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文档简介

我上学了教学目标1观察图画内容，懂得自己是中国人，要热爱祖国，并初步了解读书的目的。2在老师的带领下参观校园，熟悉学校的环境，初步体验学校的生活。3依据画面提示，培养学生学习语文的兴趣，帮助学生养成良好的读书、写字习惯。重点难点重点：培养学生爱祖国、爱学校、爱学习的思想感情。难点：养成良好的听讲、读书和写字的习惯。教学准备放大的课文图片和学校平面图。(幻灯片、课件等)教学课时3课时第一课时课时目标1让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。2让学生知道自己是中国人，要热爱祖国。教学过程一、导入。1老师自我介绍。2板书课题：我上学了。(课件展示)3“击鼓传花”介绍自己。二、点播课文彩图，传授新内容。(课件展示)1课件出示课文第一幅彩图，指名说说图画上的小朋友们在干什么。2认识第二幅图上的汉字“我是中国人”，进行爱国主义教育。第二课时课时目标1学唱儿歌上学歌，让学生树立为国读书的志向。2带领学生参观学校，让学生熟悉学校环境。教学过程一、谈话导入。二、看第三幅彩图，学唱上学歌。(课件展示)三、引导讨论读书的目的。四、带领学生参观学校的各个建筑物，让他们熟悉自己所处的环境。第三课时课时目标1学习正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。2懂得上课发言要先举手、后发言，初步养成发言声音响亮的习惯。3培养学生课外阅读的习惯，激发学生学习语文的兴趣。教学过程一、谈话导入。二、看第五幅彩图，学生模仿读写姿势。(课件展示)三、老师强调坐姿的“三个一”原则和发言的方法。四、举办“小小故事会”。 教学反思在教学过程中，要引导学生积极主动地投入到学习中去，并且与学生不断互动，从而指导学生的学习活动。教学时可大量采用儿童容易接受的活动形式展开教学，这样就会收到很好的效果。1天 地 人教学目标1通过听读、观察图片、联系生活等方式，认识“天、地”等6个生字。2初步学习朗读课文。重点难点重点：通过听读、观察图片、联系生活等方法，认识生字。难点：读准“人、你、我”的字音。教学准备生字卡片。教学课时1课时教学过程一、看图导入。学生看图，老师板书“天地人”。二、初读汉字，读准字音。1老师范读，学生练读。2指名读汉字，正音。三、谈“天”说“地”，巩固记忆。1学生描述图画内容。2简要讲述“盘古开天地”的故事。(课件展示)3引导填空：()的天()的地4讲述“女娲补天”的故事。5出示“人”，简单讲解“人”字的变化。(课件展示)6出示生字卡片，复习生字。四、认识“你”“我”，识记生字。(课件展示)1出示生字，学生认读。2正音再读，指名认读。3运用“你”“我”“他”分别说一句话。4辨别“你”和“他”。五、课外延伸。1找一找，哪些地方出现过今天认识的汉字？2你还认识哪些带有单人旁的汉字？请说几个。板书设计1天地人天地人你我他教学反思本课是识字的第一课，也是真正开始小学学习的第一课。在教学中，可采用小游
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