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文档简介

快乐的大森林教学内容：人教版新教材 小学数学一年级 第六单元第八课时教材分析：教材安排的“用数学”的内容就是为了让学生用8、9的加减法解决生活中的实际问题，他们对这样的问题已经不陌生了，放手让学生自己选择恰当的计算方法求出所要求的问题。学情分析： 注重学生的亲身体验，让他们充分观察画面，理解画面，能根据已知的数量和问号之间的关系，选用合适的计算方法列出算是并计算。教学时，还应注意结合“用数学”的过程对学生进行热爱自然、保护动物的教育。教学目标：1、使学生进一步能用学过的知识解决生活实际问题。2、使学生进一步巩固9以内数的加减法。2、使学生体会数学知识就存在于我们的生活当中，让学生获得运用数学知识解决简单实际问题的基本方法和途径。教学理念：1、利用多媒体将画面制作成活动的场景，帮助学生更好地理解画面的意义。2、充分挖掘内容中有关数学、用数学的资源，引导学生切实感受学数学和用数学的乐趣。3、让他们获得学习成功的体验，从中感受到成功后的快乐。4、培养学生的合作精神。教学过程：一、情景引入：1、课件展示58页的主题图。教师导入：今天让我们一起去美丽的大森林去看看。2、提问：你想参加到他们的活动中去吗？这幅图有些什么动物？看得这些动物，你想对大家说些什么？这里面还隐藏着一些数学问题，你们能用我们学过的数学知识解决实际问题吗？3、揭题：快乐的大森林。二、探究新知。1、小鹿的问题，理解减法的含义。（1）教师：让我们先来解决小鹿的问题。课件出示第一幅图：先出示9只小鹿，再动画出示跑走了3只小鹿。提问：你们看到了什么？让学生说图意。又问：根据这幅图你能提一个数学问题吗？（2）小组合作，解决实际问题。反馈：你们用什么方法解决的？为什么用减法？又问：怎么列式？936（只）2、蘑菇的问题，理解加法的含义。（1）课件出示第二幅图。先出示左边的6个，再出示右边的2个。提问：这幅图你看得了什么？什么意思？又问：你能提一个数学问题吗？是什么？说明：要求一共有多少个？用什么方法计算？（2）继续分小组解决问题。反馈：你们用什么方法解决这个问题的？为什么用加法？再问：你们是怎么列式的？628（个）3、强化训练。学生完成书中的“做一做”。先让学生看清图意，并说出图意。再让学生根据图中给出的条件，求出相应的问题。强调：看清条件和问题。提问：你们是怎么列式的？用什么方法？全班讲评，集体订正。三、巩固练习。1、写完书上的62的第十一、第十二题。2、完成书中的62页的第十三题。让学生先和同桌说说图意，在根据图中的意思列
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