六年级英语上册Unit3Healthyorunhealthy导学案牛津上海版深圳用.docx

Unit 3Healthy or unhealthy年 级六学科英语课型新授授课时间设计时间总课时7学习内容Module 1 Unit 3 Healthy or unhealthy?P14-15（period 1）学习目标1. 学习生词healthy unhealthy hamburger yesterday fruit pie pizza sandwich。2. 帮学生掌握句型What did you have for breakfast this morning?及其回答I had 。学习重点目标1中的生词及目标2中的句型。学习难点正确使用句型What did you ?及其回答。学习准备图片、录音机 集体备课二度备课导学过程温故互查：两人小组进行对话练习询问学生的日常饮食：S1：What do you usually have for breakfast/lunch/super?S2: I have some .设问导读：在本上分类列出你知道的食物的单词，并圈出你认为是健康食物的单词。1、 Grains:2、 Meat:3、 Fruit:4、 Vegetables:5、 Drinks:学习新知：1、通过上面的活动引出单词healthy,同时引出Look and learn中的单词，让学生朗读并拼读，然后谈论当天的早餐，引出本课的重点句型。T: I had some bread, an egg, an apple and a glass of milk this morning.导学过程What did you have for breakfastthis morning?S1：I had some . 让学生依次进行问答。1、 出示Listen and say 的图片，播放录音，学生边听边看图片，不懂的地方下划线。2、 再次播放录音，教师板书对话中出现的生词，释义。巩固练习： 完成Complete Alices report.拓展延伸： 完成两导两练P17精要交流中练习二。板书设计Unit3 Healthy or unhealthy?（1）healthy unhealthy hamburger yesterday fruit pie pizza sandwichS1: What did you have for breakfast this morning?S2: I had some.导学反思课堂导学案年 级六学科英语课型新授授课时间设计时间总课时8学习内容Module 1 Unit 3 Healthy or unhealthy?P16-17（period 2）学习目标1. 学习词汇：vegetable a little chicken chocolate。2. 通过Look and read的阅读和反馈练习，帮学生运用核心词汇和句型T hey eat/drink a lot of/some/a little.掌握a lot of/some/a little的区别和用法。学习重点词汇和句型T hey eat/drink a lot of/some/a little.学习难点a lot of/some/a little的区别和用法。学习准备图片、录音机、多媒体 集体备课二度备课导学过程温故互查：两人小组练习对话。S1：What did you have for breakfastthis morning?S2：I had some .设问导读：自读Look and read中的内容，理解a lot of/some/a little的用法，划出不理解的地方。新知释疑：a lot of 许多， 后接名词；some 一些，后接名词；a little 少量的，后接不可数名词。巩固练习：播放Look and read的录音，在学生听录音前提出问题：What do Tim and Judy often do/eat?What do Lily and Ben often do/eat? 导学过程在听录音后请学生回答问题，并独立完成表格ActivityFoodTim and Judy (healthy)play sporta lot ofsomea littleLily and Bob (unhealthy)watchtoo much TVa lot ofa little 然后呈现食物金字塔图，进下一步了解健康与不健康饮食结构的差别。拓展延伸： 请学生填写Do a quiz的饮食习惯调查表，然后与同桌互相做问卷调查，了解同桌的饮食习惯。板书设计Unit 3 Healthy or unhealthy?（2）vegetable chicken chocolatea lot of They eat/drink some .a little 导学反思课堂导学案年 级六学科英语课型新授授课时间设计时间总课时9学习内容Module 1 Unit 3 Healthy or unhealthy?P18-19（period 3）学习目标1. 复习字母p,b,t,d,k,c,g和字母组合在单词中的发音。2. 综合运用句型What did you have for ? I had a little/some/a lot of.学习重点语音：p,b,t,d,k,c,g，ck；目标2的句型。学习难点综合运用本单元所学句型。学习准备图片、课件等 集体备课二度备课导学过程温故互查：学生两人一组，根据图片提示的食物和句型提示互相问答。S1: What did you have for ? S2: I had a little/some/a lot of.合作探究： 1、四人一组，每个学生介绍自己和家人的一日三餐，填写调查表，然后汇报。 2、根据调查结果把学生分成Healthy 和 Unhealthy两大组，请两组学生分别说说为什么他们的生活习惯是健康或者不健康的。语音学习：1、播放Learn the sounds 的录音，请学生轻声跟读，感知字母发音规律，导学过程教师进行总结，带着学生朗读。2、再播放Learn the sounds 的录音，请学生跟读单词，然后完成Listen and circle的确练习核对答案。最后，出示符合/p/ /b/ /k/ /g/发音规律的单词，请学生根据读音规则直接拼读。巩固练习：完成两导两练P