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文档简介

与诗同行,请阅读、欣赏,我们去看海,金波,作者介绍,作家金波: 金波,1935年7月生于北京。大学时代开始文学创作。出版过诗集回声、绿色的太阳、我的雪人、在我和你之间、林中月夜、风中的树、带雨的花、我们去看海金波儿童十四行诗等十余部;童话集小树叶童话、金海螺小屋、苹果小人儿的奇遇、眼睛树、影子人、白城堡、追踪小绿人等多部;此外还出版有散文集等待好朋友、等你敲门、感谢往事。,作者介绍,评论集追寻小精灵。选集金波儿童诗选、金波作品精选以及金波诗词歌曲集等。多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。 作品曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖等。1992年获国际安徒生奖提名。,我们去看海,1.走啊,一起走,我们去看海 2. 海的胸怀如此的宽大 海风已吹进我们的心中 海的家园如此的富足 耳边已响起潮声澎湃 海是我们的另一个家 走啊,去看海,还是我们的梦 看见海,就像走进了宝库 3.我们在海的怀抱里跳跃 4.去看海,一路唱着热情的歌曲 歌声笑声溅起鲜亮的花朵 去看海,有读不完的生命迪 海在我们的怀抱里欢笑 潮起潮落都有动听的歌,提问:,1.本首诗表达了什么思想感情? 2.突出了什么特点? 3.应该怎样朗读?,朗诵方法,这首儿童诗语言欢快,感情激越,很适合朗诵。全诗的朗诵基调应是高昂的,尤其是对于“我们去看海”的呼唤应具有感召力,通过朗诵表达诗人对海的向往、赞美、热爱之情。,品读诗歌,走啊,一起走,我们去看海 海风已吹进我们的心中 耳边已响起潮声澎湃 走啊,去看海,还是我们的梦,诗人为什么说:“海是我们的梦”?,这充分地体现了诗人急切想见到海的心情。,这里形象地说明了大海蕴藏着巨大的财富,是取之不尽的宝库,也揭示了大海一直默默地为人类无私地奉献着。 衬托出“我们”在海上尽情玩耍的快乐。,大海给我们的生命的启迪:海纳百川,有容乃大,大海有宽大的胸怀;海里有取之不尽的宝藏;大海有无私奉献的精神;海跃动着鲜活的生命,海永远不会停止呼吸 最后一节 呼应开头 ,表达了诗人对大海的 热爱之情。,思想感情,我们去看海既表达了作者对海的向往与追求,也是对生命的期望与启迪;海纳百川,胸怀宽广,海蕴藏着财富,是取之不尽的宝库,海跳跃着鲜活的生命,永远不会停止呼吸。表达了诗人热爱大海的思想感情。,致老鼠,阎妮简介,阎妮,1972年10月26日生于北京一个大学教师之家。 1982年后连续在儿童时代、儿童文学、人民文学诗刊、人民日报等几十家刊物上发表诗歌、散文和小说。,致老鼠 阎妮,我喜欢你们 一双机灵的眼睛, 粉红的耳朵。 虽然爱做坏事, 可我还是喜欢你们。 如果我到了你们的王国, 一定要你们 洗脸、洗手、洗澡、刷牙。 还要教你们 自己劳动, 做事不要偷偷摸摸。 我还要给你们 介绍个朋友 它的名字叫猫。,品读诗歌,我喜欢你们 一双机灵的眼睛, 粉红的耳朵。 虽然爱做坏事, 可我还是喜欢你们。,破折号:解释说明,这是老鼠的形象,说明“我”喜欢老鼠的样子。,要小老鼠做这些事,说明诗人把老鼠们当成自己的朋友,真诚地希望老鼠们能改正缺点,爱清洁,爱劳动,光明正大地做事。,如果我到了你们的王国, 一定要你们 洗脸、洗手、洗澡、刷牙。 还要教你们 自己劳动, 做事不要偷偷摸摸。,把猫介绍给老鼠做朋友的想法,表现了孩子的天真和内心的美好。,读读课文,想一想这篇课文主要讲了什么内容?,思想感情,致老鼠是诗人用一颗童心,写出了和一般人眼中不同的老鼠;虽然老鼠爱做坏事,但还是喜欢它们。诗人希望它们改正缺点,爱清洁,爱劳动,光明正大地做事。如果改正缺点,还可以和猫做朋友。表现了孩子的美好愿望,也体现了诗人超强的想象力和创造力。,致小猫,致小猫 我喜欢你们 左右滑滑的胡须, 身上的斑纹。 虽然很爱偷懒, 可我还是喜欢你们。 如果我到了你们的王国, 一定要你们 劳动、帮忙、爱心、友好。 还会教你们 自己找食物, 不要老是喜欢偷懒。 我还要给你们 介绍个朋友 他的名字叫老鼠,仿写:,总结,致老鼠是一首有趣的童诗。小诗人用一颗童心,写出了和一般人眼中不同的老鼠:在人们心中,老鼠是丑陋的,在小诗人的心中,老鼠是机灵可爱的。虽然老鼠要做坏事,但还是喜欢它们。小诗人希望它们改正缺点,爱清洁,爱劳动,光明正大地做事。如果改正了缺点,还可以和猫做朋友。小诗人把老鼠当成了自己的朋友,对有缺点的朋友没有歧视。从中可以看出小作者对老鼠的喜爱之情,把老鼠当朋友,对老鼠的真诚相待。让老鼠和猫交朋友,更是孩子美好的愿望。阅读这首诗,学生一定能感受到童诗的想象力和创造性。这首诗发表在语文人教版六年级上综合性学习中。,爸爸的鼾声,爸爸的鼾声,就像是山上的小火车 它使我想起 美丽的森林 爸爸的鼾声 总是断断续续的 使我担心火车会出了轨 咦 爸爸的鼾声停了 是不是火车到站了,形象的比喻,爸爸的鼾声山上的小火车 鼾声断断续续火车出轨 鼾声停了火车到站,提问,这首诗作者表达了怎样的思想感情?,我来解答,这是一首童趣盎然的儿童诗。小诗人敏锐地捕捉到“爸爸的鼾声”做为写诗的题材,在他的笔下,爸爸的鼾声变得那么有趣。小诗人想象丰富,比喻奇妙。小诗人觉得爸爸的鼾声“就像是山上的小火车”;爸爸的鼾声停了,他觉得好像火车到站了。字里行间流露着儿童的天真、稚气,充满了父子亲情。,爸爸的鼾声诗人把爸爸的鼾声想象成小火车上山、到站,表达了孩童的天真、稚气和父子的亲情。,你还有什么不懂的问题?提出来让大家一起解决吧!,读后交流,一.请问你喜欢这首诗吗?为什么? 二.学完这首诗,你体会到了什么? 三.学完这首诗,你受到了什么启发?,作品欣赏,爸爸的鼾声,像是破旧的收音机 它使我想起 小时候的记忆 爸爸的鼾声 总是一顿一停的 使我担心收音机坏了 咦 爸爸的鼾声停了 是不是收音机没电了,写字的声音,写字的声音 就像是一位舞蹈演员在跳舞 它使我想起美丽的舞台 写字的声音 总是断断续续的 难道在做难度动作? 咦 写字的声音停了 是不是表演结束了,鸟鸣的声音,就像是一位舞蹈演员在跳舞 它使我想起美丽的舞台 鸟鸣的声音 总是断断续续的 难道在做难度动作? 咦 鸟儿的叫声停了 是不是表演结束了,妹妹的哭声,就像是淅沥的雨点声 它使我想起 窗外连绵细雨的景色 妹妹的哭声接连不断 好像倾盆大雨 咦 妹妹的哭声停了 是不是天晴了呢,总结,我们的生活中处处有诗歌,只要我们有一颗童心和一双善于发现的眼,能够大胆想象,锤炼语言,就可以写出有趣的童诗。大家赶紧来试一试!,一、复习今天所学习的内容,背诵1、2首诗并抄1次。 二、自己写一首诗。,给诗加“腰”,传说苏轼的妹妹苏小妹,从小习读诗文,精通经理,是个有才识的女辈。小妹十六岁时,上门说亲的人很多,小妹因为自己年纪还轻,不准备过早结婚,力争年轻的时候多学点东西,因此对前来说亲的人非常讨嫌,但又不能贸然失礼。于是她想了一个办法,要求所有求婚者答三道题,答对了,就嫁给他。 苏小妹以才择夫婿,蜀地多才女,到宋代又出了个苏小,苏小妹介绍,妹。可说宋代四川的灵秀之气尽革于苏氏一门,苏小妹的父亲苏洵,哥哥苏轼、苏辙个个才高八斗,所谓“一门父子三词客,千秋文章八大家”。 苏小妹长得不胖不瘦,薄薄的丹唇、圆圆的脸蛋,乌溜溜的大眼睛,再配上高高的额头,突出的双颚,一看就是一副慧黠的样子。她从小就爱与两个哥哥比才斗口,一派天真,尤其是大哥苏轼满腮胡须,肚突身肥,穿着宽袍大袖的衣服,不修边幅,不拘小节,更是她斗口的对象,于是整天在家口战不休。,朗读课文: 大声朗读。 想一想这篇课文讲了一件什么事?,给诗加“腰”有什么要求? 1、“腰”要符合全句的情感。 2、“腰”要够形象。 3、“腰”要传神。,“腰”,诗眼,苏小妹在历史上并无其人,但民间却流传着很多关于她的逸闻趣事。 问题:这一段写了什么? 第一段:简介苏小妹,传说有一天,苏小妹、苏东坡和黄山谷三人在一起谈论诗句。苏小妹说:“轻风细柳,淡月梅花。两句中间各加上一个字,作为诗的腰,成为五言联句。” 问题:这一段提出了几个人的讨论?苏小妹出了什么题? 第二段:提出三人讨论的话题。苏小妹出题,在“清风细柳”和“淡月梅花”之中各加一字,说出诗眼。,苏东坡略加思索,随即说出:“轻风摇细柳,淡月映梅花。” 问题:“略加思索”的略是什么意思?这个词表明苏东坡深思没有?他的回答苏小妹满不满意? 句子欣赏: “略加思索”的“略”是“简单、略微”的意思,这个词表明苏东坡并未深思,所以他的回答苏小妹并不满意。,苏小妹说:“还算好。不过这个腰还不够美。” 问题:苏小妹屑没屑于苏东坡的回答吗?苏东坡所加的两字平不平淡? 句子欣赏:苏小妹不屑于苏东坡的回答,苏东坡所加的两字太平淡。,黄山谷接着吟道:“轻风舞细柳,淡月隐梅花。”苏小妹说:“是个佳句,但是仍然没用上理想的字。”这时苏东坡忍不住了,问:“那么,妹妹你加的是什么字呢?”苏小妹说:“兄长的摇映二字,确实写出了柳的动态和月的皎洁,但山谷公的舞隐,要略胜一筹。因为舞是模仿人的动作,把柳的姿态反映得更加形象;隐是夸张写法,使月的皎洁更加突出。 问题:苏小妹分析哪两个人答案的优劣?皎洁的意思是什么? 句子欣赏:苏小妹分析苏东坡与黄山谷答案的优劣。皎洁的意思是:形容明亮而洁白。,而我要说的是:轻风扶细柳,淡月失梅花。”苏东坡、黄山谷听了,一起鼓掌称赞。,说:“妙极!” 问题:妙极的意思是什么?这是几人对苏小妹的赞美? 句子欣赏:“妙极”的意思是好到极点,这是两人对苏小妹的称赞。 第三段:叙述三人的不同答案。,苏小妹的“扶”字和“失”字,好在“扶”的拟人化更准确,既写出了风的轻微、柳的纤弱,又写出了风与柳的亲昵和互相依偎的神态,所以比黄山谷的“舞”更生动得体。 问题:纤弱的意思是什么?亲昵的意思是什么?依偎的意思是什么?这句话是分析哪个字的妙处? 句子欣赏:纤弱的意思是纤细而柔弱,亲昵的意思是十分亲密,依偎的意思是亲热地挨着;紧挨着,这句话是分析“扶” 字的妙处。,“失”字,也比“隐”字更传神,它准确地写出了月、梅融为一体的情景。 问题:这句话是分析哪个字的妙处? 句子欣赏:这句话是分析“失”字的妙处。 第四段:分析苏小妹答案的妙处。,给诗加“腰”说的是苏小妹、苏东坡和黄山谷在一起讨论诗句,苏小妹出题,在“轻风细柳”和“淡月梅花”之中各加一字,说出诗眼。苏东坡、黄山谷分别作出回答,但苏小妹都觉得不好,吟出了“轻风扶细柳,淡月失梅花”。这个故事表现了苏小妹的才华,说明诗是语言之艺术,特别注重遣词用字,凝练而鲜明生动。,中心思想,5.诗中的“秋”,诗中的“秋”是台湾作 家桂文亚回忆自己儿童时 代读古诗的乐趣,侧重让 学生学习读懂古诗和欣赏 古诗的方法。,读诗贵在感受意境,作者 回忆自己小时候在秋天读 诗,风吹竹叶,萤火虫在 纱窗外飞舞,着实富有诗意。,作者慢慢领悟到:联系生 活来读古诗,就容易读懂; 读诗时在头脑里描绘一幅幅 画面,就能进入诗的意境; 把不同的诗比较着读,可以 更好地体会诗人的感情;如 果了解诗人的身世际遇,我 们就不难与诗人的心相通。,这篇文章以作者读诗的切身 感受为内容,娓娓道来。她 所举的都是关于“秋”的古诗, 诗中流淌着涓涓清泉,诗中 洋溢着淡淡的思念,作者体 会到了蕴涵在“秋”诗中的浓 浓的亲情、友情和思乡之情。 这篇文章教会我们怎样读诗。,诗中的“秋”,子夜吴歌.秋歌 作者:李白 长安一片月,万户捣衣声。 秋风吹不尽,总是玉关情。 何日平胡虏,良人罢远征。,注释,1、捣衣:将洗过的衣服放在砧石上,用木杵捣去碱质。这里指人们准备寒衣。 2、玉关:即玉门关。 3、虏:对敌方的蔑称。 4、良人:丈夫。,诗意,秋月皎洁长安城一片光明, 家家户户传来捣衣的声音。 砧声任凭秋风吹也吹不尽, 声声总是牵系玉关的情人。 什么时候才能把胡虏平定, 丈夫就可以不再当兵远征。,山 居 秋 暝 (唐)王维,空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。,注释,1.暝:日暮,傍晚。 2.随意:任凭。 3.浣女:洗衣服的姑娘。浣:洗。 4春芳歇:春天的芳花凋谢了。歇:凋谢,枯萎。 5.王孙:原指贵族子弟,后来也泛指隐居的人,此处指诗人自己。,诗意,一场雨刚刚过去,深山中特别清朗,秋天的傍晚,天气格外的凉爽。皎洁的月光透过松林撒落斑驳的静影,清澈的泉水在岩石上叮咚流淌。 竹林中传出洗衣服姑娘的谈笑声,莲蓬微微活动,渔舟正下水撒网。任凭春天的芳菲随时令消逝吧,游子在秋色中,自可留连徜徉。,寻陆鸿渐不遇 唐僧皎然,移家虽带郭,野径入桑麻。 近种篱边菊,秋天未著花。 扣门无犬吠,欲去问西家。 报道山中去,归来每日斜。,注释,移家:迁家定居。 带:近。 郭:外城。 桑麻:这里指农作物。 近:近时。 着花:开花。,诗意,他把家迁徙到了城郭一带,但沿着乡间小路,一直走过桑麻丛中才能见到。 新居旁的篱笆边上,都栽种上了菊花,到了深秋时节,尚未见它开放。 敲响柴门,竟连一声犬吠都没有,想要离去时,就顺便向西面邻居家打听一下情况。 邻人告诉说:陆羽先生到山里去了,每天回来时,往往都是太阳快要落山了。,送李少府贬峡中王少府贬长沙 作者:【高适】,嗟君此别意何如?驻马衔杯问谪居。 巫峡啼猿数行泪,衡阳归雁几封书。 青枫江上秋帆远,白帝城边古木疏。 圣代即今多雨露,暂时分手莫踌躇。,【注解】:,1、谪居:贬官的地方。 2、巫峡:在今四川巫山县东。 3、衡阳:今属湖南。相传每年秋天,北方的南飞之雁,至衡阳的回雁峰,便折回北方。这是由长沙想到衡阳,意思要王少府至长沙后多写信来。 4、青枫江:在长沙。,诗意,我叹息与二位作别,不知有何意想? 请下马,我们把盏谈谈贬谪的地方。 李少府去巫峡,听到猿啼落泪数行, 王少府到衡阳,多寄雁书是我

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