湖北省丹江口市高中生物第二章动物和人体生命活动的调节2.2通过激素的调节练习无答案.doc

2.2通过激素的调节一、选择题1动物激素调节的特点是 ()A激素是细胞的组成物质，种类多、含量极微B激素分子弥散在体液中，对全身细胞都起作用C激素与靶细胞结合并发挥作用后被灭活D健康人体内的激素含量是固定不变的2如图表示胰岛素与胰高血糖素在调节血糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时，激素分泌量增加。据图分析下列叙述不正确的是 ()A图中的激素分泌量增加，该激素是由图中的A细胞分泌的B结扎胰导管后导致腺泡组织变性，但胰岛不变化，结扎动物不产生糖尿C激素和激素都作用于肝脏，但二者发挥作用的效果不同D腺泡细胞的分泌物不含有激素，也不会进入内环境发挥作用3血糖是指血液中的葡萄糖，下列有关血糖代谢叙述正确的是()A血糖能合成糖元，糖元也分解成葡萄糖释放到血液中而成为血糖B当血糖浓度过低时，人体内的非糖物质可以转化成血糖C血糖能在血浆中分解形成丙酮酸，丙酮酸再进一步氧化分解释放能量D人体血糖过剩时，就会通过肾脏形成尿液排出体外4如图表示的是甲状腺激素、生长激素和性激素在不同年龄阶段对生长发育的影响程度，据图并结合所学知识，分析下列说法，其中错误的是() A幼年时甲状腺激素缺乏，会影响大脑的发育B生殖器官的生长发育只在820岁之间进行C从出生到20岁左右，一直分泌较多的激素是生长激素D人的生长发育受到多种激素的共同调节5下列关于动物机体神经递质和激素的叙述，错误的是()A. 递质和激素发挥作用后均失去活性B. 有些神经细胞可以分泌激素C. 神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用D. 内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用与于靶细胞6.切除小狗的垂体之后，小狗不但会停止生长，还会出现食欲不振、行动迟缓等症状，原因是( ) A.垂体是调节内分泌活动的枢纽 B.垂体分泌的生长激素减少 C.垂体分泌的甲状腺素减少 D.垂体能控制甲状腺的分泌活动7四名受试者分别口服100 g葡萄糖后，在180 min内血糖含量的变化曲线如图所示。据图分析正确的是（） A. a代表高胰岛素血症患者的血糖含量变化B. 4条曲线在前30 min内血糖升高与肠道吸收有关C. b在120 min后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖原及非糖物质D. c、d代表正常人的血糖含量变化二、非选择题9、下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞，A，B，C为调节物质)：(1)图中下丘脑参与的生理调节方式有_，当人体处于寒冷环境中，图中物质_(填字母)在血液中的含量明显升高。(2)当正常人处于饥饿状态时，图示中_(填字母)增多，在机体内通过促进_的过程，以维持机体的血糖平衡。如果图中_部位受损，会使人患糖尿病。(3)当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由大脑皮层的神经细胞传到下丘脑的神经细胞，而不能反向的原因是_。(4)血液中物质 A 的含量过高时，抑制下丘脑和甲的分泌活动，该调节方式称为_。(5)在受到寒冷刺激时，甲分泌的激素只能作用于特定的细胞，而A激素可作为多数细胞的信号，这与细胞膜上具有特定的_物质有关。(6)下丘脑除参与图示调节过程外，还能分泌_，由甲释放到血液中，调节人体内水的平衡。10为了验证碘是合成甲状腺激素的原料，某同学设计了如下实验，请你帮助他完成有关步骤及分析结果；材料用具(供选择)：兔子若干只、注射器、75%酒精、脱脂棉、含放射性碘溶液、放射性测定仪、0.9%的生理盐水、适宜浓度的甲状腺激素溶液和促甲状腺激素溶液(均不含放射性)、蒸馏水等。实验过程：步骤一：取三组兔子，分别标记A、B、C。步骤二：将注射部位用酒精棉球消毒后，_注射到A、B、C三组兔子体内。步骤三：每隔一定时间分别测定三组兔子甲状腺的放射量，并作记录。步骤四：4天后，向B组注射适量0.9%的生理盐水，向A组注射_，向C组注射_。步骤五：每隔一定时间分别测定三组兔子甲状腺的放射量，并作记录，结