就任北京大学大学校长之演说.ppt

蔡元培,就任北京大学校长之演说,学界泰斗，人世楷模毛泽东 从排满到抗日战争，先生之志在民族革命；从五四到人权同盟，先生之行在民主自由。周恩来 “三不主义”一不做官，二不纳妾，三不打麻将。,演讲辞特点,通俗易懂 思路清晰 观点明确 针对性强 鼓 动 性 感 染 力,请结合演讲辞的特点浏览课文,生难字 肄（y）业 提携（xi） 弭（m）谤 造诣（y） 砥砺（dl） 矫（jio）正 相勖（x） 訾詈（zl） 店肆（s）,干(gn )禄 敷衍(f yn) 切磋(cu) 冶(y)游 孜孜(z) 塞责(s z) 鲜(xin)为人知 会晤(w) 商榷（qu）,成语 问心无愧 孜孜以求 束之高阁 以身作则 责无旁贷 无动于衷 以诚相待 开诚布公 刮目相看 终南捷径,蔡元培（1868-1940），字鹤卿，号孑民，绍兴人。近代著名民主革命家、教育家、思想家。伟大的爱国主义教育家，中国近代学术与教育的奠基者。 1898年戊戌变法失败后投身教育，1917年起任北大校长前后共11年。不拘一格，奠定了北大的学术地位，使其成为新文化运动的中心和五四运动的策源地。 .,蔡元培是20世纪初中国资本主义教育制度的创造者。他明确提出废止忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实的封建教育宗旨。倡导以军国民教育、实利主义教育为急务，以道德教育为中心，以世界观教育为终极目的，以美育为桥梁的资产阶级民主主义的教育方针，初步建立了资产阶级的新教育体制。蔡元培的教育实践多在高等教育方面。他任北京大学校长时，提出大学的性质在于研究高深学问。他提倡学术自由，科学民主。主张学与术分校，文与理通科。将“学年制”改为“学分制”，实行“选科制”，积极改进教学方法，精简课程，力主自学，校内实行学生自治，教授治校。,北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所现代意义上的大学。京师大学堂的诞生，是戊戌变法的产物。戊戌变法运动失败以后，所有新政措施几乎全部被废除，只有京师大学堂得以保留。1911年，辛亥革命推翻了清王朝的统治。1912年5月，京师大学堂改名为北京大学。但1917年蔡元培接任之前的北大，总的来说还是一所封建思想、官僚习气十分浓厚的学府。因初办时所收学生都是京官或八旗贵族子弟，来上学时，有不少还带着听差，上学只是为了升官发财，对研究学问没什么兴趣，而是想方设法混资历，找靠山。当时的北大以学风败坏、腐败盛行而声名狼藉，所以蔡元培接到任命状时，“有多数友人，劝不可就职，说北大太腐败，恐整顿不了，反把自己名誉毁掉了；也有少数劝驾的，说腐败的总要有人整顿，不妨试一试”。 北大有幸蔡元培最终听从的是这少数人的意见。,蔡元培的贡献就在于，他把陈腐的北大，变成了学术至上的真正大学。他提出“思想自由 兼容并包”的教育思想 ，延请陈独秀等大批新学人物和刘师培等旧学人士进入北大，并裁减了不称职的教员，清除了一大批腐朽守旧的人物。以坚决的气魄，采取一系列对症下药的措施，一步步地改造北大，使北大逐步显示出全新的风貌。不到两三年时间，北大便从一个培养官僚的腐朽机构一跃而成为全国进步青年仰慕的学府。,蔡先生对学生未来的道路并不加干涉，但是对于学生在大学里的“志业”思想教育却从来没有放松过。他并不说教，而是通过自己的行动做注脚。他在五四前常说：“官可以不做，国不可以不救”。然而到五四后他又发表了“读书不忘救国，救国不忘读书”的名言。从中我们可以看出他的苦心：他把读书已强调到无以复加的高度了。,很长的时间里，意识形态在批判胡适之的时候、常把他反对学生运动当作“反动”的证据，其实当时许多人都不主张游行示威的：鲁迅反对，因为他看到中国学生的游行示威的结果与外国不同，最终只能得到牺牲；陈独秀、李大钊也并未走在五四游行的学生中间，因为他们都不希望看到太大的牺牲。蔡先生从他学术救国、道德救国的思想出发，他不赞成甚至反对学校和学生直接介入政治斗争。,虽然蔡先生不主张搞学生运动，但是真到了政府抓起学生来的时候，他却对学生说：“你们安心上课，并且不必外出，我保证在三天之内，把被捕的同学营救出来。”其实他也没有什么好办法：他来到了段祺瑞敬重的老前辈孙宝畸家中，请他代为说情，并表示“愿以一人抵罪”。老人因为这件事闹得太大，深表犹豫。见孙老面有难色，蔡先生就用了“坚硬的柔软”的办法：呆坐在孙老先生的会客室里，不走不说，从晚上九点一直过了十二点也不走，直到孙老答应全力以赴以后才回家。20名学生被放出来了，蔡先生则向他们说了安慰话，并在休息室里亲自为他们削梨子，让出狱的学生泪下如雨。,然而蔡元培却也因此而开罪了政府，当时就有人说要烧北大的房子，杀北大学生，有的则要“以三百万金收买凶手刺杀蔡元培”。蔡先生只好选取择了辞职，一纸启事写道：“我倦矣!我欲小休矣。”经过北京大学日刊发出后，北京各中等专科以上的校长全部向政府提出辞呈，与蔡先生同进退。辜鸿铭则在挽蔡会议上说：“校长是我们学校的皇帝，所以非得挽留不可。”这成为二十世纪中国人文历史上最值得回味的一幕。,京师大学堂旧址,京师大学堂旧址,京师大学堂牌匾,京师大学堂开学,京师大学堂全体员工,京师大学堂第一批留学生,蔡元培像,1918年蔡培元参加北大文科学员的毕业礼,北大校门,今天的北京大学未名湖畔,抱定宗旨 砥砺德行 敬爱师友,殷切期望 语重心长,思考：身为北大校长的蔡元培先生对青年学生提出那些殷切的期望？,蔡元培先生是针对当时怎样的社会现实提出以上三点要求的？（筛选出文中相关信息）,(1)外人每指摘本校之腐败盖为将来毕业有人提携也。 (2)平时则放荡冶游，岂非与求学初衷大相背驰乎？ (3)方今风俗日偷，道德沦丧，鲜不为流俗所染。,针对性-切中时弊,“大学者，研究高深学问者也。”,乌烟瘴气,“光阴虚度，学问毫无，是自误也。且辛亥之役， 吾人之所以革命，因清廷官吏之腐败。即在今日， 吾人对于当轴多不满意，亦以其道德沦丧。今诸 君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生 计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生； 置身政界，则必贻误国家。是误人也。,背景：,性质：,危害：,“宗旨不可以不正大”,结论：,抱定宗旨：,“方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会， 尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是， 非根基深固，鲜不为流俗所染 。”,“诸君为大学学生，地位甚高，肩此重任， 责无旁贷，故诸君不惟思所以感已，更必 有以励人。”,“以正当之娱乐，易不正当之娱 乐，庶于道德无亏,而于身体有益 。”,“故品行不可以不谨严，此余所希望于诸君者二也。”,背景,要求,方法,结论,砥砺德行：,敬爱师友： 对于师友之敬爱，此 余所希望于诸君者三也。,计划：,改 良 讲 义 添 购 书 籍,在蔡元培提出的三点要求中，最能触动你心灵的是哪一点？谈谈自己的感想。,先生