高三化学试卷讲评课的实效性.ppt

高三化学试卷讲评课的实效性,魏樟庆 ,上好试卷讲评课的意义,高三二轮复习测试较多，试卷讲评成了经常性的教学工作。试卷讲评对学生所学知识起着矫正、巩固、充实、完善和深化作用。 上好试卷讲评课，对矫正错误、巩固基础知识、规范解题、熟练技巧、开阔思路、提高学生分析和解决问题的能力有着特殊作用。,讲评课的程序、方法,规范讲评程序，确保“训练批改统计讲评补偿”等环节的完整与落实，做到有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。 完善讲评方法 归类讲评。按考点归类或按能力要求归类，或按解题思路方法归类；按高考题型归类；按错题、错因归类； 一题两讲。学生讲教师评； 过程讲评、变式讲评、专题讲评,案例1：学生讲解教师讲评,学生讲解 个人思考：每一步的实验结果分析 小组讨论：实验结果分析与思路探讨 学生陈述：实验结果和优化组合思路,实验结果分析： 每一步实验的结论分析（一定有、一定没有或不能大量共存的有） 优化组合：有相同结论时选择其中一个能包含另一个的实验： 和都证明Mg2+、Al3+均不存在， 还能证明CO32-存在；故选择排除； 和都证明NO2- 一定不存在，故选择排除； 整理与检查 已证实含Br-、CO32-，盐溶液中一定含阳离子（只可能是Na+）,教师评,关注到具体学生，还要让错选的学生说出错误的原因： 21.5%同学选择D。说明CO32-与Mg2+、Al3+大量共存问题没有过关； 13.2%同学选择B。说明实验化学中 2NO2 + 2H+ = NO2+NO+H2O不熟练； 22.4%同学选择A。说明对盐溶液中阴阳离子一定同时存在（电解质溶液呈电中性）的概念不够敏感。 还有一部分学生是优化组合的方法性错误 能否一步完成澄清溶液中离子成分的确定？ 已经明确只有两种盐，完成实验后，一定含CO32-，排除了NO2-、SO32-、Mg2+、Al3+。剩下阳离子只有Na+、阴离子只有Br-。,案例2：归类讲评,电子数、中子数、质子数 分子数、原子数、离子数 化学键数和共用电子对数 化学反应中转移电子数,NA,微粒数,学生找出易错选项,归入类,A. D2O、-OH、H3O+等分子或微粒中的电子数、质子数、中子数； B. NO2气体分子数、醋酸溶液所含的CH3COOH分子数； Na2O2、 NaHSO4固体、Na2CO3溶液等所含离子数；乙烯和丙烯混合物中所含的碳原子数； C. 晶体硅中Si-Si键数、二氧化硅晶体中Si-O键数；乙烷、乙烯、乙炔、CO2等分子中共价键数（或共用电子对数）； D. Cl2与足量NaOH溶液、Na2O2与H2O反应反应转移电子数； 铁粉在氯气中燃烧转移的电子数。,案例3：精讲多练,新科技新材料 化学史 生活中常见物质与分类 物质用途与性质（食品安全） 环境保护与绿色化学 新能源与低碳、节能减排 社会热点（稀土）,阅读教材,尝试编题,交流讨论,多练：阅读教材-尝试命题,1. 下列说法正确的是 A.燃煤烟气脱硫可用石灰石-石膏法，就是以石灰石和石膏为原料吸收烟气中的SO2 B.发动机燃油排放尾气中CO、NO、NO2、碳氢化合物、颗粒物造成空气污染 C.无铅汽油就是在汽油中加无害的汽油添加剂四乙基铅作为抗震剂 D.为预防温室效应常常将二氧化碳回收并与氢氧化钠溶液反应 2下列说法错误的是 A.化学家鲍林（L.Pauling）提出氢键理论为DNA分子双螺旋结构模型奠定了基础 B.扫描隧道显微镜可以实现对原子或分子的操纵 C.在21世纪初，化学家合成和分离了超过4000万种的新物质 D.化学家道尔顿首先制得氯气，现代氯碱工业是化学工业的基础之一,（2010年理综样卷）12. 在25mL0.10mol/L NaOH溶液中逐滴加入0.20mol/L CH3COOH溶液，溶液pH与加入醋酸溶液的关系图如图所示，下列关系正确的是（ ） A. 在AB间任意点的溶液中，一定有： c(Na+)c(CH3COO-) c(OH-)c(H+) B. 在B点，a12.5且有： c(Na+) = c(CH3COO-) = c(OH-) = c(H+) C. 在C点有： c(CH3COO-)c(Na+)c(H+)c(OH-) D. 在D点有： c(CH3COO-)+ c(CH3COOH) = c(Na+),案例4：过程讲评,实验化学专题六课题1：食醋总酸含量的测定 用0.10mol/LNaOH溶液滴定20.0mL0.10mol/L醋酸溶液，滴定过程中溶液pH的变化曲线图如下:,问题2： 在AB间任意点溶液中，是否一定有？ c(CH3COO-)c(Na+)c(H+)c(OH-),问题1： 在A、B、C、D、E五点溶液中溶质分别是什么？,案例5：变式讲评,（变式）25，在20 mL 0.1mol/L 氨水溶液中逐滴加入0.2mol/L HCl溶液（如图），下列说法正确的是（ ） A在A、C间任一点，溶液中一定都有： c(NH4+)c(Cl-)c(OH-)c(H+) B在C点，c10，且有c(NH4+)=c(Cl-)=c(OH-)=c(H+) C若25 0.1mol/L 氨水电离度为1.33%，则ba12 D在D点：c(NH4+)c(NH3H2O)=2c(Cl-),案例6：专题讲评,2010年浙江高考理综26题 2011年温州一模理综26题,问题1：请例举能证明醋酸溶液中存在CH3COOH CH3COO + H+电离平衡方法,问题 请例举能证明醋酸是弱电解质或溶液中存在CH3COOH CH3COO- + H+电离平衡的方法,用pH计测定0.1molL-1 CH3COOH溶液的pH。【pH1】 0.1molL-1 CH3COOH溶液中加水稀释100倍，测稀释前后pH的变化。【pH2】 0.1molL-1 CH3COOH溶液中加少量CH3COONH4固体，测前后pH变化。【pH增大】 给0.1molL-1 CH3COOH溶液加热，测加热前后的pH变化。【pH减小】,测CH3COONa溶液的酸碱性（或pH） 分别测同物质的量浓度的盐酸和醋酸溶液的导电性。 分别测同物质的量浓度的盐酸和醋酸溶液的pH 同浓度盐酸和醋酸溶液，稀释相同倍数后，测溶液pH 同pH的盐酸和醋酸溶液，稀释相同倍数后，测溶液pH 同体积、同浓度的盐酸和醋酸溶液，分别与相同质量的同种镁带反应产生氢气的速率和体积 同体积、同pH的盐酸和醋酸溶液，分别与相同质量的同种镁带反应产生氢气的速率和体积,化学反应原理专题3（58-59）,化学反应原理专题3（58）,化学1专题2,化学反应原理专题3（74）,12. 同体积、同浓度的盐酸和醋酸溶液，分别与同体积、同浓度的NaHCO3溶液混合，产生CO2 气体的速率和体积 13. 同体积、同pH的盐酸和醋酸溶液，分别与同体积、同浓度的NaHCO3溶液混合，产生CO2 气体的速率和体积 14. 同体积、同浓度的盐酸和醋酸溶液，分别与同体积、同浓度的Na2S2O3溶液反应，产生浑浊的速 15. 同体积、同pH的盐酸和醋酸溶液，分别与同体积、同浓度的Na2S2O3溶液反应，产生浑浊的速率 【问题】实验室能否配制同pH的盐酸和醋酸溶液？,实验化学专题4,化学反应原理专题2,总结 证明醋酸是弱酸的方法有:,直接证明（电离平衡移动） 部分电离 条件改变，电离平衡发生移动 间接证明（盐类水解） 盐溶液的酸碱性 比较证明（与盐酸等强酸或较强酸比较） 稀释前后溶液pH变化 与活泼金属（或NaHCO3或Na2S2O3）反应速率、产生气体多少 中和反应后溶液的酸碱性 与某些盐发生复分解反应的程度 ,高三化学讲评课的十忌十宜,忌拖延滞后，宜趁热打铁 忌准备不足，宜精心准备 分析试卷内容和结构；统计和分析学生答题情况；准备讲评内容。 忌面面俱到，宜重点讲评 忌就题论题，宜归类讲评 忌不讲方法，宜过程评析 忌一言之堂，宜师生互动 忌讲而不练，宜跟踪补偿 忌目无学生，宜有的放矢 忌批评挖苦，宜激励唤醒 忌增加负担，宜轻装上阵,化学教育2010（1）：44-45,“一题两讲”是提高讲评课效率的有效方法 化学教育2010（1）：46-48,实验结果分析,A、B均为正盐，将A、B混合溶于水得到澄清溶液，其所含的离子可能是Br、CO32、SO32、Al3+、NO2、Mg2+、Na+七种离子中的某几种。现分别取5份澄清溶液进行如下实验： 加入足量氯水，溶液变成橙色； 加入碘化钾淀粉溶液，溶液不显蓝色； 加入盐酸有无色气体生成，将气体通入品红溶液，试液不褪色； 用洁净铂丝蘸取混合溶液在酒精灯外焰灼烧，火焰城黄色； 加入足量NaOH溶液，整个过程无沉淀产生。 试分析，该同学只需要完成上述哪几步实验，即可推出澄清溶液中所含离子的成分。 A. B. C. D. ,含Na+,无Mg2+、Al3+,温州市一摸理综第13题,无NO2-、可能有SO32-、CO32-至少一种。,不含SO32-，含CO32-，与CO32-不能共存的有Mg2+、Al3+,含Br-,无NO2-,（1）已知0.01 molL-1 某一元酸溶液与0.01 molL-1 某一元碱溶液等体积混合后，溶液呈碱性，其可能的原因是（ ） （2）已知一种pH=2的酸溶液和一种pH=12的碱溶液等体积混合后，溶液呈酸性，其可能的原因是（ ） A. 强酸和强碱溶液反应 B. 弱酸和强碱溶液反应 C. 强酸和弱碱溶液反应 D. 生成了一种强酸弱碱盐,（3）已知25时有关弱酸的电离常数： （1）物质的量浓度均为0.1mol/L的四种溶液： CH3COONa、Na2CO3、NaClO、NaHCO3；pH由小到大排列的顺序是_。,（1）物质的量浓度相同的盐酸和醋酸溶液，稀释到原体积的m倍和n倍，稀释后pH值相同， 则m和n的关系是（ ） A. m=n B. mn C. mn C. mn D. 无法确定,25时弱电解质电离平衡数：Ka(CH3COOH)=1.810-5，Ka(HSCN)=0.13。 （1）25时，将20mL 0.10 molL-1 CH3COOH溶液和20mL 0.10 molL-1 HSCN溶液分别与20mL 0.10 molL-1 NaHCO3溶液混合，实验测得产生的气体体积（V）随时间（t）变化如右图所示。反应初始阶段，两种溶液产生CO2 气体的速率存在明显差异的原因是 。,（2）在甲烧杯中放入HSC