具有相反意义的量.ppt_第1页
具有相反意义的量.ppt_第2页
具有相反意义的量.ppt_第3页
具有相反意义的量.ppt_第4页
具有相反意义的量.ppt_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

11 具有相反意义的量,1在具有相反意义的一对量中，把其中一种量用_表示，另一种量用_表示 2大于0的_和_就是正数；在正数前面加上_就是负数_既不是正数，也不是负数正数和0统称为_ 3正整数、_和_统称为整数；_和_统称为分数；_和_统称为有理数,正数,负数,自然数,分数（或小数）,负号,0,非负数,0,负整数,正分数,负分数,整数,分数,知识点1：具有相反意义的量 1如果10%表示“增加10%”，那么“减少8%”可以记做( ) A18% B8% C2% D8% 2如果规定收入为正，支出为负，收入500元记做500元，那么支出237元应记做( ) A500元 B237元 C237元 D500元 3某同学三次考试成绩为：53分，72分，91分，以60分为及格，用正负数表示该同学超出及格分数是_、_、_ 4如果规定向东为正，那么向西即为负汽车向东行驶3千米记做3千米，向西行驶2千米应记做_千米 5举出一对具有相反意义的量的例子：_,B,B,7,+12,+31,-2,支出500元，收入1000元,A,D,B,3,知识点3：有理数的分类 10下列说法正确的是( ) A正有理数和负有理数统称为有理数 B0既不是整数，也不是分数 C0不是有理数 D整数和分数统称为有理数 11在，0，0.333中，有理数的个数为( ) A1个 B2个 C3个 D4个,D,C,12如图所示表示整数集合与负数集合，则图中重合部分A处可以填入的数是_(只需填入一个满足条件的数即可),5,3，18，0,B,C,D,B,5,19如图所示，三个圆圈分别表示负数集、整数集和正数集，其中有甲、乙、丙三部分，这三部分为( ) A甲、丙两部分有无数个，乙部分只有一个0 B甲、乙、丙三部分都有无数个 C甲、乙、丙三部分都只有一个 D甲部分只有一个，乙、丙两部分有无数个,A,20某种零件在图纸上标有数据350.030.04(单位：mm；表示圆形工件的直径)，则加工出的工件最大直径不超过_mm，最小直径不小于_mm才能满足要求,35.04,34.97,22如果海平面的高度为0米，一潜水艇在海平面下40米处航行，一条鲨鱼在潜水艇上方10米处游动，试用正负数分别表示潜水艇和鲨鱼的高度 解：规定海平面以上为正，则潜水艇：40米，鲨鱼：30米 23在一次数学测试中，七(1)班的平均分为86分，把高于平均分的部分记做正数 (1)刘洋得了90分，应记做多少？ (2)王红的得分被记作5分，她实际得分多少？ (3)李明得了86分，应记做多少？ 解：(1)4分 (2)81分 (3)0分,24为选拔学校篮球队员，以立定跳远的成绩来考查学生的弹跳能力，按规定超过240 cm记为正，少于240 cm记为负现有参选队员10人，通过测定他们的立定跳远成绩，分别记为：7 cm，5 cm，3 cm，1 cm，10 cm，0 cm，6 cm，3 cm，2.5 cm，5 cm.实际选拔篮球队员的标准从238 cm开始，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论