六年级人教版语文上册第六单元综合性学习《与诗同行》优秀课件.ppt

与诗同行,请阅读、欣赏,我们去看海,金波,作者介绍,作家金波： 金波，1935年7月生于北京。大学时代开始文学创作。出版过诗集回声、绿色的太阳、我的雪人、在我和你之间、林中月夜、风中的树、带雨的花、我们去看海金波儿童十四行诗等十余部；童话集小树叶童话、金海螺小屋、苹果小人儿的奇遇、眼睛树、影子人、白城堡、追踪小绿人等多部；此外还出版有散文集等待好朋友、等你敲门、感谢往事。,作者介绍,评论集追寻小精灵。选集金波儿童诗选、金波作品精选以及金波诗词歌曲集等。多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。 作品曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖等。1992年获国际安徒生奖提名。,我们去看海,1.走啊，一起走，我们去看海 2. 海的胸怀如此的宽大 海风已吹进我们的心中 海的家园如此的富足 耳边已响起潮声澎湃 海是我们的另一个家 走啊，去看海，还是我们的梦 看见海，就像走进了宝库 3.我们在海的怀抱里跳跃 4.去看海，一路唱着热情的歌曲 歌声笑声溅起鲜亮的花朵 去看海，有读不完的生命迪 海在我们的怀抱里欢笑 潮起潮落都有动听的歌,提问：,1.本首诗表达了什么思想感情？ 2.突出了什么特点？ 3.应该怎样朗读？,朗诵方法,这首儿童诗语言欢快，感情激越，很适合朗诵。全诗的朗诵基调应是高昂的，尤其是对于“我们去看海”的呼唤应具有感召力，通过朗诵表达诗人对海的向往、赞美、热爱之情。,品读诗歌,走啊，一起走，我们去看海 海风已吹进我们的心中 耳边已响起潮声澎湃 走啊，去看海，还是我们的梦,诗人为什么说：“海是我们的梦”？,这充分地体现了诗人急切想见到海的心情。,这里形象地说明了大海蕴藏着巨大的财富，是取之不尽的宝库，也揭示了大海一直默默地为人类无私地奉献着。 衬托出“我们”在海上尽情玩耍的快乐。,大海给我们的生命的启迪：海纳百川，有容乃大，大海有宽大的胸怀；海里有取之不尽的宝藏；大海有无私奉献的精神；海跃动着鲜活的生命，海永远不会停止呼吸 最后一节 呼应开头 ，表达了诗人对大海的 热爱之情。,思想感情,我们去看海既表达了作者对海的向往与追求，也是对生命的期望与启迪；海纳百川，胸怀宽广，海蕴藏着财富，是取之不尽的宝库，海跳跃着鲜活的生命，永远不会停止呼吸。表达了诗人热爱大海的思想感情。,致老鼠,阎妮简介,阎妮，1972年10月26日生于北京一个大学教师之家。 1982年后连续在儿童时代、儿童文学、人民文学诗刊、人民日报等几十家刊物上发表诗歌、散文和小说。,致老鼠 阎妮,我喜欢你们 一双机灵的眼睛， 粉红的耳朵。 虽然爱做坏事， 可我还是喜欢你们。 如果我到了你们的王国， 一定要你们 洗脸、洗手、洗澡、刷牙。 还要教你们 自己劳动， 做事不要偷偷摸摸。 我还要给你们 介绍个朋友 它的名字叫猫。,品读诗歌,我喜欢你们 一双机灵的眼睛， 粉红的耳朵。 虽然爱做坏事， 可我还是喜欢你们。,破折号：解释说明,这是老鼠的形象，说明“我”喜欢老鼠的样子。,要小老鼠做这些事，说明诗人把老鼠们当成自己的朋友，真诚地希望老鼠们能改正缺点，爱清洁，爱劳动，光明正大地做事。,如果我到了你们的王国， 一定要你们 洗脸、洗手、洗澡、刷牙。 还要教你们 自己劳动， 做事不要偷偷摸摸。,把猫介绍给老鼠做朋友的想法，表现了孩子的天真和内心的美好。,读读课文，想一想这篇课文主要讲了什么内容？,思想感情,致老鼠是诗人用一颗童心，写出了和一般人眼中不同的老鼠；虽然老鼠爱做坏事，但还是喜欢它们。诗人希望它们改正缺点，爱清洁，爱劳动，光明正大地做事。如果改正缺点，还可以和猫做朋友。表现了孩子的美好愿望，也体现了诗人超强的想象力和创造力。,致小猫,致小猫 我喜欢你们 左右滑滑的胡须， 身上的斑纹。 虽然很爱偷懒， 可我还是喜欢你们。 如果我到了你们的王国， 一定要你们 劳动、帮忙、爱心、友好。 还会教你们 自己找食物， 不要老是喜欢偷懒。 我还要给你们 介绍个朋友 他的名字叫老鼠,仿写：,总结,致老鼠是一首有趣的童诗。小诗人用一颗童心，写出了和一般人眼中不同的老鼠：在人们心中，老鼠是丑陋的，在小诗人的心中，老鼠是机灵可爱的。虽然老鼠要做坏事，但还是喜欢它们。小诗人希望它们改正缺点，爱清洁，爱劳动，光明正大地做事。如果改正了缺点，还可以和猫做朋友。小诗人把老鼠当成了自己的朋友，对有缺点的朋友没有歧视。从中可以看出小作者对老鼠的喜爱之情，把老鼠当朋友，对老鼠的真诚相待。让老鼠和猫交朋友，更是孩子美好的愿望。阅读这首诗，学生一定能感受到童诗的想象力和创造性。这首诗发表在语文人教版六年级上综合性学习中。,爸爸的鼾声,爸爸的鼾声,就像是山上的小火车 它使我想起 美丽的森林 爸爸的鼾声 总是断断续续的 使我担心火车会出了轨 咦 爸爸的鼾声停了 是不是火车到站了,形象的比喻,爸爸的鼾声山上的小火车 鼾声断断续续火车出轨 鼾声停了火车到站,提问,这首诗作者表达了怎样的思想感情？,我来解答,这是一首童趣盎然的儿童诗。小诗人敏锐地捕捉到“爸爸的鼾声”做为写诗的题材，在他的笔下，爸爸的鼾声变得那么有趣。小诗人想象丰富，比喻奇妙。小诗人觉得爸爸的鼾声“就像是山上的小火车”;爸爸的鼾声停了，他觉得好像火车到站了。字里行间流露着儿童的天真、稚气，充满了父子亲情。,爸爸的鼾声诗人把爸爸的鼾声想象成小火车上山、到站，表达了孩童的天真、稚气和父子的亲情。,你还有什么不懂的问题?提出来让大家一起解决吧！,读后交流,一.请问你喜欢这首诗吗？为什么？ 二.学完这首诗，你体会到了什么？ 三.学完这首诗，你受到了什么启发？,作品欣赏,爸爸的鼾声,像是破旧的收音机 它使我想起 小时候的记忆 爸爸的鼾声 总是一顿一停的 使我担心收音机坏了 咦 爸爸的鼾声停了 是不是收音机没电了,写字的声音,写字的声音 就像是一位舞蹈演员在跳舞 它使我想起美丽的舞台 写字的声音 总是断断续续的 难道在做难度动作？ 咦 写字的声音停了 是不是表演结束了,鸟鸣的声音,就像是一位舞蹈演员在跳舞 它使我想起美丽的舞台 鸟鸣的声音 总是断断续续的 难道在做难度动作？ 咦 鸟儿的叫声停了 是不是表演结束了,妹妹的哭声,就像是淅沥的雨点声 它使我想起 窗外连绵细雨的景色 妹妹的哭声接连不断 好像倾盆大雨 咦 妹妹的哭声停了 是不是天晴了呢,总结,我们的生活中处处有诗歌，只要我们有一颗童心和一双善于发现的眼，能够大胆想象，锤炼语言，就可以写出有趣的童诗。大家赶紧来试一试！,一、复习今天所学习的内容，背诵1、2首诗并抄1次。 二、自己写一首诗。,给诗加“腰”,传说苏轼的妹妹苏小妹，从小习读诗文，精通经理，是个有才识的女辈。小妹十六岁时，上门说亲的人很多，小妹因为自己年纪还轻，不准备过早结婚，力争年轻的时候多学点东西，因此对前来说亲的人非常讨嫌，但又不能贸然失礼。于是她想了一个办法，要求所有求婚者答三道题，答对了，就嫁给他。 苏小妹以才择夫婿,蜀地多才女，到宋代又出了个苏小,苏小妹介绍,妹。可说宋代四川的灵秀之气尽革于苏氏一门，苏小妹的父亲苏洵，哥哥苏轼、苏辙个个才高八斗，所谓“一门父子三词客，千秋文章八大家”。 苏小妹长得不胖不瘦，薄薄的丹唇、圆圆的脸蛋，乌溜溜的大眼睛，再配上高高的额头，突出的双颚，一看就是一副慧黠的样子。她从小就爱与两个哥哥比才斗口，一派天真，尤其是大哥苏轼满腮胡须，肚突身肥，穿着宽袍大袖的衣服，不修边幅，不拘小节，更是她斗口的对象，于是整天在家口战不休。,朗读课文： 大声朗读。 想一想这篇课文讲了一件什么事？,给诗加“腰”有什么要求？ 1、“腰”要符合全句的情感。 2、“腰”要够形象。 3、“腰”要传神。,“腰”，诗眼,苏小妹在历史上并无其人，但民间却流传着很多关于她的逸闻趣事。 问题：这一段写了什么？ 第一段：简介苏小妹,传说有一天，苏小妹、苏东坡和黄山谷三人在一起谈论诗句。苏小妹说：“轻风细柳，淡月梅花。两句中间各加上一个字，作为诗的腰，成为五言联句。” 问题：这一段提出了几个人的讨论？苏小妹出了什么题？ 第二段：提出三人讨论的话题。苏小妹出题，在“清风细柳”和“淡月梅花”之中各加一字，说出诗眼。,苏东坡略加思索，随即说出：“轻风摇细柳，淡月映梅花。” 问题：“略加思索”的略是什么意思?这个词表明苏东坡深思没有?他的回答苏小妹满不满意？ 句子欣赏： “略加思索”的“略”是“简单、略微”的意思，这个词表明苏东坡并未深思，所以他的回答苏小妹并不满意。,苏小妹说：“还算好。不过这个腰还不够美。” 问题：苏小妹屑没屑于苏东坡的回答吗？苏东坡所加的两字平不平淡？ 句子欣赏：苏小妹不屑于苏东坡的回答，苏东坡所加的两字太平淡。,黄山谷接着吟道：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。”苏小妹说：“是个佳句，但是仍然没用上理想的字。”这时苏东坡忍不住了，问：“那么，妹妹你加的是什么字呢？”苏小妹说：“兄长的摇映二字，确实写出了柳的动态和月的皎洁，但山谷公的舞隐，要略胜一筹。因为舞是模仿人的动作，把柳的姿态反映得更加形象；隐是夸张写法，使月的皎洁更加突出。 问题：苏小妹分析哪两个人答案的优劣？皎洁的意思是什么？ 句子欣赏：苏小妹分析苏东坡与黄山谷答案的优劣。皎洁的意思是：形容明亮而洁白。,而我要说的是：轻风扶细柳，淡月失梅花。”苏东坡、黄山谷听了，一起鼓掌称赞。，说：“妙极！” 问题：妙极的意思是什么？这是几人对苏小妹的赞美？ 句子欣赏：“妙极”的意思是好到极点，这是两人对苏小妹的称赞。 第三段：叙述三人的不同答案。,苏小妹的“扶”字和“失”字，好在“扶”的拟人化更准确，既写出了风的轻微、柳的纤弱，又写出了风与柳的亲昵和互相依偎的神态，所以比黄山谷的“舞”更生动得体。 问题：纤弱的意思是什么？亲昵的意思是什么？依偎的意思是什么？这句话是分析哪个字的妙处？ 句子欣赏：纤弱的意思是纤细而柔弱，亲昵的意思是十分亲密，依偎的意思是亲热地挨着；紧挨着，这句话是分析“扶” 字的妙处。,“失”字，也比“隐”字更传神，它准确地写出了月、梅融为一体的情景。 问题：这句话是分析哪个字的妙处？ 句子欣赏：这句话是分析“失”字的妙处。 第四段：分析苏小妹答案的妙处。,给诗加“腰”说的是苏小妹、苏东坡和黄山谷在一起讨论诗句，苏小妹出题，在“轻风细柳”和“淡月梅花”之中各加一字，说出诗眼。苏东坡、黄山谷分别作出回答，但苏小妹都觉得不好，吟出了“轻风扶细柳，淡月失梅花”。这个故事表现了苏小妹的才华，说明诗是语言之艺术，特别注重遣词用字，凝练而鲜明生动。,中心思想,5.诗中的“秋”,诗中的“秋”是台湾作 家桂文亚回忆自己儿童时 代读古诗的乐趣，侧重让 学生学习读懂古诗和欣赏 古诗的方法。,读诗贵在感受意境，作者 回忆自己小时候在秋天读 诗，风吹竹叶，萤火虫在 纱窗外飞舞，着实富有诗意。,作者慢慢领悟到：联系生 活来读古诗，就容易读懂； 读诗时在头脑里描绘一幅幅 画面，就能进入诗的意境； 把不同的诗比较着读，可以 更好地体会诗人的感情；如 果了解诗人的身世际遇，我 们就不难与诗人的心相通。,这篇文章以作者读诗的切身 感受为内容，娓娓道来。她 所举的都是关于“秋”的古诗， 诗中流淌着涓涓清泉，诗中 洋溢着淡淡的思念，作者体 会到了蕴涵在“秋”诗中的浓 浓的亲情、友情和思乡之情。 这篇文章教会我们怎样读诗。,诗中的“秋”,子夜吴歌.秋歌 作者：李白 长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。 何日平胡虏，良人罢远征。,注释,1、捣衣：将洗过的衣服放在砧石上，用木杵捣去碱质。这里指人们准备寒衣。 2、玉关：即玉门关。 3、虏：对敌方的蔑称。 4、良人：丈夫。,诗意,秋月皎洁长安城一片光明， 家家户户传来捣衣的声音。 砧声任凭秋风吹也吹不尽， 声声总是牵系玉关的情人。 什么时候才能把胡虏平定， 丈夫就可以不再当兵远征。,山 居 秋 暝 （唐）王维,空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。,注释,1.暝：日暮，傍晚。 2.随意：任凭。 3.浣女：洗衣服的姑娘。浣：洗。 4春芳歇：春天的芳花凋谢了。歇：凋谢，枯萎。 5.王孙：原指贵族子弟，后来也泛指隐居的人，此处指诗人自己。,诗意,一场雨刚刚过去，深山中特别清朗，秋天的傍晚，天气格外的凉爽。皎洁的月光透过松林撒落斑驳的静影，清澈的泉水在岩石上叮咚流淌。 竹林中传出洗衣服姑娘的谈笑声，莲蓬微微活动，渔舟正下水撒网。任凭春天的芳菲随时令消逝吧，游子在秋色中，自可留连徜徉。,寻陆鸿渐不遇 唐僧皎然,移家虽带郭，野径入桑麻。 近种篱边菊，秋天未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。 报道山中去，归来每日斜。,注释,移家：迁家定居。 带：近。 郭：外城。 桑麻：这里指农作物。 近：近时。 着花：开花。,诗意,他把家迁徙到了城郭一带，但沿着乡间小路，一直走过桑麻丛中才能见到。 新居旁的篱笆边上，都栽种上了菊花，到了深秋时节，尚未见它开放。 敲响柴门，竟连一声犬吠都没有，想要离去时，就顺便向西面邻居家打听一下情况。 邻人告诉说：陆羽先生到山里去了，每天回来时，往往都是太阳快要落山了。,送李少府贬峡中王少府贬长沙 作者:【高适】,嗟君此别意何如？驻马衔杯问谪居。 巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。 青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。 圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。,【注解】：,1、谪居：贬官的地方。 2、巫峡：在今四川巫山县东。 3、衡阳：今属湖南。相传每年秋天，北方的南飞之雁，至衡阳的回雁峰，便折回北方。这是由长沙想到衡阳，意思要王少府至长沙后多写信来。 4、青枫江：在长沙。,诗意,我叹息与二位作别，不知有何意想？ 请下马，我们把盏谈谈贬谪的地方。 李少府去巫峡，听到猿啼落泪数行， 王少府到衡阳，多寄雁书是我