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文档简介
,人物画廊之师生图,在快乐中学会作文,在作文中享受快乐,要求:请同学们根据卡片上的内容表演,剩余同学来猜他所表演的动作代表哪种职业?,我来表演你来猜,医生,小提琴家,厨师,清洁工,老师,学生,第二站:点亮桔灯-闪闪闪,人物画廊之师生图,文章开头: 外貌描写,总体印象,从以下几方面入手:身材、身高、发型、衣着、五官容貌 按照一定的顺序,抓住特点描写。,孙老师是我们班的数学老师。她中等身材,35岁模样。一张和蔼可亲的面庞,总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光,总是那么炯炯有神,那么和善。她的语言总是那么含意深刻,那么奇妙,引人发笑。 亲爱的孙老师,他长得非常帅,皮肤白白的,头发乌黑发亮,眉毛就像弯弯的月牙一样,还有一双炯炯有神的大眼睛。可是,他的视力不好,戴着一副小眼镜儿,看起来很斯文,像一位小博士。他就是我们班的智多星徐睿 。 智多星徐睿,他有什么样的性格特点呢?,乐于助人、胆小、诚实、幽默、 豪爽、脾气坏 举一个具体的事例。,众生相,所谓众生即是我们生活中形形色色、各行各业的人。,司机,医 生,厨 师,_的 同学/老师,总体特点(乐于助人、胆小、诚实、幽默、 豪爽、脾气坏) 举一个具体的事例。,总结全文,同学们,你们班还有哪些让你印象深刻的同学?,提示:他是什么样的人?找出他与众不同的地方,突出他的特点。举一两个典型事例。,构思练兵,外貌描写开头,我 的 老 师 在二年级时,我认识了一位语文老师。她至今仍不时浮现在我的脑海里,向我微笑。她一头卷卷的长发垂在胸前,中高的个子,经常穿条黑白相间的花裙子,一对炯炯有神的眼睛。这就是我的语文老师王老师。 老师对我们很负责任。记得有一次,我正在全神贯注一笔一划地练字。不知不觉间,老师踏着轻盈的脚步来到我的身旁,她俯下身,注视着我写的字,和蔼地说:“梁宇琪,你的字写得真漂亮,就是这个额字呀,左半边有些偏大。”我马上意识到了错误,仔细看了看书,发现了不足之处。老师挽着我的手,撑在我的背上,她的飘飘长发,从我的头上滑落,柔柔的,软软的,让我心中不由自主荡起了一股暖流。然后,老师在我的田字格上工工整整地写下了一个“额”字,随后轻轻拍了拍我的后背,像在告诉我以后要留意每个字的结构。从此,每当我写字时,时常会回想那温暖的一幕,以致现在练就了一笔好字。 老师像一盏明亮的灯塔,指引我们走出黑暗的迷茫,正在走向洒满阳光的成功之路,我爱我的老师。,人物的外貌,脸:红扑扑 胖乎乎 白里透红 白净 瓜子脸 长方脸 圆圆的脸 鹅蛋脸 黑黝黝 眼睛:乌黑 明亮 水汪汪 水灵灵 圆溜溜 乌黑有神 乌黑明亮 清澈明亮 乌黑闪亮 眉毛: 淡淡的 浓黑 浓浓的 弯弯的 细长的 粗粗的 嘴巴: 乖巧 红润 樱桃小口 能说会道 头发: 乌黑发亮 黑油油 短短的 两条乌黑的小辫 一头乌黑的短发 牙齿: 雪白 洁白 整齐 鼻子:挺直 小巧 微翘 塌鼻子 高鼻梁 身材:高高的 矮矮的 胖胖的 瘦瘦的 不高不矮 不胖不瘦 中等身材,文章的结尾有哪些形式:,1、自然式。事情结束了,文章也就结尾了。,2、引申式。结尾或展开联想,由此及彼,由表及里,深化主题, 或总结提高,使主题得到升华。,3、抒情式。结尾直接抒发作者的感情,以引起读者的共鸣,从中 受到感染,受到教育。,清洁工,这就是清洁工,勤劳朴实的清洁工。,清洁工,他日复一日,年复一年勤劳的工作。他使我明白了,一个人,也能因为平凡而伟大,我敬佩勤劳朴实、默默奉献的清洁工。,啊!勤劳的清洁工,他的精神感染着我,他使我明白,一个人应该勤劳地工作,默默的奉献,我敬佩勤劳的清洁工。,自然式,引申式,抒情式,人物画廊之众生相,1、选择合适的文章结构,2、开头要引人入胜,3、结尾要引人回味,品读文章我们班的男生 A册25页,第三站:桔灯引路-碰碰碰,找出文章中关于语言、动作、神态、心理描写的句子,读一读,并说说写得好在哪里。,训练题目:写一写你喜欢的一位老师或同学。,要求: 1、通过语言、动作、神态、心理等表 现出人物性格。 2、注重语言的准确、生动、优美。,第四站:桔园飘香-乐乐乐,秀出你的创意,作文点评,第五站:摘桔收果-笑笑笑,王明在原地蹦跳了几下,又习惯性地压压左腿,压压右腿。作完这些准备活 动后,他朝我们笑了笑,又朝好友递了一个眼神,似乎要告诉大家,他一定不会 辜负大家的期望的! 比赛开始了。全场的人都屏住了呼吸注视着。六米、五米、四米、三米、二 米、一米,在离横杆不到半米的地方,只见他咬紧牙关,一个急转弯,两脚一 蹬,身轻如燕。当我们提到嗓子眼儿的心还没来得及放下时,他已稳稳地落在了 地上。突然,四周一片掌声响起,同学们纷纷跑进场地去拥抱他,还有一个同学 用拳头打了他几下,然后将他高高抬起!,动作描写,动作描写,动作描写,动作描写,神态描写,神态描写,心理描写,人物画廊之师生图,1.语言描写要生动,2.动作描写要具体,3.神态描写要形象,4.心理描写要准确,人物画廊之师生图,1.语言描写要准确,2.动作描写要详细,3.神态描写要生动,4.心理描写要具体,细致描写表现
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