《c语言内容回顾》PPT课件.ppt

上次课主要内容,第一次课主要内容,学习程序设计语言的目的 学习方法和如何学好编程 程序开发步骤 用VC6.0开发C程序步骤 C程序基本结构,用计算机能识别的程序设计语言来描述要解决的问题的方法和步骤（即算法），以完成特定的任务,编写程序的步骤： 分析问题找到解决问题的方法和步骤用程序设计语言描述编译、调试,学习程序设计语言的目的,学习方法和怎样学好编程？,多阅读别人编写的源代码 自己多编写源代码 擅于利用身边的工具与环境 秘诀：编程，编程，再编程 !,举一反三 融会贯通,程序开发步骤,What is to be done？,可执行文件 扩展名为.exe的文件,How is it to be done？,扩展名为.c的文件（对C而言）,扩展名为.obj的文件,用VC6.0开发C程序步骤,运行VC6.0 文件新建“工程”选项卡里选择“win32 console application”(倒数第3个),输入工程名，选择工程保存位置 选择“an empty project” 文件新建“文件”选项卡里选择“ Text File”(倒数第1个),输入文件名(注意：扩展名为.c),C程序由函数构成.（函数部分见第五章） 语句结尾要用分号“ ; “ 程序有且只有一个主函数main()，且不能省略( ) 程序体用“和“括起来 函数体中又包括说明部分和执行部分 注释由符号对“ /* */”，一般不允许嵌套注释,如：/* this is/*a inlay*/comment*/,C程序的基本结构 见教材P15P16,例2.1 举一反三,1.修改程序，实现求三个整数之和 2.修改程序，实现求三个实数之和 3.修改程序,去掉Add函数，在main函数里实现两个数相加。,OVER,第二次课主要内容,C程序的书写格式 程序的基本逻辑（输入处理（核心）输出） 程序的调试,代码风格,“代码风格”的目标是让代码清晰，增强可读性，使代码更易于维护。 良好的注释：解释清楚此程序的功能和变量含义 整齐的缩进：让代码的逻辑关系分外明朗 适当的空行：使程序的结构凸现 准确的变量命名：不需要注释，便可明辨 恰当位置的空格：让可读性更上一层楼 每行最多只有一条语句,程序的调试,错误信息由四部分组成: 1.给出错误所在的源程序名 2.错误所在的行号(用圆括号括起来) 3.错误号 4.给出错误说明 定位出错行的方法: 1.根据行号 2.双击错误信息说明行(最常用的方法),程序的调试,1.F9:设置断点(或按键) 2.按F5键 3.F10(step over):单步执行 4.Ctrl+F10(Run to cursor): 运行到光标处 5. F11(step into):进入函数(第5章用到) 6.Call Stack:函数调用栈(第5章用到) 7.Memory(第6、7章用到),实验指导书P146P147,常见错误,在建立工程时，没有选择正确的工程类型 出现多个main()函数 双引号 或圆括号不成对 或放错位置 错误提示：undeclared identifier(未声明的标识符) 原因：标识符应该先声明后使用,第三次课主要内容,C程序标识符的命名规则 整型常量和实型常量的表示 字符常量,C程序中常见符号,关键字 标识符（掌握其命名规则） 操作符（运算符） 标点符号 分隔符,C程序常见符号分类,关键字（Keyword） （见P425 附录B） 又称为保留字，C语言中预先规定的具有固定含义的一些单词 数据类型修饰符int,控制语句return等 标识符（Identifier） 系统预定义标识符，main,printf 等 用户自定义标识符，Add, x, y 等 运算符（Operator） 34种，详见附录2 分隔符（Separator） 空格、回车/换行、逗号等 其它符号 大花括号“”和“”通常用于标识函数体或者一个语句块 “/*”和“*/”是程序注释所需的定界符 数据（Data） 变量（Variable） 常量（Constant）,数据类型（Data Type）,见附录C,思考：认真阅读并理解华氏温度和摄氏温度转换的程序，编写下面程序,输出26个英文字母和其ascii码的对照表 输出100200的十进制、八进制和十六进制对照表,第四次课主要内容,字符串常量 符号常量（宏常量、const声明的常量、枚举常量） 变量（声明、定义和初始化） 注：对于给定问题，能够正确选择合适的数据类型，以定义程序中所需变量。 格式化输入输出,变量的声明和初始化,#include main() int m=0256,n=256; printf(“%o%on“,m,n); ,格式化输入输出,#include main() int i=9; printf(“%#on“,i); ,格式化输入输出,以下程序段执行后输出结果是：_. main() int m=32767,n=032767; printf(“%d,%on“,m,n); ,有以下程序段 main() int n1=10,n2=20; printf(“_“,n1,n2); 要求按以下格式输出n1和n2的值，每个输出行从第一列开始，请填空。 n1=10 n2=20,有以下程序 main() int x=102,y=012; printf(“%2d,%2dn“,x,y); 执行后输出结果是_.,第五次课主要内容（见附录D）,格式化输入函数scanf() 格式转换说明符和格式修饰符 常见的编程错误总结见教材P71 使用函数需要注意的问题见教材P60P70,有以下程序 main() char a,b,c,d; scanf(“%c,%c,%d,%d“, 若运行时从键盘输入：6,5,65,66。则输出结果是_.,main() int i=0,j=0,k=0; scanf(“%d%*d%d“, ,int b,c; float a; scanf(“%f,%d,c=%d“,以下程序 main() int i,j,k; scanf(“_“, 要求运行时从键盘输入：123456使变量i,j,k的值分别为1，234，56，请填空,实验指导书P167实验一,问题一 问题五,第六次课主要内容-字符的输入输出,字符的输入： scanf函数 使用函数scanf()时需要注意的问题P60P71(格式转换说明符？如何忽略整数？如何忽略任意多的空白符P66 ？如何忽略一个任意字符P59 ？如何忽略两个任意字符？) 字符输入函数getchar、getch、getche(调用的语法形式？区别？) 字符的输出 printf函数（格式转换说明符？） 字符输出函数putchar()（调用的语法形式？）,交互式的字符输入函数,编译器定义的两个函数： getch() getche() #include 两个函数的相同点： 功能相同，在击键后都立即返回，不需要输入回车键 两个函数的区别： getch()不向屏幕回显键入的字符 getche()向屏幕回显键入的字符,第七次课主要内容（见附录D）,算术运算符（优先级和结合性） 关系运算符 逻辑运算符 赋值运算符、复合赋值运算符,1 . C 语言中运算对象必需是整型的运算符是（）。 A ) % B ) / C ) ! D ) *,算术运算符,算术运算符,思考： 任意从键盘输入一个三位整数n,要求正确分离出它的个位、十位和百位，并分别在屏幕上输出。（提示：用整除运算/和取余运算%） 如果是任意大小的数呢？,下列关于单目运算符+的叙述中正确的是( ) A ）它们的运算对象可以是任何变量和常量 B ）它们的运算对象可以是 char 型变量和 int 型变量，但不能是 float 型变量 C ）它们的运算对象可以是 int 型变量，但不能是 double 型变量和 float 型变量 D ）它们的运算对象可以是 char 型变量、 int 型变量和 float 型变量,以下程序的输出结果是（ ） main() char a=a,b; printf(“%c,“,+a); printf(“%cn“,b=a+); ,数字字符0的ASCII值为48，运行以下程序的输出结果是( ) main() char a=1,b=2; printf(“%c,“,b+); printf(“%dn“,b-a); ,以下程序的输出结果是( ) main() int m=12,n=34; printf(“%d%d“,m+,+n); printf(“%d%dn“,n+,+m); ,位运算,以上位运算符中，只有求反（）为单目运算符，其余均为双目运算符 各双目运算符与赋值运算符结合可以组成扩展的赋值运算符。,位运算,注意： 位运算的操作对象不能是float,double,long double等类型，只能是标准的char 和int 数据类型。,若以下选项中的变量已正确定义，则正确的赋值语句是（ ） A ) x1 = 26.8 % 3 ; B ) 1+ 2 = x2 ; C ) x3 = 0x12 ; D ) x4 = 1 + 2 = 3 ;,以下非法的赋值语句是（ ） A ) n = ( i = 2 , + + i ) ; B ) j + + ; C ) + + ( i + 1 ) ; D ) x = j 0 ;,若 a 、 b 、 c 、 d 都是 int类型变量且初值为 0 ,以下选项中不正确的赋值语句是（ ） A ) b = c = 100 ; B ) d +； C ) c + b D ) d = ( c = 22 ）-（ b + + ) ; 以下合法的 C 语言赋值语句是( ) A ) a = b = 58 B ) k = int ( a + b ) ; C ) a = 58 , b = 58 D ) -i;,下列语句中，符合语法的赋值语句是 _ A ) a=7+b+c=a+7; B ) a=7+b+=a+7; C ) a=7+b,b+,a+7 D ) a = 7+b , c+a+7; 下列语句中，正确的语句是_。 A ) int x =y= z = 0 ; B ) int z =( x + y ) + + ; C ) x =+ 3 = 2; D ) x %= 2.5;,关系运算符与关系运算,以下运算符中不是关系运算符的是() A ) = C ) ! D ) =! 以下各个关系表达式中非法的是（）。 A ) a = b B ) (a = 3 ) ( b = 4 ) C ) a c = c D ) a = = b,1 请写出以下程序的输出结果 #include main( ) int a=100; if (a100) printf(“%dn“,a100); else printf(“%dn“,a=100); 2 . C 语言中用 _ 表示逻辑值“真”，用 _表示逻辑值“假”,关系运算符与关系运算,逻辑运算符与逻辑运算,1、逻辑运算符 c 语言提供了三种逻辑运算符： “ & & ”逻辑“与”、“ | ”逻辑“或”、“ ! ”逻辑“非”。其中， & 和 | 运算符是双目运算符，如（ a B ) & & ( x y )。!运算符是单目运算符，应该出现在运算对象的左边。逻辑运算符具有自左向右的结合性。 2、逻辑表达式和逻辑表达式的值 由逻辑运算符和运算对象所组成的表达式称为逻辑表达式。逻辑运算的对象可以是 C 语言中任意合法的表达式。逻辑表达式的运算结果或者为 1 ( “真” ) ,或者为 0 ( “假”)。,若 x 和 y 代表整型数,以下表达式中不能正确表示数据关系| x - y | -10 & & x - y 10 D ) (x y) * (x y)100,逻辑运算符与逻辑运算,第七次课主要内容,增1和减1运算符（前置、后置） 强制类型转换运算符 字符输入输出函数：getchar(),putchar() if语句（不带else字句和带else子句）,上机情况汇总,错误一：调用系统函数时前面没有包含相应的头文件 错误二：用scanf函数和printf函数时格式转换说明符和变量类型不一致 错误三：用没有赋值的变量进行运算 错误四：在执行语句中使用的变量没有在开始部分定义 错误五：if语句后的表达式缺少圆括号 错误六：if语句后加分号； else后面写表达式 错误七：括号、单引号、或双引号没有成对出现 或放错位置 或用中文的括号、单引号、双引号、逗号 错误八：语句的组织完全不合逻辑,学习程序设计的关键是具有较强的逻辑思维能力,这里有一个测试题，你可以对自己现在的能力进行评诂。 本题是柏林大学 的一次考试题，要求在30分钟内做出，计分是这样的，共150分，从1到30分钟，每加1分钟减2分,那么30分钟答出就是90分，是及格分；从30分钟以后每加1分钟减1分。大家试试看自己能得多少分。 原题：有五位小姐排成一排，所有的小姐姓不同、穿的衣服颜色不同、喝不同的饮料、养不同的宠物、吃不同的水果。 钱小姐穿红色衣服；翁小姐养了一只狗；陈小姐喝茶；穿绿衣服的站在穿白衣 服的左边；穿绿衣服的小姐喝咖啡；吃西瓜 的小姐养鸟；穿黄衣服的小姐吃梨；站在中间的小姐喝牛奶；赵小姐站在最左边；吃橘子的小姐站在养猫的旁边；养鱼的小姐旁边的那位吃梨；吃苹果的小姐喝香槟 ；江小姐吃香蕉 ；赵小姐站在穿蓝衣服的小姐旁边；喝开水的小姐站在吃橘子的小姐旁边；请问哪位小姐养蛇 ？,上机情况汇总,程序中语句顺序： 1、变量的定义语句 2、给变量输入值的语句（注意：输入的数据应和待赋值的变量的类型一致） 3、根据问题的需要安排对变量进行处理的语句（算术运算、关系运算、逻辑运算、位运算、赋值运算、逗号运算和条件运算或调用系统函数）以及语句执行的顺序（顺序、分支、循环） 4、把处理的结果输出显示（可以输出到屏幕也可以输出到文件中），同时判断结果是否正确,使用系统库函数,函数的功能 函数名 函数有没有参数，如果有参数则有几个参数？每个参数的数据类型是什么？ 函数有没有返回值，如果有返回值，返回值得数据类型是什么? 函数所在的头文件,累加、累乘、分类统计的算法,输入一行字符，统计其中数字字符的个数、大写字母的个数和小写字母的个数,其他的不计。,有以下程序： #include main ( ) int i=1, j=1, k=2 ; if ( (j + | k +) 执行后输出结果是（）。,逻辑运算符与逻辑运算,以下程序运行后的输出结果是（）。 #include main( ) int a = 1, b = 2, m = 0, n = 0, k; k = ( n = b a ) | ( m = a b ) ; printf(“%d,%dn“, k, m ); ,逻辑运算符与逻辑运算,以下程序运行后的输出结果是（）。 #include main( ) int a = 1, b = 2, m = 0, n = 0, k; k = ( n = b a ) ,逻辑运算符与逻辑运算,以下程序运行后的输出结果是（）。 #include main( ) int i = 1, j = 2, k = 3; if ( i+ = 1 ,逻辑运算符与逻辑运算,以下程序运行后的输出结果是（）。 #include main( ) int i = 1, j = 2, k = 3; if ( i+ = 1 | ( +j = 3 | k+ = 3) printf (“%d %d %dn“, i, j, k ); ,逻辑运算符与逻辑运算,以下程序运行后的输出结果是（）。 #include main( ) int a, b, d = 25; a = d / 10 % 9 ; b = a ,逻辑运算符与逻辑运算,以下程序运行后的输出结果是（）。 #include main( ) int a, b, c; a = 10 ; b = 20; c =( a % b 1); printf(“%d %d %dn“, a, b, c); ,逻辑运算符与逻辑运算,已有定义： int x = 3 , y = 4 , z = 5 ; ，则表达式!(x+y)+z-1 & y+z/2的值是（）。 A ) 6 B ) 0 C ) 2 D ) 1,逻辑运算符与逻辑运算,以下程序运行后的输出结果是（）。 #include main( ) int a=3, b=4, c=5, t=99; if (ba ,if语句,if语句,下列条件语句中，功能与其他语句不同的是（） A ) if (a) prinif(“%dn”,x); else printf (“%dn,y); B ) if(a=0) printf (“%dn”,y); else printf (“%dn,x); C ) if (a!=0) printf(“%dn”,x); else printf (“%dn”,y ); D ) if (a=0) printf (“%dn,x); else prinif (“%dn”,y);,以下程序执行后的输出结果是_ main ( ) int p , a = 5 ; if (p = a != 0) printf (“%dn“,p); else prinf(“%dn“,p+2); ,if语句,以下程序运行后的输出结果是_ #include main() int a=1,b=3, c=5; if (c=a+b) printf(“yesn“); else printf(“non“); ,if语句,下列程序运行后的输出结果是( ) #include main() int n=0, m=1, x=2; if(!n) x-=1; if(m) x-=2; if(x) x-=3; printf(“%dn“,x); ,if语句,若从健盘输入 58 ，则以下程序运行后的输出结果是_ #include main() int a ; scanf(“%d“, ,if语句,下列程序运行后的输出结果是( ) #include main() int x=10,y=20,t=0; if(x=y) t=x;x=y;y=t; printf(“%d,%dn“,x,y); ,if语句,嵌套的if语句,下列程序运行后的输出结果是( ) #include main() int a=3,b=4,c=5,d=2; if(ab) if(bc) printf(“%d“,d+1); else printf(“%d“,+d+1); printf(“%dn“,d); ,下列程序运行后的输出结果是( ) #include main() int a=5,b=4,c=3,d=2; if(abc) printf(“%dn“,d); else if(c-1=d)=1) printf(“%dn“,d+1); else printf(“%dn“,d+2); ,嵌套的if语句,下列程序运行后的输出结果是( ) #include main() int p=30; printf(“%dn“,(p/30?p/10:p%3); ,条件运算符和条件表达式,下列程序运行后的输出结果是( ) main() int w=4,x=3,y=2,z=1; printf(“%dn“,(wx?w:zy?z:x); ,条件运算符和条件表达式,switch 语句,1 . switch 语句 switch 语句形式如下： switch （表达式） case 常量表达式 1 ：语句1 case 常量表达式 2 ：语句 2 case 常量表达式 n ：语句 n default ：语句 n+1 ,switch 语句,main() int g; printf (“Enter a mark:“); scanf (“%d“, ,当执行左边程序，输入一个85分的学生成绩后，程序会输出( ),switch 语句,思考 读入一个年份和月份，打印出该月有多少天（考虑闰年），用 switch 语句编程。提示：闰年的 2 月有 29 天，平年的 2 月有 28 天。 读入一个年份和月份，输出从1月1日到给定月末的总天数（考虑闰年），用 switch 语句编程。提示：闰年的 2 月有 29 天，平年的 2 月有 28 天。,#include main ( ) int x=1, y=0, a=0, b=0; switch(x) case 1: switch ( y ) case 0: a+;break; case 1: b+; break; case 2: a+;b+; break; printf (“%d%dn“, a, b); return 0; ,以下程序运行后的输出结果是：,#include main ( ) int a=15, b=21, m=0; switch (a % 3) case 0: m+; break; case 1: m+; switch (b % 2) default : m+; case 0: m+; break; printf (“%dn“, m); ,以下程序运行后的输出结果是：,上节课主要内容,while语句 do-while语句 for语句 break语句 continue语句 主要算法： 求一个数的因子、判断一个数是否为素数,#include main ( ) int i, m=0, n=0, k=0; for (i=9; i=11; i+) switch (i/10) case 0: m+; n+; break; case 10: n+; break; default: k+; n+; printf (“%d%d%dn“, m, n, k); ,以下程序运行后的输出结果是：,思考,编程找出2000以内这样的正整数N：它的不同值的因子（包括1和N在内）之和是一个素数。例如，16，1+2+4+8+16=31,思考：求最大数和最小数,随机生成20个两位整数，找出其中的最大数和最小数。,上节课主要内容,从一组数里找出最大数、最小数的算法（逐一比较） 利用二分法和迭代法求方程的根（注意：不可将浮点变量用“=”或“！=”与任何数字比较 ）,不可将浮点变量用“=”或“！=”与任何数字比较,如： main() float x; x=5.29-2.3*2.3; if(x=0) printf(“x=0n“); else printf(“x!=0n“); ,分析和解决较复杂问题的方法,通常采用“自顶向下、逐步求精”的算法设计方法和分而治之的求解问题思想进行程序的设计，并把其中功能相对独立的处理定义成函数。这样可以满足“模块化”设计要求，使程序的逻辑结构清晰、易写、易读、易懂，并避免在程序中使用重复代码。,已学的常用算法,累加、累乘 求一个数的因子 判断完数 判断素数 求最大公约数、最小公倍数 找出一组数里的最大数、最小数 二分法求方程的根 针对问题中出现浮点数和零进行等值比较的处理方法,练习考试系统中出现的问题,条件运算符： ？： 逻辑运算 switch语句 （有break语句、无break语句的区别）,上节课主要内容,变量的作用域（变量能被读写访问的范围）：局部变量、全局变量 变量的生存期（从被分配存储空间到释放所占存储空间的时间） 变量的存储类型（相关的说明符：auto、register、static、extern）：静态存储、动态存储,C中的内存分配,程序区,静态存储区,栈,形参、自动变量、函数调用的现场等,全局变量、 静态变量,自由存储区,molloc()申请的内存,static说明符,静态局部变量（使变量具有记忆功能） 静态全局变量：仅限于本编译单位使用，不能被其它编译单位所引用 静态函数：仅限于本编译单位的其它函数调用它，而不允许其它编译单位中的函数对它进行调用。,extern说明符,区分全局变量的定义和声明 exter说明符用于声明全局变量 在同一编译单位内（全局变量的定义和声明在同一个文件中）用extern说明符来扩展全局变量的作用域 在不同的编译单位内（全局变量的定义和声明在不同文件中）用extern说明符用来扩展全局变量的作用域。,同名变量,如果在具有包含关系的作用域内有同名变量，外层作用域的同名变量在内层作用域内将被屏蔽。,以下叙述中正确的是_,A）局部变量说明为 static 的存储类，其生存期将得到延长 B）全局变量说明为 Static 存储类，其作用域将被扩大 C）任何存储类的变量在末赋初值时，其值都是不确定的 D）形参可以使用的存储类说明符与局部变量完全相同,以下叙述中正确的是_,A）全局变量的作用域一定比局部变量的作用域范围大 B）静态（ static）类别变量的生存期贯穿于整个程序运行期间 C）函数的形参都属于全局变量 D）未在定义语句中赋初值的auto变量和static变量的初值都是随机值,上节课主要内容（4.17第9周）,一维数组的定义（数组应先定义后使用） float f4; /定义语句中的下标表示数组元素的个数 说明：定义一个有4个浮点型数据的数组f，每个元素的初始值不确定,定义语句中的下标只能是常量或常量表达式 一维数组的初始化（定义的时候赋初值） 给部分元素赋初始值 char c10=2,c,o,c; 未赋初值的元素的初始值为_? 给全部元素赋初始值 int a5=3,5,7,2,8 或写成_? 当所赋初值多于所定义数组的元素个数时，将会怎样？,上节课主要内容（4.17第9周）,一维数组的使用(使用数组里的元素) f3=3.4; /执行语句中的下标表示元素在数组中的位置 第一个元素的下标为0，最后一个元素的下标为？ 不能对数组(除字符数组)进行整体输入或输出,只能输入或输出数组元素。,思考：,生成序列: 1,1,2,3,5,8,13,21的前35项，并以每行5个输出,上节课主要内容,排序算法(交换排序法、选择排序法、直接插入排序法、冒泡排序法、冒泡排序法的改进算法) 查找算法 可以把待排序的数想象成一排书的编号，怎样把他们按编号升序（或降序）摆放？怎样从这一排书里找到指定编号的一本书？ 二维数组的定义,数组方面的常见题型,求数组元素的最大值、最小值和平均值 把二维数组变为一维数组 对数组元素排序 在数组中查找数据 移动数组元素 数组元素分段存放 删除数组中相同元素,思考,编程实现将整型数组a中的元素逆置（设数组a中有10个元素，元素值分别为：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10， 逆置后，元素值为10、9、8、7、6、5、4、3、2、1）,思考,求nn方阵的转置,思考：输出如下形式的数组,排序,确定排序方式（升序还是降序） 确定排序算法（冒泡排序、选择排序、插入排序） 分析待排序的数据（整型？字符串？）,采用选择排序法把一组数按升序排列（学习过程）,整型数： 如何找出（选择出）n个数中的最小数？（用变量） 如何找出（选择出）n个数中的最小数？（用数组） 如何把n个数中从下标i开始到下标(n-1)结束的(n-i)个元素的最小数调整到下标i的位置？ 如果把第3个操作从(i=0)到(i=n-2)做n-1次,将会得到什么结果？ 如何用函数实现？ 字符串：如果是n个字符串怎么实现上述操作？,函数,函数的形式参数和实际参数的区别与联系,函数的两种传递方式,值传递 形参是变量，实参是常量、变量或数组元素 地址传递 形参是数组，实参是数组名,上节课主要内容,区分变量的地址和变量的内容 区分间接寻址、直接寻址 指针的功能（为什么要引入指针？） 两个重要的运算符： 取地址运算符 & 取内容运算符 * 指针变量的定义、初始化 空指针 指针变量的引用（赋值P250等） 区分定义语句中的*和 执行语句中的*,C语言中引入指针的原因:,为函数提供修改变量值的手段 为C的动态内存分配系统提供支持 为动态数据结构（如链表、队列、二叉树等）提供支持 可以改善某些程序的效率,两个数的交换,#include void swap(int *p,int *q) int t; t=*p; *p=*q; *q=t; int main() int a=8,b=12; swap( ,任何语法都是为了描述 “ 解决问题的方法和步骤 ” 的需要而制定的,上节课主要内容,指针变量的赋值 指针与整数的加减运算（一般用于访问数组元素） 两指针变量相减（一般用于数组） 两指针变量的比较 通过指针引用一维数组的元素（数值、字符）P265,int a10=1,2,3,4,5,6,7,8,9,10; int *p=a; 引用下标为i的元素的四种方法：,上节课主要内容,示例：把一组数逆置（如何用指针实现？） main() int a10=1,2,3,4,5,6,7,8,9,10; int i=0,j=9; for(;ij;i+,j-) t=ai; ai=aj; aj=t; for(i=0;i10;i+) printf(“%d “,ai); ,示例：把一组数逆置（如何用指针实现？） main() int a10=1,2,3,4,5,6,7,8,9,10; int i=0,j=9; for(;i10/2;i+) t=ai; ai=a9-i; a9-i=t; for(i=0;i10;i+) printf(“%d “,ai); ,上节课主要内容,示例：把一组数逆置(用指针实现) main() int a10=1,2,3,4,5,6,7,8,9,10; int *p= ,示例：把一组数逆置（用函数） main() #include void reverse(int *b,int n) int i,t; for(i=0;in/2;i+) t=bi;bi=bn-1-i;bn-1-i=t; main() int a10=1,2,3,4,5,6,7,8,9,10; int i; reverse(a,10); for(i=0;i10;i+) printf(“%d “,ai); ,以下程序中的函数reverse的功能是将a所指数组中的内容进行逆置。,void reverse(int a,int n) int i,t; for(i=0;in/2;i+) t=ai;ai=an-1-i;an-1-i=t; main() int b10=1,2,3,4,5,6,7,8,9,10; int i,s=0; reverse(b,8); for(i=6;i10;i+) s+=bi; printf(“%dn“,s); 程序运行后的输出结果是_。,源代码表达了解决问题的思想、处理过程、操作方法及算法等,2007秋笔试题,若在一个C语言源程序中“e1”和”e3”是表达式，”s;”是语句，则下列选项中与语句“for(e1;e3)s;”功能相同的语句是_ A、e1;while(10) s;e3; B、e1;while(10)s;e3; C、e1;while(10)e3;s; D、while(10)e1;s;e3,2007秋笔试题,若有声明“long fun(int *x, int n, long *s);int a4=1,2,3,4;long b,c;”,则以下函数调用形式中正确的是_. A. c=fun(a,4,b); B. c=fun(a,4,2008秋笔试题,若有声明“double x=3,c,*a=,思考（填空题）：,请补充函数fun(char *s)，该函数的功能是把字符串中的内容逆置。例如：字符串中原有的字符串为abcde，则调用该函数后，串中的内容为edcba。 注意：部分源程序给出如下 请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的横线上填入所编写的若干表达式或语句,#include #include #define N 81 void fun(char *s) int i,n=strlen(s)-1; char t; for(i=0;in;i+, _1_) t=si; _2_; _3_; ,main() char aN; gets(a);puts(a); fun(a); printf(“n“); puts(a); ,while(*srcstr !=0) P261 *dststr = *srcstr; srcstr+; dststr+; *dststr=0;,while(*dststr+ = *srcstr+ ) !=0); P 262,思考1：,编写一个函数void fun(char *tt, int pp),统计在tt字符串中a到z26个字母各自出现的次数，并依次放在pp所指数组中。 例如，当输入字符串abcdefgabcdeabc后，程序的输出结果应该是： 3332211000000000