贵州大学大学生就业去向情况调查分析

报告题目：贵州大学大学生就业去向情况调查分析 课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 学 院：机械工程学院 专 业：机械设计制造及其自动化 年 级 ：机自116 学 号：学生姓名： 指导教师: 2013年 月 日论文成 绩评语 年 月 日2目 录前 言-1正 文-2（一） 总体现状-31. 大学生就业现状一：就业率-32. 大学生就业现状二：人才供过于求-33. 大学生就业现状三：就业与经济发展水平的关系-3（二） 就业问题难分析-41. 大学生毕业自身就业观念的限制-42. 大学生整体素质有下降趋势-43. 企业用人观念的落后-5（三） 缓解大学生就业难的对策-61. 加强就业指导-72. 以市场为导向设置学校专业-83. 开展职业生涯规划-84. 重视创业教育-9结 束 语-9参考文献-11附录（一）调查问卷-12（二）问卷分析-20（三）心得体会-222贵州大学大学生择业调查报告一、前言（一）背景：近几年大学生就业形势怎么样？据最近一次的“麦可思2013届应届大学生毕业流向跟踪调查”显示：应届大学毕业生签约进程明显低于上届同期水平，有实习(工作经历者)签约率高。2013大学应届毕业生人数预计近800万，加上转行和待业的往届生，大学生求职人员严重堆积，就业形势将不容乐观。毕业生供需矛盾突出是近年来社会公认的大学生就业难的一个直接原因。虽然企业招聘的岗位也有增加，但大学生求职者的增大速度却更为惊人。从2001年至2013年，每年的大学生求职人员从114万增加到800万以上，如此快速增长使得岗位供不应求。但是，尽管毕业生们已经认清了就业市场的形势，但他们扎堆一线城市的心态依然不变。参加了同济大学招聘会的辽宁勘探队，半小时内，没有一名学生前去投简历。同济招聘会上房企不少，恰好与同济建筑类专业相对应，可如今房企发展的重点均在二、三线城市，也很难吸引名校毕业生。对此，就业专家提醒，改变求职观念，降低薪金、放弃外企仅是一个方面，改变就业地区观念可能更为重要。从这些数据中我们可以看到，大学生就业形势的异常严峻，让我们意识到就业竞争的激烈。同时，也让我们从现在起就应该对人生做一个合理的规划和定位。（二）调查时间：2013.5.10-2013.5.25（三）调查地点：贵州大学新校区（四）调查对象：在校大学生（五）调查目的：了解大学生就业去向（六）调查方法：文献调查法、问卷调查法（七）调查分工：杜洪才：设计调查问题；严静静：在调查地点分发问卷；任慧童：回收问卷，进行数据整理。 二、正文（一）总体现状大学生就业现状最大的特点是毕业生总量大、增幅高，与整体就业状况并没有明显改善的现状相矛盾，大学生就业现状已经成为一个不争的事实，究其原因，主要是人才供给与市场需求错位，及毕业生综合素质不高。如何提高人才培养质量以及如何使企业招聘有一个正确的定位，是解决当前大学生就业难题的关键所在。而且大学毕业生出现了眼高手低的现象，容易造成“高不成低不就”的就业脱环现象。.1、大学生就业现状一：就业率 记者7月10日从省教育厅获悉，至6月底，全省高校毕业生已就业近26.6万人，就业率达84.85%，与去年相比保持稳定。今年，研究生就业率达82.78%，低于本科生和专科生。今年我省有高校毕业生31.3万人，比去年少1711人。据省教育厅相关负责人介绍，各高校通过毕业生就业实习基地、固定就业信息收集支撑点、就业市场拓展基地等优势资源，为毕业生就业提供及时、充足的需求岗位信息。全省各高校组织召开各类双选会1.83万余场，接待用人单位5.28万多家，提供就业岗位与毕业生人数比例分别为研究生3.7:1、本科生3:1、高职高专生2.1:1。.2、大学生就业现状二:人才供过于求 过快的大学扩招的确造成了一定的问题，但并不是简单大学生供大于求。目前中国高校毛入学率只有21%，然而西方国家1994年高校毛入学率就已经超过30%，其中法国、加拿大、美国等7个国家超过了50%。但是这些国家并没有因为高等教育进入大众化阶段或普及化阶段而带来大规模的大学生失业。所以，我认为就业难的原因主要有以下几点1.毕业生人数增加，就业签约率下降；2.企业倒闭，失业人员增多；3.僧多食少，工作岗位竞争激烈；4.公务员考试，招录比例创历史新低；5.毕业生在找工作时，与自己所学专业不合；6.部分毕业生再找工作时，眼高手低。.3、大学生就业现状三：就业水平与经济发展水平的关系大学的地域性差异，对学生的大学生的就业率也有较大的影响。据相关统计数字显示，东部地区高校“已签约”和“已有意向但没有签约”的学生比例为62.43，中部地区高校“已签约”和“已有意向但没有签约”的学生比例为47.88，西部地区高校这类学生比例为41.73，东北地区比例为43.39。东部、中部、西部和东北部四个地区的就业状况呈梯状分布，表明大学生总体就业水平与大学所在地区的经济发展水平可能存在某种相关性。（二）就业问题难分析.1、大学毕业生自身就业观念的限制大学生自身定位很高，都希望找收入高、待遇好的单位。由于我国不同地区的经济发展不平衡性，东西部地区之间、沿海地区和内地之间的差距较大，大学毕业生选择就业区域时，过度集中于北京、上海、深圳等热点发达地区，造成这些地区的就业压力明显增加，而自愿到欠发达地区工作的却很少。其实现在我国很多地方都需要大学毕业生，比如基层单位、中西部地区、低收入的技术工作等等，大学生“高不成、低不就”心理定位严重影响就业，大学毕业生就业难与就业结构性问题直接相关，由于引发了地域性就业差距拉大，无业可就或有业不就的情况并存，人才过剩与大学生低就业率并存。.2、大学生整体素质有下降趋势由于近几年公办高校扩招，加之民办高校急增，招生规模不断扩大，招生分数不断降低，如不少大学生学习不认真，动手能力差，缺乏实践经验，大学生整体素质有下降趋势。还有一些大学生诚信缺失，不少毕业生求职时有一定的证书、文凭、履历能为找工作带来方便，有的大学生凭勤奋刻苦，在大学期间努力争取获得相关证书，不刻苦的学生则通过投机取巧或造价来骗取企业初步信任，对大学毕业生整体形象造成一定的损害。.3、企业用人观的落后首先，过分关注文凭。不少用人机构认为，学历越高越好。选人学历化，造成受聘人员水平和能力与岗位不相适应，或人才浪费，比如有些单位招聘计算机软件研究生仅用于本单位的打字等简单文字处理。现实工作中有些人的能力与文凭并不能直接划等号，不少本科或大专学生的业务能力不比研究生差。再者，生源地域歧视。不少用人单位考虑到本单位的业务情况与当地联系紧密联系，希望招聘的大学生熟悉当地方言及风俗，甚至有一些人际关系网等。选用人才时优先考虑本地人才。甚至有些地方政府招聘公务员时也存在生源地域歧视，实行地区保护主义，不利于大学生公平竞争。最后，过分看重工作经验。经验不足是大学毕业生最大的劣势，不少企业经营有困难，急于招聘某一方面的能人，并且希望很快给企业带来变化，而一般的大学生则无法满足用人单位的要求。用人单位忽视大学生的潜力和可塑性，其经验总是在实践中培养起来的，大学生有较高的理论水平，只要经过短期实践即能胜任工作岗位。（三）缓解大学生就业难的对策本次进行调查。调查共选取100个大学生样本。调查对象为我校的大学生。有关报告指出，中国劳动力人口数量庞大对就业造成了巨大压力。中国每年新增劳动人口在2000万上下。由于教育容量有限，每年需要就业的新增劳动人口则在1000万至1600万之间。由于大学生们缺乏工作经验，在劳动力市场上竞争力不强。在劳动力市场供大于求的情况下，大学生就业问题愈发突出。这是一个求职大军遭遇失业恐惧的时代，是一个追逐挑战又渴望成功的时代，也是一个不同于以往任何时代的全新的就业时代。求职择业对当代大学生来说是严峻的挑战，又是沉重的压力。针对本次大学生就业去向调查结果，我们建议：1、学校应满腔热情地做好毕业生的思想工作，加强就业指导。唱响主旋律，树立就业新理念。要教育学生用正确的世界观指导人生观，用良好的择业观体现价值观。明确人生在世的第一要务是奋斗、拼搏，体现自身的价值为社会做出贡献应成为当代青年孜孜不倦的追求。学校要实现毕业生择业观念的转变：“从一步到位向就业后择业的转变”、“从被动就业向自主创业的转变”、“从国营向民营的转变”、“从东部向西部的转变”、“从白领向蓝领灰领的转变”、“从专心考研向两手准备的转变”等。学校要引导毕业生到社会最需要的地方就业，到祖国最需要的地方去干一番事业，到基层去锻炼成长，到中小企业去建功立业。鼓励毕业生自主创业，艰苦创业。学校就业指导中心是帮助毕业生更好地从学校走向社会的中介服务机构。地方高校的就业指导中心首先应该成为毕业生就业过程中的指导性部门，在树立正确的求职观和求职技巧等方面给予他们充分的帮助，能提供系统指导使他们能处理好理想与现实的关系，克服就业过程中的一些困难。就业指导中心特别应在毕业生的双向选择中发挥提供和传递信息的作用。2、学校要着力调整与就业市场不相适应的专业和课程以市场为导向设置学校专业，以就业为重点调整专业课程，是社会主义市场经济条件下办学的一条基本指导思想。谁先适应，谁先得益。“招生，教学，就业”再也不是孤立的三个环节，而是一个联动的整体。 教育部宣布要从2005 年起把招生指标适度与就业挂钩，就业要作为高校教学质量评估体系的核心指标，实现一票否决，就是一个强有力的信号，所以，对与市场适应度不高的专业要进行停、调、挂，与就业市场吻合度低的课程要实行删、减、除，以适应就业形势和学校发展的需要。3、开展职业生涯规划，就业教育从入学抓起只抓大学生毕业环节的就业指导是临阵磨枪，大学生的成功就业，归根到底凭的是心理素质、做事能力。而要解决大学生的就业能力问题，而必须从整个在校期间抓起。从大一到大四，分阶段开展大学生自我认知、职业规划、择业心理等方面的课程和指导活动，将职业规划与择业培训纳入教学内容，通过问卷调查、专题讲座、经验交流等形式，引导学生对大学阶段、人生进行科学合理的规划，进而增强就业与职业发展的核心竞争力。即使在毕业环节，毕业生求职也不能将择业停留在自己的想象中，而必须和现实结合，知道社会需要什么，根据自己的兴趣、特质、能力、精力等进行客观的自我评估，对职业环境和社会环境进行分析，确立正确可行的职业方向，提高求职成功率。4、加强和重视创业教育，鼓励大学生自主创业毕业生自主创业是时代的要求，本次调查显示3% 的人选择了自主创业，这说明现在大学生的创业意识还没有完全唤醒。要把创业教育课程设置为公共必修课，要注重新颖和实用，可以开展“模拟公司”、“实例引导”、“创业茶座”等特殊教学形式，激发学生的创业愿望，培养学生的创业素质。还要定期举办创业设计大赛、科研竞赛，在学校营造出浓厚的创业教育氛围。三、结束语关于“大学生择业意向”的调查实践终于在我们毛概实践小组3个成员的努力下结束了。本次调查的时间虽然只有短短的20天，但是却让我们都难以忘怀。这次调查不仅让我们学到很多，同时也让我们小组成员间更加了解，能够在这样的一个实践小组中，我们感到非常的开心。我们完成了对调查问卷的设计，发放和回收；然后对数据进行统计和分析，了解大学生就业去向的情况及发现问题，针对发现的问题提出了我们的思考和参考建议。通过调查，我们发现很多大学生对于自己的就业前景表示担忧，并且可以想象，现在大学生的主要压力就来源于就业问题，如何找到一个好的工作困扰着很多大学生。调查中，我们发现，很多大学生对于自己的专业技能都不是很满意，而矛盾的是大部分学生又认为专业技能对于就业很重要，这就为很多大学生敲响了警钟整个实践调查过程中，我们的体会有以下几点体会：首先，亲身体会到了团队合作的巨大作用，个人的能力毕竟是有限的，好的团队合作会达到事半功倍的效果，胜过同样人数的个人奋战，问卷设计，发放问卷，统计数据，分析数据，搜索相关资料，完成报告等活动，大家密切配合，使这次调查活动顺利完成。同时，使我们感受到了团队精神的魅力所在，也使我们提高了适应团队的能力。其次，通过这次的调查活动，我们了解到了新校区学生就业情况，不仅是给读者的一个参考建议，也是给我们自己的一个建议，我们会根据发现的问题改善自己，帮助身边的同学，学习对未来的生活有着深重的影响。最后，我们需要学习的东西还很多。就在这次的调查活动中，问卷的设计，数据的分析等阶段我们依然会存在某种迷茫的状态，由此，我们只希望在以后的各种学习中，学习更多的知识，逐步完善自我。由于经验不足，调查的范围有一定局限性，不一定都是当今大学生的现状。有点可能还没有调查到，有的有可能言过其实，但是大体上还是能反映我们大学生的基本情况。鉴于阅历和学识有限，报告中可能会有某些方面的不足，请老师给予指正，并提出好的建议。四、参考文献: 1 董妙玲. 大学生择业观念与技能培养M . 郑州:河南人民出版社, 2003. 2 胡解旺. 大学生就业报告 R . 北京:中央编译出版社, 2004. 3 张凯. 加强和改进大学生就业指导对策分析 4 孙立峰. 论高等教育大众化与大学生就业 J . 社科纵横, 2003, (3). 5 任江林. 关于提高大学生就业能力的几点思考11 附录一： 大学生就业意向调查问卷大学生就业观念和就业意向调查问卷为了真实了解当前形势下大学生就业心理和就业意识，分析就业前景，帮助大学生树立健康的就业心态和正确的择业观，现设计了一份调查问卷对贵大新校区学生就业意向进行问卷调查，希望能得到你的大力支持，为你我未来的就业之路起到一定的积极帮助作用。多谢合作。1、你所在年级( ) * A、大一 B、大二 C、大三 D、大四2、你所读专业的类别是( ) * A、理科 B、工科 C、文科 D、医科 E、其他3.你是从什么时候开始考虑就业问题的() * A.大一 B.大二 C.大三 D.大四4.你现在主要从哪方面开始为就业做准备()* A.认真学习专业知识 B.考取各种资格证书 C.积极参加社会活动 D.经常了解就业信息5、你的家庭所在地( ) * A、大城市 B、中小城市 C、乡镇 D、农村6、你的家庭经济状况在当地的水平( ) * A、很好 B、较好 C、一般 D、较差7、 你对当前就业形势的认识是( ) * A、很乐观，觉得能顺利就业 B、比较乐观，觉得能比较顺利就业 C、形势非常严峻，就业难度大 D、不清楚当前就业形势8.如何看待专业是否对口问题 ()* A.专业不对口则不予考虑 B.先就业再考虑 C.不在乎专业是否对口，只要有发展机会9.你对自己专业的满意程度() * A.很满意 B.满意 C.一般10、如果就业形势严峻，你认为就业难度大的可能原因是( ) *多选题 A、毕业生人数过多，社会提供的就业岗位不足 B、单位用人观念不正确 C、所学专业社会需求量小且适应性不强 D、自身综合能力和素质不适应 E、存在其他原因11、面临就业难的严峻形势，你的就业态度是( ) * A、先择业再就业 B、先就业后择业 C、期望就业形势好转 D、焦急、茫然12、如果到毕业时还没找到令你满意的工作，你准备怎么办？( ) * A、降低条件，随便找一家单位先就业 B、不着急继续找 C、边打工，边寻找 D、等父母或亲友安排 E、自主创业13、你在选择职业时优先考虑下列哪些因素？( ) *多选题 A、个人发展机会 B、薪酬待遇 C、专业对口 D、工作环境 E、为社会发展做贡献 ，实现个人理想和价值 F、社会地位14、你认为下列哪些能力对将来就业是有利的？( ) *多选题 A、表达能力 B、团队协作能力 C、专业能力 D、创新能力 E、管理能力 F、社交能力 G、实践能力15、你毕业后的打算是( ) * A、准备升学，提高自己 B、选择单位，直接就业 C、自主创业 D、其他打算16、如果选择就业，你会通过什么方式实现就业？( ) * A、自主寻访 B、人才市场洽谈 C、学校推荐 D、家长亲友推荐17、如果毕业后直接就业，你期望的就业单位性质是( ) * A、政府机关 B、外资企业 C、国有企业 D、私营企业 E、创业 F、无所谓18.你觉得自己面对就业挑战最需要哪方面的帮助() * A.职业生涯规划设计指导 B.求职礼仪面试技巧 C.国家有关毕业生就业政策解读 D.就业心理辅导19、你在选择单位时看中的用人单位的条件是哪些？( ) *多选题 A、专业对口 B、单位地域环境 C、单位发展前景 D、单位薪资待遇 E、单位社会声望 F、单位规模大小 G、其他条件20、如果选择就业，你期望的起始月薪是( ) * A、 月薪 1500 B、1500 月薪 2500 C、2500 月薪 3500 D、月薪 350021、你更倾向于从事何种工作？( ) * A、待遇好，稳定 B、符合自己兴趣，有发展空间 C、专业对口 D、没有特定目标22.毕业后你会选择在哪里就业 ()* A.沿海发达地区 B.一般城市 C.西部地区 D.家乡23.你选择上述地区的原因 ()* A.有较大的发展空间 B.经济条件好 C.良好的人才政策 D.回报家乡24.毕业后你会选择哪种方式找工作() * A.遵循父母或亲戚的意见 B.自己去人才市场找工作 C.在网上投简历再去公司 D.朋友介绍25.你选择工作首先考虑的因素 ()* A.工资福利 B.地理因素 C.就业前景 D.个人喜好26.毕业后你会选择在哪种单位就业() * A.私营企业 B.国有企业 C.外贸企业 D.事业单位27.你认为决定就业成败的最主要因素 ()* A.名校及高学历 B.具备多项技能证书 C.有工作经验 D.运气28.你希望我们的调查能为你们的就业带来什么好的帮助 再次感谢您的参与，祝您学业有成，身体健康，平安快乐！19附录二：问卷分析 选项题目ABCDEFG125%43%32%223%34%27%16%38%59%33%423%33%28%15%539%16%19%16%616%33%32%17%752%15%21%11%819%69%12%953%21%26%1020%15%19%17%29%1119%21%51%9%1253%14%6%24%3%1330%16%24%11%10%9%1425%10%12%14%12%13%14%1550%36%5%9%1648%27%21%4%179%26%33%21%5%6%1833%21%23%23%1928%19%21%12%5%9%5%2015%33%30%22%214%75%10%11%2247%5%37%11%2346%23%18%13%2415%54%13%18%2533%25%28%142633%21%16%29%2734%26%35%5%1、大学生择业意向的调查分析有超过一半的大学生在择业时最注重发展前景,也就是说,大学生认为所选单位的发展前景和自己本身在这个单位和行业的发展前景是最重要的。其次,由于薪水的高低成为社会阶层的重要标志,薪水高低影响大学生今后生活质量的高低及资本投资的资金来源问题,所以大学生也非常看重薪水问题。 2、在对就业单位的选择倾向上, 有21%的大学生愿意去国有企业, 16%的大学生愿意选择合资与外资企业单位,有29%的大学生愿意去事业单位。随着就业竞争日趋激烈,岗位变换愈加普遍,大学生更愿意找相对稳定的工作。15%的大学生就业期望起始月薪在1500元以下,33%期望起始月薪在1500元2500元，2500元3500元起始月薪的有30%，22%的大学生希望起始月薪在3500元以上。可见大学生的就业心态总体比较自信。3、大学生处于个体成长的特殊发展阶段,学校应对大学生进行职业生涯教育,帮助大学生进行职业生涯设计、进行个体的自我定位、确立职业生涯目标、选择职业生涯角色、寻求最佳职业生涯发展途径。4、54%的大学生认为找到工作的原因是自己的能力强和个人比较努力。 15% 的大学生认为是父母的人际关系，有18%的大学生认为是社会关系（国家政策）。绝大部分大学生把找不到工作归因于自身因素。这说明大学生能够面对现实,比较客观、理智地分析就业成败的原因。5、大学生最愿选择的就业途径是学校推荐，通过自己的能力取得工作岗位,其次是劳动力市场和亲友介绍，有一部分大学生通过社会实践获得就业机会。附录三：本次实践课调查过程的心得体会 心得体会（一） 经过这次对贵州大学大学生就业倾向的调查后，我感觉自己有不少的收获，从中也发现了不少目前大学生存在的问题。下面是我对调查结果的一些感想。 首先，经我们队贵州大学东区和西区的调查发现，北区的管理类专业、西区的工程和机械的技术类专业。这些专业在贵州大学内的就业都比较高，但是出来工作的待遇不很很高。没有很大的发展空间。所以要在这些领域有所成就，就不能只满足于学会，而要学精，只有这样，才可以为自己赢得一席之地。所以大学生就业倾向应该向高层次的发展。 其次，经我们队贵州大学东区和西区的调查发现，由于贵州大学的学生有许多是贵州省人，不少的大学生，都希望留在在贵州工作，都避开了像上海、北京、深圳这样的经济大城市，而是倾向于自己家附近。怎么说呢，这样的选择不能说不好，也可能在许多家长眼中，能在家门口工作是一件很圆满的事，自己也比较放心。但应该就是父母的这种思想，使得孩子从小就没有了前往大城市工作与发展的意识与思想，这在很大程度上算不算是扼杀了孩子的抱负心呢？所以我认为我们应该多出去看看，毕竟贵州省相对外省比较闭塞，出去了解最新的知识，开阔视野。对我们以后的发展还是有好处。 然后，在调查中发现，专业与工作的不对口的问题中，大多的大学生选择了“先就业，后改专业”的思维。从这个结果上来看，我们可以得出一个结论：在今后的大学生就业中，会有很大部分学生倾向于与自己专业不同，甚至背道而驰的专业工作。确实，如今就业形势如此紧张，自己有一技专业之长固然是好的，但往往事与愿违，不可能人人都能找到与自己专业贴合的工作，而且可以说大部分出来就业的大学生都会面临如此问题。因此，选择一个工作，就不仅仅局限于自己专业了。这很让人无奈，也不免流露了当代大学生再就业苦涩的同时，还是蛮有信心的，是啊，已经不对口了，在埋怨也于事无补，相信自己一定以克服的！最后，在调查中发现，不在少数的大学生不约而同的选择了政府机关和国有单位。看来政府机关和国有单位又要换一批新鲜血液了。不过说实话，政府机关和国有单位有国家财政作为后盾，确实能给大学生就业提供长久稳固的保障。就目前来讲，从公务员考试的情况来看，就已经体现出政府机关招聘的困难程度，而考研在考公务员面前也只能算是小儿科了。看来，想在政府机关就职的，还是需要格外的努力了。经过这次事件社会调查活动来后，我觉得自己受益匪浅。不但磨练了我的胆识，同时也提升了自己处理问题的能力，增强了自信心，尽管要面临许多调查的困难，尝到了一些苦头，但更重要的是，通过这次实践活动，我感受到了认真做好一件事的幸福，以及在自己的努力下，取得一定成果的幸福感，我想这份磨练与体验应该是我此次实践活动最大的收获吧！严静静心得体会（二）关于“大学生就业意向”的调查实践终于在我们毛概实践小组3个成员的努力下结束了。本次调查的时间虽然只有短短的几周，但是在几周的时间里我们学到了不少东西。在调查的进行中，我们小组成员之间学会了相互信任，学会了分工合作，没有相互信任就没有分工合作。此次调查，我们主要以问卷的形式对贵州大学新校区的学生展开关于“大学生就业意向”的调查。在调查过程中，我们不仅基本了解了贵州大学新校区学生对于就业的意向，更加锻炼了我们团队的协作能力和表达交流能力。通过调查，我们发现有的大学生对于自己的就业前景表示担忧，由此可以想象到，现在大学生的主要压力就来源于就业问题，如何找到一个好的工作困扰着很多大学生。同时，我们发现有一部分大学生对自己所学专业不满意，有的大学生还在迷茫中，他们认为大学的学习专业技能显得不是那么重要，只要能得到毕业证就行。我认为这是错误的想法，在大学期间，一定要扎实自己的专业技能，这样才能为自己以后的发展铺平道路。找到一个好工作对于大学生是何等的重要，现在很多人都在说着“毕业就等于失业”、“找不到工作就考研”等等之类的话，我身边的有的朋友就选择去考研。这或许确实反映了一点社会现实，但究其更本可知考研似乎成了大学生畏惧社会，逃避社会的一个避风港。在调查问卷的整理过程中，通过对问卷的分析，我发现有的毕业生对自己的期望有点高，毕业的起始月薪3500元以上。