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文档简介

翻译报告,B班翻译第二组 吕楠 田曦 林童 陈傲 王丹利,翻译流程,分析任务 任务安排 提取术语库 初步编辑 二次审校 小组讨论 整合作业,分析任务,先把所有需要下载的东西下载好，放在指定文件夹中。 对老师的要求即instruction进行认真阅读，理解要求。 分析文体、字数，查找背景资料。 进行计划安排，分工。,任务安排,提取术语库,对老师所给的软件即 进行安装。 按照软件使用说明，进行一步步操作，完成术语库。,初步编辑,PM把每个人负责的部分发给大家并说明任务。 运用trados进行翻译，载入术语库，同时创建翻译库。 运用之前介绍的翻译工具，即语料库，电子词典，搜索引擎等进行搜索，即只是扩展，了解背景。 翻译完成后，存入记忆库，导出译文，把资料反馈给PM。,二次审校,PM将初步编辑的相关文档备份，并按照PLAN把任务分给个人，每个人审校不同成员的译文。 运用trados进行审校，注意长短句划分，遵循中文阅读习惯，适当更改词性等。 将审校后的译文导出，放在大环境中，再次审校，最后保存。 两次审校完成后，保存相关资料，整理后发给PM。,小组讨论,小组审校完成后，约定时间，进行小组会议。 把五个人审校后的翻译拿出来，进行讨论，即最后的修改。 同时把翻译中遇到的问题总结一下，进行分析，和体会。 做最后制作report，理清思路，对整个项目流程及问题进行分析。,整合作业,将所有的资料整理出来。 把五个人的终稿合并，把五个人的记忆库合并，导出翻译分析报告。 PM进行最后一步，把所有需要提交的文件如，问卷，时间表，名单，工作量，填写完毕，放入相应文件夹下。 把作业提交给学委。,翻译中出现的问题,术语库提取问题 翻译晚交问题 审校讨论争议问题,术语库提取问题,由于老师给的是一个术语库提取程序，它是按照词汇出现的频率进行选取，有的不需要作为术语，而有的并不是一个术语，而是不相关的几个词凑在一起，所以要把不需要的进行删除，再做术语库。 由于文章的内容不熟悉，有些术语需要二个甚至多个对应的意思，因此在做具体翻译的时候，不能依赖于术语库，要按照实际情况进行查询，进行灵活转变。,翻译晚交问题,由于每个人的具体情况不同，不能在规定时间内完成翻译，可以根据实际需要，晚交一天，但在心得时间内必须完成。 个别成员的迟交不能影响其他人的进度，其他人可以按照原计划进行，把未完成的几个人的任务重新分配，让他们互相审校。,审校讨论争议问题,在把五个人终稿合并，小组一起审校，讨论的时候，必然对某一句的翻译会有不同
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