生物第二节第3课时

曲周县第三中学导学案年级 ：八 学科： 课题： 第3课时授课人上课时间年_月_日 年级班 姓 名学习目标1、 记达尔文的自然选择学说的内容。2、 了解达尔文和自然选择学说的形成过程。3、 认识人工选择的内容。自学备注自学探究学法指津1、 通过分析来认识达尔文的本人和自然选择学说的生成根据。2、 通过分析、理解来学习自然选择学说的内容。学习过程一、通过课本上的内容我们了解；1、达尔文学习（ ）1831年12月27日，22岁的达尔文随（ ）探险船进行来5年的环球航行。2、在航行过程中发现了生物的生活和他的环境之间有密切的关系，例如课本上的鬣蜥颜色和环境之间保持（ ）。也就说明这种颜色为（ ）色。这种颜色的形成与它的生活环境是（ ）的。3、达尔文换注意到，群岛上栖息着（ ）中地雀，这些小鸟的共同祖先是从（ ），但每种地雀喙形和大小都与它所吃的食物（ ）。从这里我们发现动物的生存和他的环境是（ ）。4、从长达5年的环球考察中，一边（ ）、记录并采集里多珍贵的（ ）、（ ）和（ ），一边思索生物发生变化的原因和规律是怎样形成各种（ ）的。另一方面人们饲养的动物和栽培的植物，都是从野生原种经过代代的（ ）和（ ），如（ ）、（ ）、（ ）和毛质优良的绵羊等。从以上内容种他受到启发，达尔文深信，自然界中也一定存在着与（ ）的过程，即自然选择。5、大自然的选择；1838年达尔文受到（ ）的（ ），其中，为生存而斗争的观点使（ ）豁然开朗，大自然不正是通过（ ）选择了发生着适应性变化的生物个体；他通过其日记中的材料，（ ）和（ ）先后写出几卷地质学的著作、（ ）一书以及一些有关生物进化的论文，并以（ ）年发表巨著（ ）提出了以自然选择学说为核心的生物进化理论。6、在（ ）中，达尔文认为，绝大多数物种繁殖的后代（ ）量，往往超过（ ）的承受力，致使后代无法获得足够的（ ）、（ ）和（ ）等。在竞争生存空间或有限的（ ）时，某些微小变异使生物更能够适应（ ），这样的个体容易（ ）和（ ），它们的后代可能（ ）了这种有利性状。这样，经过许多代以后，微小的有利（ ）在物种内积累起来，一个更加（ ）和（ ）更强的新物种形成，这就是（ ）。总之，（ ）是通过生存竞争实现的，生物的多样性和适应性是（ ）的结果。7、（ ）在自然界是普遍存在的。例如，桦尺娥颜色的变化可以看到（ ）的方向选择作用决定着（ ）的方向。自学检测1、达尔文的自然选择是指在自然界中（ ）。A、遗传和变异的现象 B、人工饲养和繁殖的现象 C、适者生存、不适者被淘汰的现象 D、人类所作的选择。2、用达尔文的进化论观点分析，动物的保护色是（ ）。A、环境进化的结果 B、生存竞争的结果 C、自然选择结果D、人工选择的结果。3、达尔文进行环球航行的所乘坐的探险号是（ ）。A、贝格尔号 B、英格尔号C、勇者号D、黑格尔号。4、生物进化的内在因素是（ ）。A、自然选择的结果B、产生了可遗传的变异 C、人工选择的结果 D、产生了不遗传的变异。5、达尔文进化论的思想源于（ ）A、环球航行和考察 B、人工选择的启示 C、马尔萨斯人口论的启发 D、以上皆是。6、达尔文提出生物进化理论的著作是（ ）。A、贝格尔号上的旅行B、物种起源C、人口论D、适者生存。7、古代的长颈鹿体态不是很大，颈和前肢也不太长。到了现在，长颈鹿却成为当今生物界最高的动物。根据达尔文的进化论观点，其主要原因是（ ）。A、喜欢吃高处的树叶，把脖子伸得越来越长 B、颈长者的繁殖能力比较强 C、颈长者非常勇猛，慢慢战胜了颈短着D、竞争中颈长者的生存机会大，能够更好的适应环境。8、苍蝇、蚊子的后翅退化成平衡，可在飞行中保证身体稳定。决定这种特征出现的根本原因是（ ）A、适应环境 B、繁殖现象 C、应激性 D、遗传变异。9、达尔文所说的自然选择是指（ ）。A、生物同时具有遗传和变异的特性 B、种瓜得瓜，种豆得豆 C、适者生存，不适者被淘汰 D、一母生九子，连母十个样10、我国的金鱼品种是世界上最多的，产生这么多金鱼品种的原因是由于（ ）。A、金鱼适应不同的环境的结果 B、金鱼内部斗争的结果 C、自然选择的结果 D、人工选择的结果。11、根据达尔文的进化学说，下列论叙不正确的是（ ）。A、田鼠打洞和夜出活动是