六年级语文下册第22课《陆羽与茶经》课件1语文s版

陆羽与茶经,陆羽（733年-804年）,字鸿渐；汉族,唐朝复州竟陵(今湖北天门市)人，一名疾，字季疵,号竟陵子、桑苎翁、东冈子，又号“茶山御史”。一生嗜茶，精于茶道，以著世界第一部茶叶专著茶经闻名于世,对中国茶业和世界茶业发展作出了卓越贡献，被誉为“茶仙”，尊为“茶圣”,祀为“茶神”。他也很善于写诗，但其诗作目前世上存留的并不多。,煎 吭 禄 荼 烹 驿 舀 溯 蜀 掂 郡 茗,jin,kng,l,t,png,yo,s,sh,din,jn,y,mng,我会读 我会认,源远流长 闻名天下 千载难逢 博学多才 功名利禄 风餐露宿 巴山蜀水 如火如荼 毫不犹豫 一衣带水 饮茶品茗 虚度 吭声 惊愕 煎茶 追溯 舀水 仰慕 驿站 绵延,煎茶：把茶放入水中煮沸，使所含的成分进入水中。 吭声：出声；说话。多用于否定式。如本文中的：“陆羽没有吭声。” 舀水：用瓢、勺等取水。 功名利禄：功名，旧指科举或官职名称；禄，旧称官吏的奉给。指科举应试考中以后升官发财。泛指名利地位。,如火如荼：荼，茅、芦等植物开的白花。像火那样红，像荼那样白。原形容军容壮盛，后多形容声势浩大、气氛热烈等。 源远流长：源头很远，流程很长。比喻历史悠久。 千载难逢：载，年；逢，遇上，碰到。一千年也难得碰到一次。形容机会非常难得。 博学多才：学识渊博，有多方面的才能。,课文介绍了在中国茶文化历史上留有美名的传 奇人物陆羽的生动故事，赞扬了他似茶叶一般清纯 的人品，歌颂了他对中国茶业和世界茶叶的发展作 出的卓越贡献。,本课概括,全文共有12个自然段， 作者按“总起分述”的思路行文， 可分为两个部分：,第一部分（第1自然段）从茶乡想到陆羽。作为文章的总起，由此引出后面的内容。 第二部分（第2-12自然段）用事例表现陆羽。,读第一自然段，思考：,这段话中，哪些语句概括地介绍了陆羽？,陆羽是中国茶史上的传奇人物，是唐朝复州竟陵郡人，他的茶艺在当时就已闻名天下，被人称为“茶圣”。,读课文，思考：,文章是从什么话题开始谈到了陆羽的？文中写了他的哪几件事？,从茶乡开始谈到陆羽的。 （辨别江水撰写茶经推广茶艺）,读28自然段，思考：,这里讲了一个怎样的故事？文中哪些语句具体表现了陆羽精通茶艺？,讲了一个 陆羽辨别江水的故事,（舀水、掂水、倒水等一系列动作，刻画出他精通茶艺、栩栩如生的神奇形象。）,军士取来水后，陆羽马上用勺子舀水。他看了一下，又用勺子轻轻地掂了掂水，说：“这水是临岸的江水，不是南零的水。” 陆羽没有吭声，默默地将瓶水往外倒。倒至一半时，他又用勺子取水扬了扬，说：“这才是南零的水呢!”,读911自然段，思考：,911自然段主要写了一件什么事情？你从这个故事中体会到了什么？,体会到陆羽：人品高尚，志向远大,写了陆羽拒绝做官，撰写茶经的故事。,读12自然段，思考：,第12自然段写了陆羽什么故事？产生了哪些影响？,写了陆羽周游各地，推广茶艺的故事。,影响：第12自然段 第三句话一直到最后，都是陆羽推广茶艺产生的影响。,梳理小结,（2-12自然段）,用事例表现陆羽。,选择了他生平中有代表性的三个事例一一分述。分别是: 1.辨别江水的故事，说明他十分精通茶艺； 2.拒绝作官，撰写茶经，说明他人品高尚、志向远大； 3.周游各地，推广茶艺，不愧为茶圣。,朝廷好几次要他出任高官，他都毫不犹豫地拒绝了。他的志向是推广茶艺，撰写茶经。,划横线词语表现了人物怎样的精神?,这句强调陆羽不求功名利禄的态度十分坚决。表现出陆羽淡泊明志的奉献精神。,当时，人们都以求取功名利禄为荣，不屑于写这样的“闲书”，而陆羽却毫不动摇。,这句强调陆羽不随波逐流、不放弃自己推广茶经的态度十分坚定。表现出陆羽不追求名利、淡泊明志的精神品质。,这个谜语，形象生动，颇有创意。茶本来生长在山里，