高考复习专题：短评.ppt

时文短评,辨话题，明内涵,话题,内涵,内涵,类型一：话题同+内涵同,类型二：话题同+内涵异,类型三：话题同+内涵补,类型四：话题对立+内涵矛盾,类型五：话题补+内涵同,类型归纳,答题关键词：互相交流，相互协调，相互交融,答题关键词：基本共识，掀起热潮，渐成风气,答题关键词：引发争议，存在矛盾，面临选择,答题关键：背景、理念、精神、趋势,答题关键词：理解不同，反映不一，发生变化,概括材料主要信息的答题思路： 第一步: 通读材料 第二步：分析关系 第三步：提炼筛选 第四步：整合表达,互补型,相对型,异同点,内容总结,辨话题，找关系,话题补，多“融合”,扣文本，明内涵,话题同，究内涵,内涵同，多用“热”,内涵异，多有“议”,内涵补，归纳全,话题异，多“矛盾”,第一、观点要鲜明 第二、说服力要强 第三、条理要清晰 第四、语言要精炼,时文短评的要求：,时文短评的评论角度：,1.正面肯定 简明扼要亮出观点。再用简单论据进行论证。 2.反面否定 简明扼要亮出观点。可以直接反驳错误的见解，也可以间接反驳错误的见解。 3.正反结合 可以采用多分法进行分析，既肯定正面，又否定反面。要注意不要自相矛盾。,你如何看待“京剧进校园”这个问题？请简要评论。（5分）,议论文法,中学生接受传统文化熏陶是非常必要的。（观点是什么）京剧是一门综合艺术，脸谱是绘画艺术，身段是形体艺术，即便单看唱词，如诗如歌，也是很好的文学范本。（为什么本身具有的价值）哪怕仅仅是读读这些经典唱段，也能学到很多历史知识、生活常识；还能学到许多修辞方法，至少对写作文是一种帮助。对于拓宽我们的视野，提高学生的审美能力，丰富我们的校园生活，弘扬传统文化也是有好处的。（会怎样）京剧进校园不是坏事，这要看我们的教育如何去熏陶学生，如何实施有层次的因材施教。（怎么办）,目前京剧进校园条件尚不成熟。它的受众面极其狭窄，除了有闲情逸致的老年观众外，中青年几不涉及；它过于程式化，一招一式都有严格的限制；剧情过于拖沓；最令人难以接受的是脸谱化，好人坏人，让人一眼洞穿、拖腔又太长，要改进才有出路。,（条理清晰，分析透彻）,5分,反面,京剧进课堂，这是一种新尝试，也是一种新挑战。京剧虽贵为国粹，但它不会像流行歌曲一样遍地传唱，更不可能迎来遍地戏迷。但对于拓宽我们的视野，提高学生的审美能力，丰富我们的校园生活，弘扬传统文化是有好处的。京剧进校园不是坏事，这要看我们的教育如何去熏陶学生，如何实施有层次的因材施教。,（观点新颖，思辨性强）,5分,正反结合,写作中有几点须注意,1、先吃准现象; 2、注意报道者对新闻现象的评价有褒有贬，这给观点提炼暗示正反等方向。不过，仍应“开放性”地牢固树立正、反、正反结合等多向酝酿观点的写作意识。 3、以直接亮出观点的总分、总分总两种结构为宜。 4、 结构以直接亮出观点的总分、总分总两种结构为宜。语法层次是因果关系。,“小试牛刀”,材料一：一天，甲乙相逢，甲说：“你很靓很精神，一定做俯卧撑了，又腰肌挺好，比猪坚强多了。是股奴，还是车奴、房奴?打酱油吗?”乙回答道：“我什么奴也不是，也不打酱油。你说的什么乱七八糟的，我听不明白。” 材料二：调查发现，经常使用“顶”“囧”“斑竹”“伊妹儿”“美眉”等网络语言的人群中，20岁以下的超过90，30岁以下的也达到了3766。,你对网络语言的使用有何看法?请简述。(6分),练习,使用网络语言无可非议。（观点）网络语言充分表现了青少年 的创造力，使用网络语言与他人交流，是青少年张扬个性、追求时尚的体现；网络语言增强了汉语的表现力，丰富了汉语词汇，一些曾经陌生的网络语言现在已经非常熟悉，如“下载” “链接”“复制”等等，早已被我们接受。（分析）总之，网络语言丰富了人们的交流方式，更适应新的科技发展，应予以肯定。 （总结） 我认为网络语言的使用应辩证地看待。 （观点）网络语言对日常用语的规范性确实造成一定伤害。这对模仿力强、辨别力弱的青少年的成长是不利的。网络语言增强了汉语的表现力，丰富了汉语词汇，表达方式更加丰富、简洁而新鲜。幽默诙谐、风趣生动给人以耳目一新之感。 （分析）因此对网络语言既不要一棍子打死, 也不能放任自流,要在发展中规范,在规范中发展。 （总结）,亮出观点应旗帜鲜明，决不含糊。 可“开放性”地作肯定观、否定观、肯定否定兼及的辨证观；应单刀直入，一针见血，不能有废话和太多的曲折。 在分说部分，强调富有逻辑自圆其说地说理，不作事例列举；强调发散思维，联系事件的起因、结果、做法等对事理多从横向及纵深“探究性”地挖掘，铺排语法层次以句群和复句中的并列、递进等关系为主。,近日看到一则消息，标题是“1500硕士竞聘卖猪肉工作，据称包括海归人士”，言称如今严峻的经济形势下，别说大学生就连硕士博士就业也费劲，就有那么一家天才公司此时出了招聘广告，高薪之下竟引来无数硕士征聘，一下子火了。先前就有过“北大才子卖猪肉”的新闻，也听说过放弃20万年薪回家乡种红薯的硕士农民彭焕新，都挺成功的，虽然在世俗眼光里此举动不可思议，但人家自己乐意，而且赚钱了，别人怎么说怎么看是别人的事。但今天这新闻够轰动，人数众多、层层筛选、条件苛刻。对于这一消息，上至教授，下至百姓，众说纷纭。 请你就此现象写一则100左右的短评。（6分）,实例讲解,第一步 读材料 把握主要信息,近日看到一则消息，标题是“1500硕士竞聘卖猪肉工作，据称包括海归人士”，言称如今严峻的经济形势下，别说大学生就连硕士博士就业也费劲，就有那么一家天才公司此时出了招聘广告，高薪之下竟引来无数硕士征聘，一下子火了。先前就有过“北大才子卖猪肉”的新闻，也听说过放弃20万年薪回家乡种红薯的硕士农民彭焕新，都挺成功的，虽然在世俗眼光里此举动不可思议，但人家自己乐意，而且赚钱了，别人怎么说怎么看是别人的事。但今天这新闻够轰动，人数众多、层层筛选、条件苛刻。对于这一消息，上至教授，下至百姓，众说纷纭。,时文短评写作方法与技巧：,硕士竞聘卖猪肉,第二步 亮观点 选准评论角度,硕士竞聘卖猪肉，这是一种严重的人才浪费 。 （反面否定）,我为千余硕士竞聘卖猪肉的现象大声叫好。 （正面肯定）,硕士竞聘卖猪肉，我们需理性地看待这种现象。 （正反结合）,这是就业者端正心态、观念转变的一大进步 ，世上三百六十行，行行可以出状元更何况该公司是连锁经营要发展壮大“卖猪肉”产业，也需要人才。,第三步 讲道理 力求自圆其说,正面肯定,寒窗苦读近二十载，最终卖猪肉，学非所用不能体现什么学术价值，知识力量。 卖猪肉这活即使需要运用统计学、经济学甚至会计学，但也不至于需要硕士研究生。,反面否定,硕士竞聘卖猪肉说明现他们的择业观发生了很大变化，三百六十行，行行都可以做出业绩。 但是我们应该看到，我们国家人才资源还不丰富，硕士卖猪肉是一种人才资源的浪费。,正反结合,第四步：作小结 提出解决方法（重申观点）,正面:正确的就业心态就是要认清形式，积极适应社会需求，而不是继续昂着高傲的头颅。,反面:我觉得正确的就业心态就是要认清自己，学以致用。,正反:我认为择业观的确需要改变但是这种改变不应该以浪费人才为代价。,答案示例：正面 我为千余硕士竞聘“卖猪肉”的现象大声叫好。（观点）因为这是就业者端正心态、消除职业歧视的体现，是社会的一大进步。世上三百六十行，本无高低贵贱之分，更何况该公司是连锁经营要发展壮大“卖猪肉”产业，也需要人才。（分析）正确的就业心态是要认清事实，积极适应社会需求，而不是继续昂着高傲的头颅。（结论）,答案示例：反面 硕士竞聘卖猪肉，这是一种严重的人才浪费 。 （观点） 寒窗苦读近二十载，最终卖猪肉，学非所用，不能体现什么学术价值，知识力量。卖猪肉这活也可能需要统计学、经济学甚至会计学。但不至于需要硕士研究生吧。倘若一个妈妈指着“卖猪肉的”告诉孩子，他是硕士时，孩子又会做何感想？ （分析）我觉得正确的就业心态就是要认清自己，学以致用。 （结论）,答案示例：正反 硕士竞聘卖猪肉，我们需理性地看待这种现象。（观点） 硕士竞聘卖猪肉说明现他们的择业观发生了很大变化，三百六十行，行行都可以做出业绩。 但是我们应该看到，我们国家人才资源还不丰富，硕士卖猪肉是一种人才资源的浪费。（分析）我认为择业观的确需要改变但是这种改变不应该以浪费人才为代价。（结论）,3、总结：,注意几个禁忌问题： （1）没有观点或者观点含糊其辞。 （2）大量转引原材料，没有分析，说理不透。 （3）条理不清，语无伦次。 （4）字数严重超标。 （5）观点偏激，强词夺理，令人无法接受