渔家乐教学设计构思.DOC

渔家乐教学设计构思教育不是训练，是生活，是创新，现实的生活是教育内容的重要源头，教育是现实生活的有机组成部分。敖江是闻名的渔乡水乡，是中国东方的小海港，为了弘扬家乡的文化，使课堂教学接近生活，在教材内容的选择上，能够根据高中学生的年龄特征，结合敖江渔乡、水乡的特色，通过创设教学情境，选用了划船出海打鱼、送海货等渔民生活实践，使家乡文化在体育课教学中得到体现。本课主教材教学选用了相互探索法、尝试完善法和竞赛法，始终把教师放在“导演”的位置上，充分发挥学生的主观能动性，让学生自己寻求解决问题和掌握动作技能的方法。双人划船技术的教学，注重对学生自学能力的培养，让他们在自学、讨论、研究的基础上，达到掌握知识技能和技巧的目的。在送海货中，创设了“怎样才能使海货送得快而稳”来启发学生思维群策能力，并在尝试中提高对问题的认识，增强学生相互配合、相互协作的意识，使学生主体性得到充分发挥，有利于学生主动地学习和发展。在教学中，注重知识的联系性，如在划船出海打鱼教学中结合有关地理知识，增加学生对中国地理文化的了解，渗透了德育，丰富了知识，激发学生对祖国大好河山的热爱，对家乡的热爱。本课在教学中以情激人，陶冶情操，弘扬文化。通过创设情景，使学生能够很快进入角色，整个教学过程（）中，始终渗透了家乡文化教育和思想品德教育，使学生在了解敖江文化的同时，激发学生对美好家乡的热爱，做一个合格的东方港口城市的市民，发挥自己的聪明才智为家乡建设服务。通过对渔家乐的教学，培养学生热爱劳动、敢于竞争、团结合作的精神。通过激励评价，使他们能够不断地认识自我、完善自我和发展自我。附：教案教材内容1：出海打鱼（双人划船） 2：送海货（背对背运球接力） 课的任务1：学生能够初步理解双人划船、送海货时两人之间的配合方法和动作要领，了解渔民的生活对弘扬家乡文化和发展体育的积极作用，以及对家乡人民健康的作用。2：通过学生自学和教师点拨，基本上学会双人划船的动作，其中有80%以上学生能很好的掌握动作，锻炼上下肢、腰腹肌力量协调能力，送海货练习能够提高学生的集体配合节奏，增强学生的协作能力。3：培养学生主体意识和自主习惯，发展学生创造性思维，弘扬家乡渔民文化，培养学生热爱劳动、团结协作、积极向上的健康心理和自我评价的能力，人人争做合格市民。课的部分课的内容教学意义运 动 量 教 与 学 方 法练习次数练习时间学生活动教师活动常规一：体育委员整队并报告人数二：师生问好三：宣布课的内容和任务四：检查服装，布置见习生1、集中学生注意力2、学生明白本课的学习内容2分体育委员按四列横队整队要求：快，静，齐要求：声音宏亮、精神饱满准备出海徒手操1：肩部运动2：扩胸运动3：腹背运动4：腰部运动5：弓步压腿6：腕踝运动1、为本课的学习做好适应性练习2、培养学生集体主义的精神4*8拍3分练习队形学练法：1、听口令练习2、全班集体练习教法：1、体育委员口令指挥学生练习要求：1、 活动充分2、学生认真练习 造船 一、 双人划船1、组船我和你双脚并拢地上坐；请你坐在我脚上；两腿分开双脚并；让我坐在你脚上；拉紧双手组成船。 1、培养学生自学能力2、培养学生观察和评价的能力3至5次5分练习队形：四列横队、两人一组学练法：1、 学生看学习卡自学2、 认真领会动作要领2、学生两人一组为进行练习3、边念要领边练习教法：1.发给学生学习卡2.讲解示范动作要领3.巡回指导、点拨4.帮助纠正错误要求：1、 学生认真练习2、培养学生自学的能力试船2、试船你提臀，我抬脚；我提臀你抬脚；试试小船稳不稳。1、培养学生自学能力2、培养学生团结协作能力3分练习队形：四列横队学练法：1、学生根据要领认真练习2、学生两人一组进行练习教法：1.讲解示范动作要领2.巡回指导、点拨3.帮助纠正错误要求：1、 学生认真练习2、相互评价、观察或帮助纠正错误划船出海3、划船我拉你，你提臀，我伸脚；你拉我，我提臀，你收脚；拉紧手，很重要，身体后倒不能忘；双脚紧靠臀下面，下船千万别翻倒。1、培养学生自学能力2、培养学生团结协作能力3、培养学生热爱家乡、热爱劳动的习惯4、发展学生协调能力15至17分练习队形：先两人一组练习，然后分两大组进行接力练习学练法：1、认真听老师讲解，仔细看示范2、 两人一组练习3、接力比赛4、优生示范，其他学生评价要求：1、学生认真练习2、要求学生积极配合教法：1、讲解示范动作2、组织学生划船3、组织学生划船接力4、学生练习，教师巡视指导5、每组推荐代表示范，其他评价出海归来二、送海货（背对背运球接力）1、 装货2、 运货3、 卸货1、发展学生协调和灵敏素质3、培养学生的合作精神10至12分练习队形：同上四列横队学练法：1 听动作要领2 原地练习3 背对背跑进练习4 接力练习教法：1 讲解示范2 组织学生练习3 学生用背夹住，两手相拉4 学生练习，教师指导要求：1、注意安全 2、互相配合庆祝生活一、 放松练习1 球抛出时“哈哈笑”二、