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口耳目舌教学目标:1.学会本课4个生字,能借助汉语拼音认读字音,能按笔画记字形,能结合插图了解字的意思。 2.能按笔画依照田字格里的范字书写本课生字。3.会读指定的词语。4.培养学生学习汉字的兴趣,良好的执笔、写字姿势的能力。教学重点:识字写字教学难点:能依照田字格里的范字把字写端正,按笔画写好“耳舌”。第一课时教学目标:1.学会本课4个生字,能借助汉语拼音认读字音,能按笔画记字形,能结合插图了解字的意思。 2.会读指定的词语。3.培养学生学习汉字的兴趣,良好的执笔、写字姿势的能力。教学重点:识字写字教学难点:能依照田字格里的范字把字写端正,按笔画写好“耳”。教学过程:一、复习导入1.笔画2.口耳目舌的音节二、学习生字1.学习“口”字1)问:图上画的什么? 困课件2)揭示“口”字,看看与图有什么相同的地方3)读准音,分析字形说出笔顺4)组词2.用你喜欢的方法学习生字,由图到字,组词,分析字形说出笔顺并书空3.巩固抽读卡片4.指导学生正确书写“口”5.自己学习耳,重点指导笔画三、课堂练习 1.抽读生字卡片 2.练习书写四、课堂独立作业 抄写生字教学反思:充分利用教材资源教材是课程资源之本,是教与学的重要基础。课堂上恰当运用教材中的图片,使学生更好的理解字义,并且通过简单的介绍使学生了解了汉字从古至今的演变过程,吸引孩子的注意力增加孩子的识字兴趣。第二课时教学目标:1.掌握“目舌”两个生字的写法,能读准音,了解字义,记住形。2.培养学生学习生字的兴趣。教学重点: 识字写字教学难点:能依照田字格里的范字把字写端正。教学过程:一、认读学过的几个生字二、导入:这节课我们继续学习生字。比一比看谁是我们班的小书法家。三、指导书写生字 重点指导:按笔顺规则写字 困 出示 目舌四、课堂练习: 1、认读生字卡片 2、做课堂练习册五、课堂小结: 说说你学会了什么?板书设计: 口 耳 目 舌教学反思:本课重点指导汉字的书写,同时培养学生学习汉字的兴趣,多数学生有主动识字的愿望,并能初
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