《大学生支教》PPT课件.ppt

,大学生支教,组员：傅风艺 罗金桃 田思敏,一位绍兴女大学生志愿者三年支教西部的故事,三年前，她从绍兴文理院毕业，成了一名志愿者。怀着 西部建设的一份热情，揣着放 飞志愿服务的梦想，至今她仍 在支援西部建设的征途中。,成茜,成茜与浙江三叶园林资助的孩子们在一起,成茜，原是绍兴文理学院商贸英语专业的本科毕业生。2005年6月，她放弃了一份待遇颇丰的外贸岗位，报名参加了“大学生志愿服务西部行动”。成茜和学校签了协议赴四川支教，却接到了一个噩耗：一向身体健康的父亲突然脑溢血而去世了。为了理想，她离开了身体残疾且下岗的母亲，毅然踏上了建设西部的征途。 志愿工作的第一天，成茜只身去了当地最穷的黄龙乡。看着一个辍学小女孩瞪着渴求知识的大眼睛，成茜的心被震撼了，当天返回县城时已是晚上7点多，她又决定再去排龙乡摸底，可排龙乡实在太偏僻了，根本没有车愿意载她，于是她徒步走了近8公里山路。雨天路滑，成茜到达目的地时已是疲惫不堪。可是，当她听孩子们告知心中的理想是“打工”时，她心酸了，一连几天她挨家挨户走访，了解孩子们的真实状况。为了尽快适应服务岗位，英语专业毕业的成茜还自学了行政管理及文秘知识，经常深入农村进行社会调研，还认真承担起了岳池县委内部刊物信息快报的编辑工作。,思考： 你是怎样看待大学生支教的?,“支教”存在的问题,“支教”成“资教” 贫困地区，无论是交通、校舍等条件，都比较差。有的老师在城里住惯了，失却了在艰苦环境中奋斗的进取心。因此，到“支教”学校后，就与学校讲条件，给他们每月缴纳一定数目的钱财，让学校自己请代课教师，然后就“人去楼空”，安安心心地去挣点外快，把失去的损失补回来。遇到这样的老师，相关学校领导认为，留得住他的人，留不住他的心。再说，他能缴一些钱，又不在学校领那少得可怜的奖金，等于给学校创了收，何乐而不为？于是，交易便达成了。,来也匆匆，去也匆匆 有的支教老师到新的学校后，仿佛“水土不服”一般，总在想着“回家”的路。常常是不到星期五便离校而去，踏上了归去的“列车”，而新的一周又常常是星期二才到校，一个月中总有那么一两周是这样。这真是“来也匆匆，去也匆匆，就这样风雨兼程”。所以，现在不少农村学校，一听说要派支教老师来，便立即借故推脱掉，因为，支教老师来，学校又要安排这，又要安排那，而且常常是排着的课无人上，无形之中给学校添了不少麻烦。,思考： 对于以上现象，你有什么想法?,我们小组的想法： 第一，不管是哪类“支教”，教委(或教育局)应亲自将相关教师送到受教学校，督促学校安排好该教师的衣食住行，解决支教老师的后顾之忧，为有效的支教奠定坚实的物质基础。 第二，主管部门还应制定合理的考核措施，对支教教师也不妨“约法三章”，因为“约束是为了飞得更高”，唯如此，才能发挥他们的骨干引领作用，指导受教学校的课改、校本教研及学校管理等。,第三，受教学校与主管部门应加强互动。相关学校定时以书面形式上报该教师支教工作的开展状况，在学校起的作用如何等等。主管部门也应定期或不定期地到相关学校跟踪督查支教教师的工作