北师大版数学第五章第五节《打折销售》课件

郭坊中学课改工作经验总结义务教育课程改革实验至今已经六年了，在这六年里，我校全体教师积极投身于新课程改革的浪潮中。通过全校教职工的共同努力，我校的育人环境有了较大的改善，办学效益明显提高，新课程改革工作初见成效。现将有关工作总结如下：一、 注重了新课程改革中的课程教学方式的改变为更好地落实新课程理念，我校教师深入钻研教材，了解教材编排体系，学习新课程标准，力求更好的发挥教材的优势。在课堂教学中，我校教师改变了以前老师讲学生听的教学方式，取而代之的是以学生发展为本，促进学生个性发展，培养学生创新精神和实践能力的课堂教学。为了抓好这项工作，我校开展了新课程课堂教学设计和优质课评比活动。通过这些活动提高了教师钻研教材、驾驭教材的能力。二、 集思广益，开展集体备课活动为了适应新课程教学要求，提高课堂教学质量，我校教师积极参与集体备课。备课活动中，按照“个备-集备-个备”的方式进行。具体做法是：以同年级同学科为单位，先由一名教学经验丰富的教师执笔，根据新课程的教学要求写好备课初稿，再由本组成员讨论修改定案，最后由各教师根据本班的学情进行内容增减。这样既体现集体的智慧，又不妨碍学生个性发展。为实施新课程课堂教学奠定了基础。三、 加强校本教研，促进教师专业成长 1、我校组织教师认真学习了市教育局课改方案及相关课改文件，使全校教职工充分认识了课改的意义，把课改工作变为自觉行为，坚定不移地推进课改。2、学校组织有关教师参加了江西省的各类培训，促使他们成为课改骨干，领头雁，从而带动了全校教师观念的更新，扎实有效地开展课改工作。3、学校在校本培训过程中建立了有效的管理机制，使校本培训工作制度化，系统化，并强调理论与实践相结合，注重案例辅导、教学反思等点拨培训，要求每位教师结合自身学科特点，每学期写一篇课改心得体会或经验总结。4、骨干教师先行，以点带面。课程改革需要教学改革的积极呼应，教师应该积极主动地参与教学改革，成为教学改革的倡导者，先行者，并在其中发挥主体作用。为此，学校采取了“骨干先行，以点带面”的策略，促进了课改工作全面实施。具体做法如下： （1）树骨干，以点带面 学校规定:在县级以上教学比赛中获奖的教师、教学能手等在校内要上示范课，起辐射作用。我校每学期要安排5名教师上示范课，要求必须是多媒体课，体现课改精神，突显学生主体作用，力求突破传统教学方法，并且把着力点放在方法设计和探究活动设计上。（2）走出去，取人之长这几年学校多次组织有关教师到校外参观学习，吸取兄弟学校课改的成功经验，体验课改课堂的教学方法和教学手段，回校后鼓励教师尽量多使用多媒体上课，发挥现代教育手段的优势，使学生感受到课改课堂的乐趣，活跃了课堂教学的气氛。四、校本课程的开发与实施在实施课程改革的这些年，我校组织教师积极参与教改实验和教育科研工作，每学期都制订了教育科研计划，同时注重资料的积累，努力建设教育科研资料库。积极开展了课题研究工作，2005年我校立项的省级课题树木与树人已于2007年8月顺利结项，并在全国2007年度校园文化成果评比中获银奖，该课题充分利用本地资源和教育资源的优势，开展了深入研究，取得一定成果，并组织教师围绕该课题撰写了16篇科研论文，收到了45件学生优秀作品。同时与校本课程开发紧密结合，从本地本校的实际出发，编印了郭圩中学校本课程树木与树人。通过该校本课程的开发与实施，不仅帮学生掌握了苗木、花草的种植技术和劳动技能，而且，培养了学生良好的思想品质，更加激发了学生的学习兴趣。因此，这几年，我校的教学质量有了大幅度提高，各项工作都有了长足的进步。五、综合实践活动课的开发与实施综合实践活动课程是我国新课程改革中最富有挑战性和创造性的全新课程，综合实践活动课程与学科课程有着本质区别，它是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的课程形态，它有独特的先进课程理念和课程目标，但没有具体的教材内容。鉴于以上特点，我校本着“一切为了学生发展”的宗旨，为保证学生综合实践活动有内容、有载体、有特色、有效果，着重从以下几方面开发与实施：1、陶冶情操，培养学生审美能力。我校配备了音乐、美术等学科专任教师，严格按照教学计划上好课，并配备供学生欣赏的音像资料，组建了校舞蹈队、合唱队、文艺队等学生团体和美术、书法兴趣小组，并积极开展各种文艺活动。如：每年举行元旦文艺晚会，特别是校文艺队多次参加郭圩乡社区演出和送文化下乡活动，受到社会各界的好评。学生有了健康的审美意识，从而能自觉抵制不良文化的影响。2、建设基地，为开展综合实践活动提供场所为使我校综合实践活动开展有成效，学校在校园内建设了苗木、花草、竹林培育基地各一个，养鱼实践池塘和养猪实践场地各一个。在校外建设了蔬菜、西瓜、红薯等农作物种植基地。学校利用这些基地，开展了全校性综合实践活动。在活动中，教师根据学生的年龄特点进行教育指导，注重劳动观念、劳动习惯、劳动技能的培养，鼓励学生积极参加活动，亲身感受创业的艰辛和父母的辛劳，学会感恩。每次活动结束后，学校都要对活动成果进行验收、评比，对优秀作品给予表彰。增强了学生的成就感，从此学生更加爱护校园内的一草一木。 3、以比赛促活动，充实