全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
班队工作年终总结本学期在学校的统一领导下,主要从全面落实科学发展观,努力构建校园文化,以人为本,深化课程改革,培养具有创新能力的合格人才出发,认真做好班队工作。现将本学期的工作小结如下:1、坚持把德育工作放在首位。通过讲故事、班队活动等形式开展“做诚实守信的人” “学习5.12抗震英雄精神” “动物是我们的朋友”等主题性的教育。针对毕业班学生的思想动态,对学生进行前途理想的教育,教育学生要明确学习目的,端正学习态度,养成良好的学习习惯,讲究科学的学习方法,努力提高学习成绩,提高个人综合素质,做一个合格的小学毕业生。重视校园文化的建设、发挥校园文化的育人功能。通过班级创造性的布置,书画长廊的系列活动,开展 “厉行节约,保护资源”“做个绿色环保小卫士” “保护环境,点滴做起”、 “制作环保小报”“演讲比赛”“辩论比赛”等活动丰富学生的校园生活。2、开展学生心理健康教育活动,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折,适应环境的能力。我也经常利用班队会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。随时注意学生的情绪变化,进行青春期心理健康的教育。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育,同时加强与家长联系,取得家长的配合教育。3、培养学生全面发展,实施体验教育,开展在学校中的体验,养成良好的学习和文明行为“在家庭中体验,培养善良的人格”,“在社会中体验,培养学生高尚的人格”“在大自然中体验,培养美的情操”等系列活动,从而使学生获得有关“我与他人”“我与社会”“我与自然”“我与自身”等方面的知识,使学生达到体验教育的目的。4、积极开展“创达标优秀班级”、“群星灿烂评比”活动,教育督促学生自觉遵守学校的各项规章制度,本学期,我班两次都达到优秀班级的要求。5、加强安全教育,重温安全教育规章制度,强化校内“十不准”,特别强化教育学生自学遵守学校规定的十条安全措施,要求每天排好路他,实行路队长负责制。强调校外交通安全,冬季防火安全,严禁学生进三厅二室二吧,对个别同学要求家长配合进行强化教育。6、加大普法教育力度,对学生进行法制教育和遵纪守法的教育,学习各项教育法规,学习刑法预防未成年人犯罪法未成年人保护法义务教育法等等。组织学生认真学习新的中小学生守则和小学生日常行为规范。7、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。8、加强班级管理,培养学生的自理能力,进行自我教育,形成良好的班风学风。通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。我有效地利用好早会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。注意培养学生的竞争意识,让学生充分展示自我,培养学生的上进心,开展“竞争班干部上岗”的活动,学生积极性高,当选上班干部的同学工作热情高,能发扬自己的优点,改正缺点,大胆开展班级工作,效果很好。9、积极抓好学困生的转化工作。学困生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。因材施教,及时对学困生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。并开展“一帮一、一对红”的活动,同学们的学习成绩都有所提高。同时,我还创造条件和机会让学困生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。10、培养良好的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。引导学生积极各项社会实践活动,充分发挥“一校一地”的作用,促进教育与生产、科技活动的有机结合。本期带领学生到学农基地劳动,开展“学雷锋树新风”“做文明小市民”、“我读书我快乐”、“水与生命”“校文化艺术节”“到大岭头体验农村生活”等活动,提高学生的综合素质。11、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。在与任课教教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。总之,在这一个学期里,我通过以上几方
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论