，对它们分别加以研究；二是要把分解开来的各个要素结合起来构成一个整体，善于把握事物间内在联系。 例20 【金太阳教育磨尖卷5】 2014年12月5日召开的中共中央政治局会议强调，我国进入经济发展新常态，经济韧性好、潜力足、回旋空间大，为2015年和今后经济持续健康发展提供了有利条件。同时，也要看到，经济发展新常态下出现的一些趋势性变化使经济社会发展面临不少困难和挑战，要高度重视、妥善应对。会议指出，2015年经济工作要坚持稳中求进工作总基调，坚持以提高经济发展质量和效益为中心，主动适应经济发展新常态。 请运用唯物辩证法的根本观点，谈谈你上述材料的认识。,运用分析综合思维方法解答此题，可分三步： 第一步，对唯物辩证法的根本观点的知识进行分解。唯物辩证法的根本观点是矛盾的观点，而矛盾的观点可以分解为以下几点：矛盾双方对立统一及其相互关系。矛盾的普遍性和特殊性及其辩证关系。主次矛盾及其辩证关系。矛盾的主次方面及其辩证关系。 第二步，对材料反映的信息进行分解。反映的信息可以分解为以下几点：我国进入经济发展新常态，既有有利条件，也面临不少困难和挑战。经济社会发展面临的困难和挑战要高度重视、妥善应对。2015年经济工作要求，即三点：稳中求进，以提高经济发展质量和效益为中心，主动适应经济发展新常态。 第三步，在第一、二步分析的基础上进行综合，有针对性地甄选知识，找出二者之间的内在联系并组织答案。列表如下：,【参考答案】 矛盾双方既对立又统一，要求我们用对立统一的观点看问题，坚持两点论。我国进入经济发展新常态，既要看到有利条件，也要看到面临的困难和挑战；做好2015年经济工作，要坚持稳和进有机统一，相互促进。 矛盾具有普遍性，要求我们勇于承认矛盾、分析矛盾，寻找正确的方法解决矛盾。高度重视、妥善应对经济社会发展面临的困难和挑战。有利于推动我国经济持续健康发展。 主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用，这要求我们着重把握主要矛盾。2015年经济工作要坚持以提高经济发展质量和效益为中心正是这一要求的体现。 事物不同发展阶段的矛盾具有特殊性，这要求我们坚持具体问题具体分析。2015年经济工作要主动适应经济发展新常态体现了这一要求。（如考生从“坚持两点论与重点论的统一”角度组织答案也可）,有些试题涉及两个知识点，且分别属于不同的模块，如：生活与哲学与政治生活，运用分析综合思维方法解答这种类型试题就容易了。 例21 【金太阳教育磨尖卷5 】为推动农民工尽早尽快融入城市生活，民政部发布的关于促进农民工融入城市社区的意见提出，符合选民资格条件的农民工可以参加本社区居民委员会的选举；鼓励符合条件的农民工经过民主程序担任居民委员会成员、居民小组长、楼栋长和居民代表。 联系材料，运用实践的观点，分析说明鼓励农民工参与社区自治的正确性。 【参考答案】（1）实践是人们改造客观世界的能动性活动，人们能够在改造社会的过程中，创造出新的社会结构和社会关系。（2）鼓励符合条件的农民工参加本社区居委会的选举，担任居委会成员、居民代表等，有利于农民工在实践中提高参与政治生活的能力和自我管理、自我教育、自我服务能力；有利于培育农民工社区成员意识和责任意识，促进农民工与城市居民和睦相处，尽早尽快融入城市生活 。,“探究”作为一种开放式的研究性的实践活动，体现了新课标的课程理念和评价理念，它反映了考生对知识体系的驾驭能力，语言组织的逻辑性、层次性水平，以及对相关问题的探究态度。,3.探究实践思维,政治高考探究实践能力的考查主要有以下几种方式： 设计活动类：根据要求自己设计一项主题活动（或广告词），并 要求运用所 学知 识分析该项活动的意义； 撰写论文类：根据材料要求，撰写时评、小论文、倡议书等解决 问题类：针对材料中提出的现实问题，提出可行性建议； 论证问题类：针对材料中某个观点进行理论论证或驳斥。 探究实践活动一般要注意遵循以下思路： 1选题。主题的选择必须与研究对象具有相关性，如主题已给出，此处可以省略。 2论证。围绕选题，观点明确，表述清晰、逻辑严谨；对于选题的论证可以从正反两个方面入手；在选择论证材料时，要遵循材料服务主题的原则。,例22 【金太阳教育磨尖卷】2014年8月3日，云南省昭通市鲁甸发生6.5级地震，带来重大损失。某校高三政治学习兴趣小组以“中国力量，重建灾区”为主题进行了研究型学习。让我们一起参与其中。 支援灾区 人人有责 灾害发生后，全国各地民众纷纷行动起来，为受灾地区捐款献爱心，和灾区人民一起度过难关。国务院总理李克强亲赴地震灾区，指挥抗震救灾工作。 （1）探究小组的同学们想举办一次为灾区贡献力量、奉献爱心的主题活动。请你帮助他们策划活动的具体形式，并从生活与哲学和文化生活角度说明参加这项活动的意义。 抗震英模 精神永传 鲁甸县发生地震后，边防战士谢樵主动请缨加入抗震救援队，赴灾区参加抗震救援。4日下午，在营救受困群众时，谢樵不顾个人安危，跳入激流涌动的堰塞湖，不幸被落石击中头部失踪。这位年仅24岁的年轻士兵，面对危险拿出了超乎常人的勇气，面对灾难展现出一个战士应有的担当。 （2）探究小组准备以谢樵的感人事迹为背景，写一篇向抗震英雄学习的演讲稿，请从“弘扬民族精神”的角度列出演讲稿的要点。,【参考答案】（1）形式：捐献零用钱、衣物等，帮