高二上期期末考试评讲.ppt

想必大家年过得好， 压岁钱也得到不少。 希望你们计划使用， 生活学习样样提高。 寒假作业做得怎样， 请一一向我把差交。,期末考试评讲,1.（A） A. 敕造 阜盛 讪笑 锲而不舍 B. 炮烙 句读 背鳍 悄然离去 C. 榫头 崔嵬 孝悌 畏葸不前 D. 宵柝 皈依 跻身 改弦更张,polu,du,sn,j,xin,敕造(ch) 物阜民丰（f）丰盛兴盛 勅令(ch) 国强民富 富裕 赦免(sh) 赧颜(nn) 宵柝（tu) 榫头 (sn) 砍斫（zhu) 鹰隼 (sn) 昕旦（xn）,2.（B） A.内帷内帏 C.竞然竟然 做客作客 D.正象正像 繁植繁殖,3.（A） A.情不自禁：抑制不住自己的情感。 可改为“不由自主”。 B.少不更事：少：年轻；更：经历。年纪轻， 没有经历过什么事情。指经验不多。 C.沸反盈天：沸：滚翻；盈：充满。声音像水 开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。 形容人声喧闹，乱成一片。 D.奄奄一息：奄奄：形容气息微弱。一息：表 示只有一口气。形容临近死亡。 也比喻事物即将消亡、湮没或毁灭。,gng,yn,4.（B）。 A.中秋假期刚过，张凝就来至了辜教授家请他把自己将在科学通报上发表的论文再审校一遍。 C.老头儿擦了一擦他的刀片，把桨放下然后他系上帆脚绳，张开了帆，船被顺着原来的航线驶去。 D.我国的汽车产量已经超过法国成为全球第四大汽车生产国，消量突破400万辆，成为美、日之后的第三大汽车销售国。,（指代不明）,（主被动颠倒）,（主宾搭配不当）,把船顺着原来的航线驶去,5.(B) 琵琶行是一首叙事诗。 6.（B） A.传道受业 受：传授 C.数罟 数：c,密 D.则耻师焉 耻：意动，以为耻 7.(D) 所以要求百分之百的客观记录，不允许作者主观选择和加工，不同国别、不同媒体报道出来的同一件事，也不会有差别。,也,8.（B） A.拉斯蒂涅在埋葬了高老头后，朗声说：“做父亲的应该永远有钱，应该拉紧儿女的缰绳，像对付狡猾的马一样。” 这话是“高老头”临死时所说。 C.是“雷斯多伯爵”在听到拉斯蒂涅说是“鲍塞昂夫人的表弟”时和“认识高老头”时发生的反应。 D.这段话是刘姥姥对“王熙凤”说的。,9.对“大羚羊耐渴”原因的说明，不正确的一项（C） C.不是原因，是耐渴的现象。 10.对内容理解正确的一项（A） A.第6段，判断和原因解说都正确。 B.第2、3段，“必须”绝对化，原文是“一般”。 C.第5段，原文有条件“在无水可饮时”。因缺少条件而绝对化。 D.第4段，“只是为了避免出汗”错误。原文说“还有一个好处”“使空气传给身体的热量减少”。,11.对内容理解正确的一项（D） A.“能活动自如，生活得好”错，不符合事实。只能说能生存。 B.无中生有。其它哺乳动物究竟是怎样的不清楚。 C.“不需要”错。第3段，意思是说大羚羊体温在超过了46摄氏度也需要出汗散热。,12.解释错误的一项（A） A.以养四海 养：统治。 13.没有通假字的一项（D） A.从纵 B.乡向 罢疲 14.不合文意的一项（A） A.“统一天下本来就不合民心”错。统一是民心所向。,原文翻译： 秦 灭 周 祀， 并 海 内，兼 诸 侯，南 面 称 帝 秦 统 一 天 下，吞 并 诸 侯，临 朝 称 帝 以 养 四 海。天 下之 士，斐 然 向 风。若 是 何 统治四海，天下的士人顺服地慕风向往，为什么 也？曰：近 古 之 无 王 者 久 矣。周 室 卑 微， 呢？回答是：近古以来没有统一天下的帝王已经 很久了。周王室力量薄弱 五 霸 既 灭，令 不 行 于 天 下。是 以 诸 侯 力 五霸相继死去以后，天子的命令不能通行天下， 因此诸侯凭着武力,政，强 凌 弱，众 暴 寡，后 革 不 休，士 民 罢 相征伐，强大的侵略弱小的，人多的欺凌人少 的，战事不止，军民疲 弊。今 秦 南 面 而 王 天 下，是 上 有 天 子 也。 惫。现在秦皇南面称帝统治了天下，这就是在 上有了天子啊。 既 元 元 之 民 冀 得 安 其 性 命，莫 不 虚 心 这样一来，那些可怜的百姓就都希望能靠他安 身活命，没有谁不诚心 而 仰 上。当 此 之 时，专 威 定 功，安 危 之 景仰皇上，在这个时候，应该保住权威，稳定 功业，是安定，是危败,本 在 于 此 矣。 关键就在于此了。 秦 王 怀 贪 鄙 之 心，行 自 奋 之 智，不 信 功 秦王怀着贪婪卑鄙之心，只想施展他个人的智慧，不信任功臣 臣，不 亲 士 民，废 王 道 而 立 私 爱，焚 文 书 不亲近士民，抛弃仁政王道，树立个人权威，禁 除诗书古籍， 而 酷 刑 法，先 诈 力 而 后 仁 义，以 暴 虐 为 实行严刑酷法，把诡诈权势放在前头，把仁义信 义丢在后头，把残暴苛虐作为,天 下 始。夫 兼 并 者 高 诈 力，安 危 者 贵 顺 实行兼并，要重视诡诈和实力；安定国家，要重视顺时 权，此 言 取 与 守 不 同 术 也。秦 离 战 国 而 权变：这就是说夺天下和保天下不能用同样的方法。秦经历了战国统一到 王 天 下 ，其 道 不 易，其 政 不 改，是 其 所 统一天下，它的路线没有改，他的政令没有变，这是他所 以 取 之 守 之 者 无 异 也。孤 独 而 有 之，故 用的方法没有不同。秦王孤身无辅却拥有天下,其 亡 可 立 而 待 也。 所以他的灭亡很快就到来了。,15.译句 （1）是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也？” 这与刺杀人把人杀死，还要说：“不是我杀的，是兵器杀的”有什么区别呢？ （2）一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？ 一个人造反就国家毁灭，自己也被人杀死，被天下耻笑，是什么原因呢？,（3）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋键和骨骼，向上吃很细的尘土，向下喝到深处的泉水，是运用心思专一。 （4）句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗，吾未见其明也。 不明白句读，不能解答疑惑，有的向老师学习，有的不向老师学习，小的方面学到了，大的方面却放弃了，我没有看出他的聪明。,16.（1）首联在全诗中的作用？ 答： 首联点明时间地点（1 分），写出了夔地露冷枫丹、万物萧森的景象（1分）为第三联写天地风云变化蓄势（为后文写旅途飘零作铺垫）（1分），萧森的景象对战乱不息的形势有暗示作用（渲染忧愁的气氛）（1分）。 （2）怎样理解杜甫的悲秋情怀 答： 杜甫的悲秋，融入了羁旅的愁思（1分），家国的忧伤（1分）身世的感慨，显得更加沉郁厚重。,18.这些“笑道”说明了什么？ 答： 说明了宝玉在贾府中特殊地位：贾母对他宠爱，姐妹对创他喜爱，丫环和他亲密。 19.归纳西江月词对贾宝玉的贬抑。 答： 从三个方面进行了贬抑：一是性情怪异，行为偏激；二是不读诗文，腹内空空，三是不走正道，毫无用处。,20.分析“摔玉”情节在小说中的作用。 答： “摔玉”构成这一回中的高潮（1分）。摔玉突出黛玉的美，写出宝玉的痴（2分）。这第一次的摔玉又为后文多次因玉而起的波澜埋下伏笔（1分）。摔玉是宝玉性格鲜明的突出表现，“玉”是天命的象征，宝玉的摔玉正表现出他对天命的反抗，对世俗的鄙弃，对礼教的蔑视（2分）。,1,2,3,4,21.写宝玉出场，用了哪些手法？效果怎样？ 答： 采用了侧面描写与正面描写相结合的手法（1分）。侧面描写，欲扬先抑，通过众人之口，从反面突出了这一人物的顽劣异常，不合常规，致使黛玉心生“蠢物”印象，及至见到真人，正面描写，却是一位清秀俊朗的年轻公子，因而给人留下深刻的印象（1分）。接着，又通过他的对话与“发狂摔玉”的行为，突出了这一人物的真性情，与在贾府中的特殊地位。（2分）,22.拟定新闻标题。 答：我国七成国标采用国际标准 23.排列语序 答：,1,5,3,4,2,6,总 说,“雅”的扩展,说明,5,“雅”向“俗”靠拢的倾向,“俗”向“雅”靠拢的倾向,“俗”靠“雅”的结果,总分,24.俗语改成雅语。 答：（1）败北（折戟） 饮恨赛场（铩羽而归 屈居亚军） 冲击冠军的努力付之东流 （2）握手言和 难分伯仲（难决雌雄） 均无建树,代 价 代价，是智者明智的付出；是仁者无悔的选 择；是强者豁达的舍弃；是愚者糊涂的丧失。 题记 付出四年的苦工，换得一个月阳光下的欢唱，蝉 鸣树上； 历经锥心的刺痛，换得一季度清风中的飞舞，蝶 翔风中； 饱受砭骨的酷寒，换得一生中高原上的绽放，莲 绽高原！ 蝉明智，蝶无悔，莲豁达。它们都懂得，有些代 价，我们必须付出！因为失去，是为了成就更美！,作文范文,慢慢人世间，悠悠千载情，物尚知此，何况人乎？ 是谁，付出了财宝安逸的代价，过五关斩六将千里走单骑只为寻兄？是谁，付出了身家性命的代价，被元军捕获，面对威逼利诱而不肯低下头颅只为报国？是谁，付出了青春年华的代价远赴塞外只为苍生安宁？是谁头悬梁，是谁锥刺股，是谁映雪读，又是谁囊萤学，付出了安逸享乐的代价只为学有所长？,明智的付出代价，关云长义薄云天，被尊为“武圣”；豁达的付出代价，文天祥丹心垂青史，价值突现；无悔的付出代价，昭君深明大义名颂千古；无怨地付出代价，孙敬、苏秦、车胤、孙康饱读诗书成一代名士！ 明智地付出必要的代价，成就水到渠成；糊涂的付出不必要的代价，则可能让你功败垂成！ 蔡桓公不听从扁鹊的建议，付出了病入膏肓、一命呜呼的代价；楚怀王不审查奸忠良贤，付出了“兵挫地