消防安全教育教学设计

消防安全教育教学设计概述（教学内容和学习者特征）围绕消防安全知识的普及展开，主要分为 ：通过观看火灾事件，了解火灾的危害，树立防火意识；熟悉火场中，各种逃生自救的办法；学会应付轻微火情。 根据小学生年龄小、知识面窄的特点,采取小学生们喜闻乐见、通俗易懂的讲解方式,结合发生在身边的火灾案例,对小学生进行了火灾危害性、家庭用火用电、初期火灾扑救、火场逃生等安全教育, 充分调动学生学些的积极性和主动性。小学高年级学生有一定观察、分析、实践的能力，善于提出问题，分析问题，也能解决一定的问题 ，已有社会责任感 ，能够接受相应的消防安全知识。 教学目标1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。 2、通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。（重点） 3、提高学生的自救意识。（难点） 4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。 教学策略（情境、模式、方法）在火灾现场的事例中，了解火灾的危害；在模拟逃生的游戏中，学会逃生自救的方法；在多媒体课件的辅助下，学会应付轻微火情；在师生互动的测试中，增加消防安全知识。以“趣味性、活动性”为基本特色， 以“体验”、“活动”为主要教学因素， 让学生敢于面对火灾，学会应对火灾。 在突如其来的火灾面前，能够保持良好的心态。 教学资源（材料、工具）多媒体课件、火灾现场的视频、制作逃生路线图、 制作逃生路标 、小组为单位制作简易防毒面具。搜集有关火灾的相关知识。 教学过程（过程、结构）（一）复习 ：（5-6年级）小组为单位汇报“以图书网络为资源进行防火知识的搜集活动”的搜集成果。 （二）导入新课：火给我们带来光明与温暖，同时也给我们带来灾难。火灾是威胁公共安全，危害人们生命财产的灾害之一。俗话说：“水火无情”“贼偷一半，火烧全光”。因此，了解消防安全知识必不可少。请同学们讨论一下：火灾到底有什么样的危害？（三）火灾事件介绍 ：方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片(包括视频)，学生谈火灾的危害及观后感受。 教师点拨：“火灾的危害真大”，“生命如此美丽，又是如此脆弱 爱惜生命提高防火意识” （四）展示幻灯片学习自救知识，让学生观看幻灯片学习安全逃生方法。 （视频资料）【（2）当你遇到火灾时，怎样脱险自救？ 1开门之时，先用手背碰一下门把，如果门把烫手，或门隙有烟冒出来，切勿开门，用手背先碰是因金属门把传热比门框快，手背一感到热就会马上缩开 2若门把不烫手，则可打开一道缝以观察可否出去，用脚抵住门下方，防止热气流把门冲开。如门外起火，开门会鼓起阵风，助长火势，打开门窗则形同用扇扇火，应尽可能把全部门窗关上 3匍匐前行，浓烟从上往下扩散，越近地面，浓烟越稀薄，呼吸较容易，视野也较清晰 4如果出口堵塞了，则要试着打开窗或走到阳台上，走出阳台时随手关好阳台门 5如果要破窗逃生，可用顺手抓到的东西（较硬之物）砸碎玻璃，把窗口碎玻璃片弄干净，然后顺窗口逃生。如无计可施则关上房门，打开窗户，大声呼救。在阳台求救，应先关好后面的门窗。 6如没有阳台，则一面等候援救，一面设法阻止火势蔓延 7失火时，应尽可能利用室内的水和湿毛巾、布织物等，掩住口鼻。 】教师点拨：（1） 几种逃生方法的总结：（出示幻灯片）【1、关门求生 2、测试门的温度 3、从窗户逃生 4、高层建筑火灾逃生 5、公共场所火灾逃生 6、安全出口逃生】（五）指导学生：树立防火意识。（幻灯片、图片展示）、点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。 、到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。、中小学生不要随身携带火柴、打火机等火种。、不能乱拉、乱拉电线，随意拆卸电器，用完电器要及时拔掉插销。、发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。、阳台上、楼道内不能烧纸片，燃放烟花爆竹。、吸烟危害健康，学生不要吸烟，躲藏起来吸烟更危险。、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃。（六）指导学生学会应付轻微火情。幻灯片展示：【发现起火该怎么办?答：发现着火要大声呼喊，或敲打面盆、铝锅等能发出响声的东西，召唤更多的人参与灭火，并迅速拨打电话“119”向消防部门报警。拨打“119”时要注意以下细节：1拨打“119”火警电话，要沉着镇静，听见拨号音后，再拨119号码。2电话接通后，应清楚地讲清着火的地址(包括路名、街道、巷名、门牌号)。3. 尽可能讲清是什么物质着火及火灾的范围。4冷静地回答“ll9”总机台通信人员的提问。5电话挂断后，应派人在路口迎接消防车。】教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。2、火灾情况要报详细：单位、区街号发生火灾，物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是。3、要派人来主要路口迎接消防车。（展示幻灯片或视频）【如何扑救初起火灾?答：1在消防车到达现场前，应设法扑救。不要盲目打打开门窗，以免空气对流，造成火势扩大蔓延。2扑灭火苗可就地取材，如用灭火器灭火或使用砂土、毛毯、棉被等简便物品覆盖火焰灭火。3. 及时组织人员用脸盆、水桶等传水灭火，或利用楼层的墙式消火栓出水灭火。4油锅起火，不能用水浇油锅中的火，应马上熄掉炉火，迅速用锅盖覆盖灭火。5燃气灶具着火，要设法关闭阀门或用衣物、棉被等浸水后捂盖灭火，并迅速关闭总阀门。6着火处附近的可燃物要及时搬移到安全的地方。7家用电器着火，要先切断电源，然后灭火。而万一遇上电视机、计算机起火，除了切断电源外，还要注意用毛毯、棉被灭火时，人要站在侧面，防止显像管爆裂伤人。】学生小结，相互讨论。（七）防火小测试： （幻灯片展示）（八）信息链接：（展示幻灯片或发阅读材料）1、火场逃生的心理误区 面对滚滚的浓烟、凶猛的火势以及热浪的侵袭，为什么有的人能够临危不惧，顺利地躲过劫难重获新生？而有的人急于生还，想一步迈出死亡地段，结果却适得其反，早早毙命？这其中，逃生心理起着重要作用。 要想在大火中安全逃生，除了平时要学习一些自防自救常识之外，还要努力克服逃生中的某些心理误区。逃生中的心理误区主要有以下几种：惊慌心理、习惯心理、趋光心理、外散心理及盲从心理。 2、（出示幻灯片）【 火场逃生有什么诀窍？ 火场逃生有很多技巧，有专家根据以往经验总结了火场逃生的诀窍如下： 第一诀：熟悉环境，暗记出口。 请记住：在你安全时，一定要根据实地，给自己预留一条通路。 第二诀：扑灭小火，惠及他人。 请记住：争分夺秒消灭“初期火灾”，同时还要保护自己。 第三诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。 请记住：人只有沉着镇静，才能想出好的办法。 第四诀：不入险地，不贪财物。 第五诀：简易防护，蒙鼻匍匐。 请记住：多件防护工具在手，总比赤手空拳要好。 第六诀：善用通道，莫入电梯。 一请记住：逃生的时候，乘电梯最危险。 第七诀：缓降逃生，滑绳自救。 请记住：胆大心细，救命绳就在身边。 第八诀：火已及身，切勿惊跑。 请记住：就地打滚虽狼狈，烈火焚身可免除。 四、作业1、引领学生在校内考察逃生路线： （1）、制作逃生路线图 。（2）、制作逃生路标。 2、小组为单位制作简易防毒面具。 教学反思（执教者的课后反思）本教学设计围绕消防安全知识的普及展开，主要分为 ：通过观看火灾事件，了解火灾的危害，树立防火意识；熟悉火场中，各种逃生自救的办法；学会应付轻微火情。 根据小学生年龄小、知识面窄的