关于常规班会的探讨2012.11.27.ppt

关于常规班会的探讨,小组成员: 周治,康万霞,姜波, 刘琼,赵新晶,李莹 2012年11月27日,一、常规班会普遍现状,老生常谈式 东拉西扯式 面面俱到式 “批斗”式 “传话筒”式 “陪”训式,效果无,二、我校常规班会情况 调查问卷结果分析,1. 您认为常规班会应该形成系列吗？ A.应该 B.不应该 C.无所谓 87% 选A认为应该成系列 7% 选C 认为无所谓 无人选B 有一位老师认为应视情况而定,二、我校常规班会情况 调查问卷结果分析,2.您的常规班会是形成系列的吗？ A是 B.否 40%班会成系列 53%班会还未成系列,二、我校常规班会情况 调查问卷结果分析,3.您的常规班会有主题吗？ A.每次都有 B.有时有，有时没有 C.基本没有 40%每次班会都有主题 60%班会主题有时有，有时没有 无人的班会无主题,二、我校常规班会情况 调查问卷结果分析,4.对于常规班会的主题，您认为应该是： A.学生自定 B.班主任指定 C.学生与班主任共同制定 无人认为班会主题要由学生制定 13%认为班会主题应由班主任制定 87%认为班会主题应由学生与班主任共同商定,二、我校常规班会情况 调查问卷结果分析,5.您的常规班会有设计吗？ A.每次都有 B.有时有，有时没有 C.基本没有 40% 的班会每次都有设计 53%的班会有时有设计 7%的班会基本没有设计,二、我校常规班会情况 调查问卷结果分析,6.您的常规班会何时进行设计？ A.开学初 B.班会前一周之内 C.班会当天 7% 的班会在开学初设计好 93%的班会在开班会前一周内设计好 没有在班会当天才设计班会的,二、我校常规班会情况 调查问卷结果分析,7.开常规班会，您大多采用的形式是（可多选）： A.文艺表演 B.班主任主导教育 C.学生讨论 D.影（剧）评 E.比赛 F.班干部总结 G.其他（请注明）_ 13% 多采用文艺表演 73%多是班主任进行教育 53%多以学生讨论为主 13%以影评为主 13%多采用比赛方式 33%采用班干部总结 老师们基本上都采用多种方式开展常规班会活动 还有老师以学生活动为主开展班会活动,二、我校常规班会情况 调查问卷结果分析,8.您的学生对常规班会： A.很感兴趣 B.有点兴趣 C.不感兴趣 20% 选A 学生对他们的常规班会很有兴趣 80%选B 学生对常规班会有些兴趣 无人选C,二、我校常规班会情况 调查问卷结果分析,9.您的学生在班会上表现如何？ A.主动参与 B.被动参与 C. 不参与 33% 选A 学生在班会上积极主动参与 67% 选B 学生被动参与常规班会活动 无人选C,二、我校常规班会情况 调查问卷结果分析,10.对于如何开展常规班会活动您有困惑吗 A.有 B.无 80% 老师在开常规班会方面有困惑 20% 老师没有困惑,二、我校常规班会情况 调查问卷结果分析,老师们“高招”,多种形式组合呈现效果好 发挥班干部作用，开展生生间教育 把自己的思想以学生乐于接受的方式表达出来（与学生平等地聊天，沟通） 常规班会是学生展示自我，评价自我的平台 常规班会时间可不固定，随时根据班里情况开小班会,三、我的魅力班会课 班会案例介绍,吴斌老师 张博文老师 姜波老师 赵新晶老师,五、打破常规出新意 常规班会不再“常规”,用“常规” 续正规 用“五随” 定主题 1、随阶段 2、随季节 3、随节日 4、随应急事件 5、随学生表现,务实+有趣,班会上“聊家常” 用放手换惊喜 用班会来颁奖 引进影视作品,五、打破常规出新意 常规班会不再“常规”,电影推荐,励志篇：冲出亚马逊阿甘正传美丽人生 放牛班的春天辛特勒的名单