微生物学问答题

微生物学问答题第一章什么是微生物？它包括哪些类群？试述微生物保藏的目的、原理和方法。阐述微生物种类多主要体现在那些方面？第三章何为“栓菌”试验，它如何证明鞭毛是旋转运动的。渗透调节皮层膨胀学说是如何解释芽孢耐热机制的。试述G+菌与G菌细胞壁在结构和组成的差异。试述革兰氏染色的原理。真菌的菌丝可以分化成哪些特殊的形态结构（至少答出五种）？它们的功能是 什么？四种缺壁细菌的比较。什么是真菌、酵母菌和霉菌?简述区分真核微生物的方法?子囊菌亚门和担子菌亚门真菌的特征是什么?接合菌亚门和鞭毛菌亚门真菌的特征是什么?简述曲霉属真菌无性结构特征及对工农业生产的作用?比较根霉与毛霉的异同?用图表示担子菌锁状联合的过程? 细菌、放线菌、酵母菌和霉菌的细胞和菌落特征的比较?第四章简述培养基配制的原则。光能自养微生物、光能异养微生物、化能自养微生物、化能异养微生物的碳源和能源各是什么？试述细菌通过基团转位吸收糖进入细胞内的过程。试述划分微生物营养类型的依据，并各举一例微生物说明之。试比较物质运输的几种方式和特点。为什么微生物的营养类型多种多样，而动植物营养类型则相对单一？采取什么方法能分离到能分解并利用苯作为碳源和能源物质的细菌纯培养物？与促进扩散相比，微生物通过主动运输吸收营养物质的优点是什么？什么叫微生物的营养类型，试以能源为主、碳源为辅对微生物的营养类型进行分类?什么叫自养微生物，它们有几种生理类型?什么叫生长因子，它包括哪几类化合物?什么叫(aw)，它对微生物的生命活动有何影响?什么是选择性培养基，试举一例并分析其中的原理?什么是鉴别性培养基，试举例分析其鉴别作用和原理?什么叫碳氯比?何为固体培养基，它有何用途?第五章什么叫生物固氮？其生化途径怎样？试比较同型乳酸发酵与异型乳酸发酵第六章什么是细菌生长曲线？分几个时期？各有何特点，生产上如何应用？什么是分批培养和连续培养？试述其优缺点。试述温度对微生物的影响图示并说明酿酒酵母的生活史。试述高温灭菌的方法，要求及如何应用？肉毒梭菌(Clostridium botulinum)的芽孢能抗18010分钟，如何能在100 下杀菌？简述抗生素的作用机制。试述高压蒸汽灭菌的操作步骤。1试分析影响微生物生长的主要环境因素及它们影响微生物生长繁殖机理?2细菌的生长繁殖与高等动植物有哪些异同，与丝状真菌又有哪些异同？3测定微生物生长有何意义，常用微生物生长测定方法有哪些?4控制微生物生长繁殖的主要方法及原理有哪些?5细菌耐药性机理是哪些，如何避免抗药性的产生?6试举例说明日常生活中的防腐、消毒和灭菌及其原理?7细菌肥料是由相关的不同微生物组成的一个菌群并通过混合培养得到的一种产品。活菌数的多少是质量好坏的一个重要指标之一。但在质量检查中，有时数据相差很大。请分析产生这种现象的原因及如何克服?8何为纯培养物的典型生长曲线，它可分为几期?9什么叫生长速率常数(R)，什么叫生长代时(G)，它们如何计算?10什么叫连续培养，有何优点?11目前一般认为氧对厌氧菌毒害的机制是什么?12微生物培养过程中pH变化的规律如何，如何调整?13微生物培养装置的类型和发展有哪些规律?14实验室中培养厌氧菌的技术有哪些?15试列表比较灭菌、消毒、防腐和化疗的异同，并各举若干实例?16试以磺胺及其增效剂了TMF为例，说明化学治疗剂的作用机制?第七章试述病毒区别其他生物的特征。简述噬菌体复制循环分哪几个阶段？各阶段的主要过程如何？简述溶源性细胞的形成过程及其特点。病毒分类原则和病毒命名规则主要包括哪些?病毒繁殖分为几个阶段，各个阶段的主要过程如何?简述溶源性细胞的形成过程及其特点?试述植物病毒的主要特点?何为噬菌体，试述噬菌体生活周期的主要阶段?绘制大肠杆菌T4噬菌体的模式图?何为亚病毒，有哪几种类型，各自有何特点?第八章试述大肠杆菌4种菌株特点及相互关系。在研究细菌的接合时，用戴维斯形管来排除“细菌细胞没有接合，而是交换 了遗传物质（转化因子）”。Zinder和Lederberg用戴维斯管却发现了转导。请问，这 两个试验所用的试验材料有何本质区别？在转导实验中，在基本培养基上除了正常大小的菌落以外，还发现一些微小的 菌落，试分析出现这些微小菌落的原因简述真菌的准性生殖过程，并说明其意义？某人将一细菌培养物用紫外线照射后立即涂在加有链霉素（Str）的培养基上， 放在有光条件下培养，从中选择Str抗性菌株，结果没有选出抗性菌株，其失败原因何在？何谓基因工程？试述基因工程的主要步骤。1. 应用紫外线诱变，能从野生型(his+)大肠杆菌获得组氨酸缺陷型(his-)，请设 计一个实验方案用于筛选分离获得组氨酸缺陷型(his-)菌株。2. 紫外线诱变链孢霉分生孢子，能从野生型(his+)链孢霉获得组氨酸缺陷型(his -)，请设计一个实验方案用于筛选分离获得组氨酸缺陷型(his-)菌株。3. 在研究细菌的接合时，为排除“细菌细胞没有接合，而是通过培养基交换了养 料（互养）”，应用下面的试验方法： A+B-T1r A-B+T1s 混合，涂布基本培养基 短时间培养后，喷入T1噬菌体 继续培养，观察原养型菌落的出现。 请问，为什么要进行短时间培养？为什么要喷入T1噬菌体？试述工业微生物菌种的要求，微生物菌种利用的总趋势。第十一章为什么说土壤藻类有土壤生物的先行者之称？试述微生物与农业生产的关系。举例说明微生物与植物之间的共生关系。举例阐述微生物之间的接力关系。图示微生物在碳素循环中的意义。图示微生物在氮素循环中的意义。试述污水处理的微生物学原理。图示说明沼气发酵的几个阶段。试述活性污泥法处理污水的基本原理试述菌根对植物的有益功能。 第十四章细菌致病性和真菌致病性的表现有何差别？画出Ig的基本结构示意图。简述再