九龙壁 教学设计（冀教版）二年级下册教案_第1页
九龙壁 教学设计（冀教版）二年级下册教案_第2页
九龙壁 教学设计（冀教版）二年级下册教案_第3页
九龙壁 教学设计（冀教版）二年级下册教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

九龙壁教材分析教学目标参考教案个人教案第一课时一、情景引入（看书九龙壁的图片）同学们，我们看到的这幅图片，上面有不同姿态飞舞着的九条龙，这就是我国北京北海公园著名的九龙壁，它用琉璃瓦砌成。在我国现存的几座九龙壁当中，这座九龙壁是最精美的一座，吸引了不少中外游人。现在让我们一起看看课文是怎么介绍九龙壁的。二、自学文本 大家用自己喜欢的方式自由读课文，把句子读通顺，读完之后，同桌互相检查生字，把不认识的字多读几遍。三、交流研讨1.认一认字，互相考一考，看哪个小组最厉害。2.教师出示要求认的字词，抽查。砖瓦砌成造型戏耍险峻雄姿勃勃3.开火车读词语。读生字，自己组词。找到词语所在的句子读一读。还可以把词语的意思讲给同学听。4.检查生字。注意多音字：和5.指名读课文。其他同学认真听。三、细读课文1.按课文内容填空。在北京北海公园，有一座用（ ）砌成的影壁。九龙壁精美的造型使前来参观的人们（ ）。这座九龙壁高（ ）米，长（ ）米，厚（ ）。在影壁的正反两面，用七色的琉璃砖瓦分别镶嵌成九条（ ）的巨龙。2.刚才我们做的填空题和选择题是课文的哪个自然段？课文的一、二自然段为我们介绍了九龙壁的位置、地位、价值及造型特点，课文的哪个自然段重点位我们介绍了龙的样子？四、专项训练指名读课文第三自然段。五、综合训练分段读课文六、课堂小结谈一谈收获。第二课时一、情景引入继续学习我国艺术的珍品九龙壁。二、自学文本默读课文，想一想：“闻名中外”是什么意思？“赞叹不已”呢？为什么参观的人们对九龙壁赞叹不已？三、交流研讨第二段： “形态各异”是什么意思？你从哪里可以看到就条巨龙是形态各异的？第三段：自己一边读第三自然段，一边想想一下九龙壁的样子。1.这段首先为我们介绍了两条怎样的龙？什么是“戏耍”两条龙可能在怎样戏耍？你能给这两条龙起个名字吗？2.课文接下来又为我们介绍了两条怎样的龙？什么是“汹涌澎湃”？什么是“险峻”？两条龙怎么“翻滚”？怎么“穿行”？3.课文还介绍了哪些龙？什么是“雄姿勃勃”？你在哪看到过“雄姿勃勃”？你还想象出有怎样的龙？四、质疑答疑：三段的最后一句为什么说“一条条龙要冲出影壁，飞向天空？”五、专项训练感情朗读第三自然段。六、拓展延伸1.面对这座精美的九龙壁你想说点什么？想想一下，人们是怎样“赞叹不已”的？2.你还知道哪些古代工匠留下的宝贵建筑？七、课堂小结谈一谈本节课有什么收获。第三课时1.圈划出本课要求会写的生字。2.自主选择注音、分析字形、找出形近字、组词或者说个句子3.说说怎样把字写好看。4.生字描红5.把故事讲给同桌听。第一课时 授课时间 年 月 日情景引入自学文本交流研讨细读课文专项训练综合训练课堂小结第
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论