《法国卢浮宫》PPT课件.ppt

27*蒙娜丽莎之约,法国卢浮宫,义务教育课程标准小学语文六年级语文上册,通山县洪港镇杨林中小学 成谆,纽约大都会博物馆,达芬奇,达芬奇(14521519)是意大利文艺复兴时期的一位画家，也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、学识渊博、多才多艺的艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、大哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家。蒙娜丽莎和最后的晚餐这两件誉满全球的作品，使达芬奇的名字永垂青史。,自主学习,1、自由读文，读准字音，读懂词意。 2、初读课文，了解课文大意。,字词正音,探访 交涉 风采 赴约,淡雅 捉摸 衬托 幻觉,深远 有朝一日 大洋彼岸,tn,sh,ci,f,y,zhu,chn,hun,shn,zho,b,理解词意,交涉：,互相商量，解决彼此间相关的问题。,耐人寻味：,耐，禁得起；寻味，仔细体会。形容意味深长，值得细细体会。,转瞬即逝：,瞬，一眨眼，转眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。,璀璨：,形容玉石的光泽鲜艳夺目。,1、课文主要讲了什么？,2、哪些自然段具体介绍了这幅名画？,3、你还从哪里看出了“蒙娜丽莎”的魅力？,快速阅读课文：,首先描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏蒙娜丽莎的心情和此画来纽约展出的原因；然后细腻、传神地介绍了蒙娜丽莎画像；最后指出“蒙娜丽莎”给人带来了心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。,学习 5 7 自然段,1、默读，用（ ）找出介绍画像内容的语句。 2、对照插图，读读语句，谈谈感受。,那幅画不大，大概三英尺长、两英尺宽吧，整幅画几乎只是一种棕色。,她的脸颊泛着红光，一头黑发轻松地垂落双肩。她的眼神是那样柔和与明亮，嘴唇看来不像是涂抹的色彩，而是真的血肉。仔细看她的颈项，你会怀疑血液真的在里面流动。,蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。,那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。,蒙娜丽莎的身姿和交搭的双臂使她显得大方、端庄。她的脸部、颈部和双手好像沐浴在阳光里，格外明亮动人；她的右手，刻画得极其清晰细腻，富有生命的活力；她的朴素的茶褐色衣服更加衬托出特有的生命力。她身后的背景充满着幻觉般的神秘感，山峦、石桥、流水、树丛、小径，在朦胧中向远方蜿蜒隐去。在这空旷而深远的背景里，蒙娜丽莎更加美丽动人。,感受名画的魅力,课文是怎样介绍蒙娜丽莎这幅名画的呢？请指出作者介绍的顺序。,1、画像概貌（尺寸、颜色）,2、面部表情,3、神秘的微笑,4、优雅的身姿、交叠的双手,5、空旷深远的背景,选读课文，理解句子,“世界上最著名的肖像画”点明了蒙娜丽莎的艺术价值。能亲睹她的风采真是一种荣幸，也是一种享受，于是就有了纽约大都会博物馆前慕名而来的长龙一样的队伍，于是队伍之长远远超出了“我”的想象。,蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？,我随着队伍慢慢地走近她，心中涌起一种奇异的感觉。近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。,这段话集中体现了作者迫不及待地想见到“蒙娜丽莎”的心情。,那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。,当我们凝视达芬奇的传世名画蒙娜丽莎时，常常被那带有三分柔情、七分迷离的微笑所迷惑。她的微笑时隐时现，难以捉摸，引发了人们无尽的猜测。,她已经成了我灵魂的一部分。,“我”亲睹了蒙娜丽莎，感受到了她的魅力。她的生动，她的温柔，她的美丽，她的神秘，在“我”的心底留下了永不磨灭的印象，她已经成了我灵魂的一部分。这句话写出了蒙娜丽莎给人带来的心灵的震撼以及深刻的印象。,“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠，她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人。我虽然在她面前只停留了短短的几分钟，她却在我的心底留下了永不磨灭的印象。她已经成了我灵魂的一部分。,拓展延伸,达芬奇是意大利文艺复兴时期最伟大最著名的巨匠，他不仅是一位天才的画家，并且是大数学家、科学家、力学家和工程师，是一位多才多艺、全面发展的人。他不仅会画画，雕塑，建筑房屋，还会发明武器，设计过世界上第一个飞行机。他又是一个医学家、音乐家和戏剧家，而且在物理学、地理学和植物学等其它科学的研究上也很有成就。他道德高尚，举止温雅，且体格健壮，力量过人，据说他一只手就能轻易地折断马蹄铁。他左右手都会写字。作画，他用左手写的字是反向的，人们只有在镜子里才能看懂。,最后的晚餐,卢浮