事物的答案不止一个.ppt

题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。,你能得到什么启示？,看一看：图中是什么？,6,6,9,漫画：谁也没有错,思考：这两幅图说明了什么？,答案不止一个。,事物的正确答案不止一个,罗迦费因格 美国实业家,？,议论文,复习议论文知识,1、什么是议论文？,2、议论文的要素,三要素,论点,论据,论证,就是作者在文中加以阐述和证明的 主张和看法。,是支撑论点的材料，是作者 用来证明论点正确的 理由和根据。,运用论据证明论 点的过程和方法。,议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者观点和主张的常用文体。,朗读课文 整体感知,理清文章思路,一.(13) 以一个问题材料,说明“事物的正确答案不止一个”的重要性。 二.(48)论产生创造性思维所必需的要 素。 三.(912)论有创造力的人和缺乏创造力的人的区别。 四.(13)论怎样才能成为一个有创造力的人。,文章结构,论 证 过 程,确立创造性思维方式,拥有创造性思维必需的要素,坚信人人都有创造力,创造性人才必备的条件,（层层深入）,事物的正确答案不止一个,理清思路,阅读1-3段，想一想：作者受一个几何图形的启示，提出了一个怎样的论点？这样开头，有什么好处？,生动形象，吸引读者，发人深省。,（学法指导：首先，本文引出论点的方法是议论文常用的一种形式，就是通过引述材料，然后针对材料谈自己的看法，进而提出自己的观点。其次，注意文章的论点一般与材料有密切联系。最后，论点提出之前往往会有总结性词语的过渡。）,议论文学法指导一：读出观点,读48段,思考创造性的思维有哪些必需的要素?(原文回答),A 孜孜不倦的汲取知识,使自己学知渊博； B 有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识； C 有持之以恒的精神和毅力,不断地尝试。,发挥创造力的关键是什么？作者是如何论证的？,发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。,举例论证：列举了约翰古登贝尔发明印刷机、排版术以及罗兰布歇内尔发明交互式乒乓球游戏的事例。,拥有创造力的人： 没有拥有创造力的人： 认为自己具有创造力 认为自己没有创造力,区分二者的根据之一是,拥有创造力的人留意自己细小的想法并使之变为现实,结论：人人都具有创造力,我们要做一个有创造力的人。,阅读9-12段，想一想： 富有创造力和缺乏创造力的区别是什么？,阅读13段，讨论如何成为一个富于创造性的人？,关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识，一旦产生小的灵感，相信它的的价值，并锲而不舍地把它发展下去。,想一想：这一段论述的是什么？它在全文中的作用是什么？,（学法指导：关注有指向性的句子：“如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。”“这些”指哪些？“这些”与前文论述 是什么关系？）,论怎样才能成为一个创造力的人。,练习一 填空： 1、本文论述了只要确立 的思维方式，具备 的条件， 坚信任何人都拥有 ，就一定能成为 一个 。,“事物的正确答案不止一个”,产生创造性思维,创造力,富有创造性的人,2、“寻求第二种答案”的方法是,进行创造性思维。,快乐检测,11？,一滴水+一粒种子=一棵树 一把锯子+一片森林=一片荒漠 一支笔+一张纸=