江苏省徐州市中考数学总复习三角形课时训练17几何初步及平行线相交线练习.docx_第1页
江苏省徐州市中考数学总复习三角形课时训练17几何初步及平行线相交线练习.docx_第2页
江苏省徐州市中考数学总复习三角形课时训练17几何初步及平行线相交线练习.docx_第3页
江苏省徐州市中考数学总复习三角形课时训练17几何初步及平行线相交线练习.docx_第4页
江苏省徐州市中考数学总复习三角形课时训练17几何初步及平行线相交线练习.docx_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

课时训练(十七)几何初步及平行线、相交线(限时:30分钟)|夯实基础|1.2017北京 如图K17-1所示,点P到直线l的距离是()图K17-1 A.线段PA的长度 B.线段PB的长度 C.线段PC的长度 D.线段PD的长度2.下列图形中,属于立体图形的是( )图K17-23.2018淮安 如图K17-3,三角板的直角顶点落在矩形纸片的一边上,若1=35,则2的度数是()图K17-3 A.35 B.45 C.55 D.654.若=50,则它的余角是.5.2016南通 已知,如图K17-4,直线AB与CD相交于点O,OEAB,COE=60,则BOD等于度.图K17-46.2017盐城 在“三角尺拼角”实验中,小明同学把一副三角尺按如图K17-5所示的方式放置,则1=.图K17-57.2018湘西州 如图K17-6,DACE于点A,CDAB,1=30,则D=.图K17-68.2018重庆B卷 如图K17-7,ABCD,EFG的顶点F,G分别落在直线AB,CD上,GE交AB于点H,GE平分FGD.若 EFG=90,E=35,求EFB的度数.图K17-7|拓展提升|9.如图K17-8,直线ACBD,连接AB,直线AC,BD及线段AB把平面分成四个部分.规定:线上各点不属于任何部 分.当动点P落在某个部分时,连接PA,PB,构成PAC,APB,PBD三个角.(提示:有公共端点的两条重合的射线所组 成的角是0角) (1)当动点P落在第部分时,求证:APB=PAC+PBD. (2)当动点P落在第部分时,APB=PAC+PBD是否成立?(直接回答成立或不成立) (3)当动点P落在第部分时,全面探究PAC,APB,PBD之间的关系,并写出动点P的具体位置和相应的结论.选择 其中一种结论加以证明.图K17-8参考答案1.B2.C3.C4.40解析 =50,它的余角是90-50=40.5.30解析 OEAB,AOE=90.COE=60,AOC=30.AB与CD相交于点O,BOD=AOC=30.6.120解析 如图,因为B=DCF=90,所以ABCD,所以A+AEC=180.因为A=60,所以AEC=120.因为1=AEC,所以1=120.7.608.解:在EFG中,EFG=90,E=35,EGF=90-E=55.GE平分FGD,EGF=EGD=55.ABCD,EHB=EGD=55.又EHB=EFB+E,EFB=EHB-E=55-35=20. 9.解:(1)证明:如图.过点P作FPAC,PAC=APF.ACBD,FPBD,FPB=PBD.APB=APF+FPB=PAC+PBD. (2)不成立.(3)(a)当动点P在射线BA的右侧时,结论是PBD=PAC+APB.(b)当动点P在射线BA上时,结论是PBD=PAC+APB或PAC=PBD+APB或APB=0或PAC=PBD(任写一个即可).(c)当动点P在射线BA的左侧时,结论是PAC=APB+PBD. 选择

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论