课件：第一章岁婴幼儿动作发展绪论.ppt

婴幼儿运动能力培养,第一章 绪 论,第一节 动作发展 一、什么是动作发展？ 1、含义： 动作发展是由神经系统、肌肉协调控制的身体动作的发展。 对于婴幼儿来说主要是指行走的动作、手的抓握能力和动作技能的提高和改善。,从心理的角度来看，动作是活动的组成部分，动作发展是婴幼儿运动发展的直接前提。 动作发展不是单一的，是由神经系统、肌肉协调共同参与的系统发展。,2、动作发展的测量 是确定完成一个动作时，这些独立的运动协调一致的程度。 由感觉器官参与的协调动作 手眼协调、眼脚协调、 耳手协调、耳口协调、眼口协调,动作和心理的关系？ 心理是人脑对客观现实主观能动的反映，是在活动过程中产生和发展的。 心理的发生和发展都离不开人脑与环境之间的交互作用。 动作在这样的交互过程中承担了连接的作用。 动作是心理的外部表现，也是婴幼儿心理发展水平的体现和客观指标。,二、动作发展的意义,（一）对婴幼儿生理发展的意义 对新陈代谢有重要影响 （1）能够促进体内组织和细胞对糖的摄取和利用能力，增加肝糖原存储。 （2）运动能够消耗人体中的脂肪。 2. 对运动系统的影响 对骨骼、肌肉、关节和韧带都会产生良好的影响。经常运动可以使肌肉保持正常的张力，促进骨骼中钙的储存，促进骨骼的生长。,对心血管系统的影响 （1）可使心肌细胞内的蛋白质合成增加、心肌纤维增粗，增加心脏的每搏输出量。增加心室的容量增大。 （2）可以增加婴儿血管壁的弹性。可以预防或缓解退行性高血压症状。 （3）可以使大量毛细血管开放，加快血液与组织液的交换，增加代谢物质的排出能力。,2019/8/23,9,可编辑,4. 对呼吸系统的影响 （1）扩胸运动可以使呼吸肌力量加强。增强肺活量。 （2）可以增强人的呼吸深度。研究表明，动作训练可以使婴儿的肺通气量增加30%以上。 （3）增加氧气的吸入量。避免在剧烈运动时出现机体缺氧的现象。,5. 对消化系统的影响 孩子的消化系统的消化能力在10岁之前最高只能达到成人的20%。 因此运动可以促进消化系统的工作。,（二）对婴幼儿心理发展的影响,婴幼儿动作的发展对其认知、情绪和社会性行为的发展有着重要的影响。 躺趴爬，这一过程使婴幼儿的视觉和视线产生变化。 能坐只后，使手得到解放，让手的精细动作得到更大的发展。 爬走跑 ，扩大了婴幼儿的探索空间。,促进神经系统的发展 走小脑的发育 手部动作大脑网状结构的发育 2. 促进认知的发展 皮亚杰认为：“婴幼儿的智力起源于动作，通过动作组织结构不断分化、组合与相互协调，由低级向高级发展。” 3. 保证个性健康发展 通过动作活动，培养婴幼儿勇敢、自信、耐心、持久、注意力集中等好的意志品质。,第二节 婴幼儿动作发展教育的原则,一、成熟准备原则 格赛尔认为， 个体的发展取决于成熟。 这里的成熟主要是指生理上的成熟。,二、注重个体差异原则 运动经验不同 年龄越小，动作的可塑性越大。动作开始越早，练习越多，发展越好。 婴幼儿的性格气质不同 乐观活泼好动的孩子，动作发展比较好。,三、顺序性原则 由头到脚原则 2. 由中心发展到外围发展的原则 由大动作发展到小动作发展的原则 四、愉悦性原则 熟悉的动作发展会更好 难度适中的新鲜动作，婴幼儿会比较感兴趣。 能够获得成就感的动作，婴幼儿比较喜欢。 4. 有一定趣味性的动作，接受会更快。,五、适宜性原则 即动