大学生涯与职业选择.ppt

大學生涯與職業選擇,教案設計者：薛凱方老師,單元一：為什麼要上大學？,名人開講,聽完了他們的想法， 那你的想法是什麼？,好書報報,書名 大學不是考上就好 -百位成功人士教你玩出精采 高中畢業那年夏天， 道格拉斯貝瑞突然發現： 再過三個月我就要大學了，大學生活到底是什麼樣子？ 我想過什麼樣的大學生活呢？他心中不禁感到惶恐 如果你是貝瑞，你會怎麼做？,好書報報大學不是考上就好,本書分為五個部分 1.期待：期待最好和最壞的事情 2.家人：親友的捨與得 3.視野：航向未知的世界 4.成長：隨著問題成長 5.起飛：為人生旅程做準備,親愛的道格拉斯： 當你面對即將來臨的挑戰，請保持樂觀的態度，努力工作、受過教育和遵守 規矩的人在這個世界充滿機會。 永遠盡力而為，盡力過你的人生，做你自己，同時從中獲得樂趣。 美國總統喬治布希 2004.8.11,小組討論,對於本書，讓你印象最深刻的是什麼?為什麼? 你對上大學的想法有無改變？為什麼？,單元二：學系面面觀,校系大觀園,2008大學畢業生畢業總調查,校系資訊報馬仔,大學發展五大趨勢,1,2,3,10大數字快速掃瞄大學現況,大學發展的5大趨勢,教學彈性大一不分系，學位學程超熱門,大學國際競爭力全英語教學當道，跨國雙聯學位正夯,生活教育與專業學識並重下課後，還有宿舍生活課程,面對少子化，大學求生新招數企業化經營學術殿堂,5,2,3,4,1,找經費、搶師資公校面臨法人化，私校廣推退撫制,資料來源遠見2008最新大學專刊,10大數字，快速掃描大學現況,9396學年度，大學校數雖只增加了5所，然新生註冊人數卻下降了兩萬人。 顯示面對少子化的趨勢，大學招生勢必更加競爭。,資料來源：cheers【2008最佳大學指南】,10大數字，快速掃描大學現況,從92學年度至96學年度延畢大學生逐年增加，四年間共增加了一萬五千人。 顯示大學生延緩進入職場的趨勢。,資料來源：cheers【2008最佳大學指南】,10大數字，快速掃描大學現況,最近三年大學生休學人數增加。 此現象可能是因為某些學生不確定自己的興趣或能力，因而選擇了不適合自己的科系。,資料來源：cheers【2008最佳大學指南】,10大數字，快速掃描大學現況,資管系是96學年度就讀人數最多的科系，一共有5萬5千多人。 企管系居次，就讀人數為5萬1千多人。,資料來源：cheers【2008最佳大學指南】,10大數字，快速掃描大學現況,所有學門中，以工程學門就讀的人數最多，為18萬6千多人。 其次為商業及管理學門，人數約為14萬3千人。 人文學門雖排名第三，但人數僅是商業及管理學門的一半，約7千1百人。,資料來源：cheers【2008最佳大學指南】,10大數字，快速掃描大學現況,台灣人口男多於女，但女大學生不一定比男生少,資料來源：cheers【2008最佳大學指南】,10大數字，快速掃描大學現況,大同、交大男生最多，新竹、北市教大女生最多。,資料來源：cheers【2008最佳大學指南】,10大數字，快速掃描大學現況,台大學生破三萬，南藝大最小而美,資料來源：cheers【2008最佳大學指南】,10大數字，快速掃描大學現況,台灣的大學學雜費，相較於英美日等國便宜許多(單位：美元/學年),資料來源：cheers【2008最佳大學指南】,10大數字，快速掃描大學現況,大學(以上)教育程度者，失業率每年成長，平均薪資越來越低,資料來源：cheers【2008最佳大學指南】,2008大學院校畢業生整體表現排名,資料來源遠見2008最新大學專刊,企業最愛畢業生排名科技院校,資料來源遠見2008最新大學專刊,學系交通網與你息息相關,資料來源：生涯規劃，張明敏、湯韻蓉(96)。智業出版社。,填寫志願時，倘若不足100個校系，可運用學習交通網的概念，從喜歡的校系尋找相關的學系，給自己更彈性的選擇空間。 例如你打算大學就讀電機系，萬一成績未能如願考上，則可考慮該領域的基礎科系如數學、物理等學系，因為電機系的所學與數學及物理的學科相關。,學系交通網與你息息相關,資料來源：大考中心,認識學系交通網的內涵，能幫助你在大學面臨選擇學程、輔系、雙主修時，更清楚學習領域的方向與關聯，更知道如何做決定！ 假設大學的你就讀管理科系，未來想朝資訊管理的研究所或職場發展，那麼你可選擇資訊作為你雙主俢或輔系的選擇，結合管理與資訊兩方面的專業，你將成為有潛力的資訊管理人才 。,學系交通網與你息息相關,資料來源：大考中心,了解學系交通網能協助你擴大進入相關職業的機會 假設你一心想進入傳播領域發展，除了就讀一般人所熟知的新聞、大眾傳播、廣播電視等衍生學系外，選擇中文、歷史、語文等基礎學系，及整合學類中的廣告、資訊傳播、圖文傳播等學系也能往傳播領域發展，因為同一個學習領域的學系在生涯發展上是相通的 。,單元三：大學生了沒,學長姐創意報告,影片拍攝,簡報呈現,大學生學習日記,小組討論時間 請各小組根據訪談報告，並進行腦力激盪，思考大學生的學習項目有哪些，並進一步將這些學習項目歸類(學業、社團、打工、人際、感情、生涯等層面) 請各小組討論大學與高中的學習型態有何不同? (包括學習內容、學習對象、學習環境、學習方法),大學生活大哉問,單元四：找出迷思，不迷失,生涯新聞網,台灣高等教育資料庫整合計畫調查發現，五成以上大一學生不確定自己是否選對科系，其中以工科及商管領域學生最多。 這項調查發現，五成以上大一學生不確定自己的興趣或能力所在，不確定是否選對科系的學生也超過五成，回答不確定的學生，以工科和商管領域學生最多；而比較確定自己興趣、能力及沒選錯科系的學生，則以藝術、體育、大傳、觀光領域比較多。,單元五：寫信給大學的自己,給未來自己的一封信,Matt Sly和Jay Patrikios一日突發其想，如果有朝一日能讓過去的自己跟未來的自己搭上線，這個情節一定很妙，於是他們成立了這個網站。 在這個網站上，想寫信的人可以給自己一封電子郵件，然後指定一個未來的時間，等時間到了，網站就將你的信寄出。 當你收到這封寫給自己的信時，或許早已忘了你曾經做過這件事，但收到過去的自己給現在的自己一封信時，你的感觸會是什麼呢？,寫信給大學的你,提筆寫封信給即將大四的自己，你想對他說些什麼？ 寫完後可上網至，將