五年级语文上册 3.10 嫦娥奔月教案2 苏教版.doc

10.嫦娥奔月第一课时一、赏月吟诗，引入新课。1、师：你们知道每年的农历八月十五日是什么节日吗?（中秋节）那在这一天，都有什么习俗呢？（一家团圆、吃月饼、拜月祈团圆、舞龙，玩花灯）2、人们为什么把这一天定为企盼团圆的中秋佳节呢?让我们带着疑问一起走进这个凄美的神话故事嫦娥奔月3、这里面我们要注意“奔”读第四声（出示PPT） “奔”读bn时：奔走；急跑。紧赶；赶忙或赶急事。逃跑。奔跑，奔流，奔波，奔放读bn时：直往、趋向：投奔，奔东走 年纪接近：他都奔六十了 为某种目的而尽力去做：奔命4、在学习课文前，先来考考你们，还记得以前学过的有关月亮的诗句？鸡声茅店月，人迹板桥霜。 （商山早行）野旷天低树，江清月近人。 （宿建德江）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 （枫桥夜泊）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（水调 歌头）5、关于月亮的神话故事也有很多，比如：吴刚伐桂玉兔捣药嫦娥奔月6、大家已经预习过课文，那嫦娥是谁呢？生：后羿的妻子，中国神话中的月中女神。二、初读课文1、师：自由读课文，划出自己不会写或者不理解的字词，并思考这篇课文讲的是关于嫦娥的一个什么故事呢？2、在读课文中，老师发现有几个字读得不太准确，请同学再来为我们读一读。相传 苦难 敬重 奸诈贪婪 接济 迫不及待 威逼 周旋 翻箱倒柜 百宝匣 疾步 洒满银辉 皓月当空 树影婆娑 凝望 企盼接济：在物质上给予援助威逼：用威势来逼迫或进逼，强力逼迫周旋：尽量拖延时间，和对方相持下去以等待有利时机企盼：踮起脚后跟盼望，形容殷切地希望3、仑 诈 济 匣这里面有个多音字，你们知道是哪个？“济”ji：众多：人才济济，济济一堂 Ji：渡，过河：同舟共济 对困难的人加以帮助：济世、救济、接济 补益：无济于事4、蒙 奸 贪 丸 企（1）“蒙”不要少了中间一横； （2）“奸”要写得左窄右宽； （3）“贪”“企”两字上大下小，注意字的间架结构。5、师：概括故事大意。谁能用简练的语言说说这个故事？板书：（后羿、嫦娥、逄蒙pang、人们）6、师：我们已经了解了故事的梗概，但是故事的起因、经过、结果到底是怎样的呢？请大家快速浏览课文，拿笔划把文章划分为三段，并用自己的话概括段意。第一段(第1、2)：后羿射日。第二段(第37)：嫦娥奔月。第三段(第 8)：人们祈福。第二课时3、 精读课文第1-2自然段1、师：我们都知道，嫦娥是吃了仙药飞天的，可是仙药又是从何而来呢？这又和另外一个很有名的神话故事有关后羿射日。让我们一起看看当时后羿这位大英雄是如何射日的吧！2、读1、2两段，思考后羿为什么要射日？生：为老百姓解决苦难（痛苦和灾难）3、师：从哪些字、词可以看出老百姓生活在苦难中？（回答完整：我从看出老百姓生活在苦难中）生：直（不停的）、实在（无可奈何）、无法（逼到绝境）4、师：从这些词你感受到什么？应该怎么读呢？（评价语言：是啊，真是苦啊！ 热的都活不下去了啊！ 真是水深火热啊！）5、师：十个太阳烘烤着，人们没有水喝，没有粮食吃，炎热难当。这是多么悲惨的生活啊！大家一齐读一下第一段，要读出老百姓的苦。6、师：后来有位大英雄出现了，他是谁？后羿他是怎么帮助百姓解除苦难的呢？拿笔画出有关动词。生：登上、运足、拉满、一口气射下（射的声音是怎么样的呢？嗖-嗖-嗖 表现了什么？箭的速度快，力量大）师：从这些词你觉得后羿是怎样的一个人呢？（力大神勇、为民造福）那这些动作应该怎么读？你把第二段前两句读一下。（恩，真是力大无穷啊！ 真是神勇啊！）这是多么壮美的景象啊！那后羿把太阳都射下来了吗？（不是）为什么他还留了一个？他是怎么对太阳说的？（指一名学生朗读。可真是无比威武啊，后羿这个大英雄当之无愧！）谁能想象后羿当时的语气，来读读看？师：让我们一起把1、2自然段读一遍，要读出人民的苦难，更要读出后羿的英勇。 一 教师导语 上节课我们见识到了后羿射日的英勇，而民间经常流传着他的妻子嫦娥偷吃仙药上天的事，他的妻子真的是一个狡猾的小偷吗？如果不是她又是为了什么而吃了仙药呢？让我们做一回小柯南，发现真相！二精读感知1.自由读课文36段，分别用“”和“”画出描写逢蒙和嫦娥的句子，对比体会两个人物的特点。逢蒙：“一心想把后羿的仙药弄到手”、“假装生病”、“手提宝剑”、“迫不及待”、“威逼嫦娥”、“翻箱倒柜”、“四处搜寻”从这些词你觉得“奸诈贪婪”是什么意思呢？奸诈贪婪：奸诈，虚伪狡猾，贪婪，贪得无厌，不知满足。联系上下文想想“迫不及待”什么意思？急迫得不能再等待。（多么贪婪啊，已经等不及了）那你觉得逢蒙是一个怎样的人呢？奸诈贪婪、不择手段师：面对如此一个阴险小人，嫦娥又是怎么应对的，她又是怎样的一个人呢？嫦娥：善良机智后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她。（抓住“经常接济”、“非常喜欢”等词理解嫦娥的心地善良）嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙周旋。（抓住“周旋“：与敌人较量，体会勇敢机智）嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。“疾步向前”、“一口吐下”嫦娥为什么要把仙药一口吞下呢？因为不想让逄蒙吃下仙药害更多人）从这我们可以看出嫦娥是一个怎么样的人？（为民着想，为了不让老百姓受苦，宁愿牺牲个人幸福 ）？谁能将第5自然段中情况危急，嫦娥的机智勇敢，逢蒙的阴险狡诈读出来。（可真是惊险啊，嫦娥不得不吞下了仙药）师：嫦娥吃了仙药后，怎样了呢?请同学们先看图，再自由读读课文第6自然段。师：你们觉得这段话写得优美吗?从哪些词可以感受到优美呢？(“飘飘悠悠”、“洒满银辉”、“碧蓝碧蓝”、“一轮明月”等词)那应该怎么读呢？你读给我们听听。评价语：A.从你的读里，我仿佛看到了美丽的嫦娥婷婷的身影，真是如梦如幻啊! B真是天空湛蓝，月华如水啊，多么优美啊。大家看图，嫦娥飘飘悠悠的向月亮飞去，衣袖纷飞，她不时的回头看着她的家，看着她生活的这片土地。她当时会是什么感受呢？（孤独，寂寞，无悔）是啊，她义无反顾，舍己为人，虽然孤独寂寞，可是无怨无悔。让我们齐读第6段，读出优美的感觉嫦娥飞到月亮上面去了，当后羿知道自己心爱的妻子离开了自己，他的心情会怎么样？读第7自然段，边读边划出后羿找妻子的词语？ (“焦急地冲出门外”、“连声呼唤”、“不顾一切地追去”等词语)读了这些词语你能体会出后羿当时的心情吗?（焦急、急切）谁能把后羿找妻子时的急切心情读出来？读着读着，我们自己仿佛就是后羿，再也无缘和美丽善良的妻子嫦娥相聚了，这种离别的痛苦多么辛酸啊，只有一声声呼唤着嫦娥的名字。师：嫦娥飞上了月亮，后羿失去了妻子，乡亲们也失去了善良的嫦娥。乡亲们得知嫦娥的消息他们会怎么样呢？让我们一起读最后一自然段。（“摆上”、“祝福”等词表明乡亲们想念好心的嫦娥)师：乡亲们为什么这么想念嫦娥？生：嫦娥的善良和舍已为民的精神值得乡亲们怀念师：乡亲们祝福嫦娥时会说