八年级生物第5单元第1章第一节水中生活的动物3课件新人教版.ppt

第五单元,生物圈中的其他生物,第一节 水中生活的动物,问题1：动物分为几大类？,动物界,无脊椎动物：身体内没有脊柱。,脊椎动物：身体内有脊柱。,第一章 各种环境中的生物,问题2：动物生活在什么样的环境中？,陆地上活动：兔、狼等,空中飞翔：鸟类。,水中游泳；鱼类。,多种多样,课外作业,海洋鱼类,银鲳,鲨鱼,带鱼,黉,中华鲟,鲢鱼,镛鱼,青鱼,草鱼,淡水鱼类,问题 3： 鱼为什么能生活在水中？,具有两个重要结构特点： 1、运动器官鳍 2、呼吸器官鳃,阅读课本第3页“观察与思考”,问题4：鱼在 游 泳 时，靠什么产生前进的动力？,背鳍,尾鳍：,臀鳍,胸鳍：,腹鳍：,呼吸,鳃丝,问题5：鱼的鳃为什么是红色的？,问题6:鳃丝为什么又多又细？,阅读课本第7页“观察与思考”,问题7:水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？,想一想?,氧气,二氧化碳,鳃内毛细血管,氧气,二氧化碳,呼吸器官,思考：水进入口腔，在鳃部 发生什么变化？,气体交换,水,小论坛,体表被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。,问题8：你能说出鱼类适应水中 生活有哪些特点？,腔肠动物,海葵,珊瑚,海蛰,生活在水中，结构简单，有口无肛门，食物在消化腔中消化。,其他水生动物,软体动物,大多生活在水中，身体柔软，靠贝壳来保护身体。,章鱼,乌贼,蚌,扇贝,螺,甲壳动物,水蚤,虾,蜘蛛蟹,梭子蟹,体表有质地坚硬的甲，有五对步足。,水域环境的保护,生命之源,水,？,？,作 业：,P10页： 练习 1、2、3、4、5。,作业,巩固练习：,1鲫鱼不停地用口吞水，再将水从鳃盖后缘排出，这是鲫鱼在进行( ) A摄食 B散发体内的热量 C吸收水分 D呼吸 2.鲫鱼的胸鳍和腹鳍，对鲫鱼生活的作用是（ ） A保持前进的方向 B维持身体平衡 C使身体可以左右摆动 D摄取食物 3我们在解剖鲫鱼时，发现有的鱼体内有大量的卵粒，而有的体内没有卵粒，据此我们可以确定( ) A鲫鱼是雌雄异体的动物 B鲫鱼是雌雄同体的动物 C一部分鲫鱼是雌雄异体的 D无法判断 4在鱼类养殖中，我国有优良的淡水鱼品种，著名的“四大家鱼”就是其中之一，它们是( ) A草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼 B青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 C鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼 D鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼,D,B,A,B,5鲫鱼在水中向前游泳的动力主要来自( ) A胸鳍和腹鳍的不断摆动 B尾鳍的不断摆动 C尾部和身体的左右摆动 D各种鳍的不断摆动 6.人们在养金鱼的鱼缸内，通常放置一些水草，这样做的主要目的是( ) A增加观赏价值 B增加水中氧气 C提供鱼的食物 D清除水中杂质,7.在做观察鲫鱼的实验时，往往已捉到手的鱼又让它挣脱，这是其体表具有黏液的缘故。鱼体表黏液的主要作用是( ) A预防人类捕捉 B减少运动阻力 C保持鱼体表湿润 D辅助呼吸 8.在观察鲫鱼的鳍摆动时，如果剪掉鲫鱼的尾鳍，鱼体将( ) A不能游动 B不能控制前进方向 C不能保持身体平衡 D不能产生前进的动力,C,B,B,B,9.下列动物中，属于软体动物的是( ) A乌贼、章鱼 B河蚌、龟 C海葵、梭子蟹 D扇贝、海蜇,10.根据动物体内有无脊柱，可以把动物分为两类：一类是 ，另一类是 。 11观察鲫鱼时，我们看到鲫鱼的身体呈 形，这种体形在它游泳时可以起到 作用。鲫鱼身体的背部呈 色，腹部呈 色，这种体色对鲫鱼生活的意义是 。 12.鲫鱼的运动器官是 。其中 和 有保持鱼体平衡的作用，_能保持鱼体前进的方向。鲫鱼的运动主要靠 和 的左右摆动而产生向前进的动力，各种鳍起着协调作用。,A,无脊椎动物,脊椎动物,梭,水对鱼身体的阻力,深灰,白,保护自己不被天敌发现。,鳍,背鳍,胸鳍,尾鳍,尾部,躯干部,13鱼是适应水中生活的一类动物。它们的身体表面，通常被有 ，用 呼吸，通过尾部的摆动和 的协调作用游泳。,鳞片，鳃，鳍,14.右图是鲫鱼的形态图， 根据图示写出图中数字 所指结构的名称。 ，它起的作用是 。,15下图是一些鱼类的外形图，请你写出它们的名字。,(1)写出上述鱼的名称。 A B C D