《班上家长会》PPT课件 (2).ppt

责任高于一切 成就源于付出,八年级（1）班家长会,温馨提示：请家长将手机设置为 静音或关机,档案袋里的内容,1、各科试卷 2、月考成绩汇总 3、孩子在校表现一览表 4、孩子们在家表现问卷与反思,尊敬的各位家长：,欢迎您的到来！,成长路上， 我们为孩子加油,八年级没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个转折的时期，是一个关键的时期，是一个分水岭。初中阶段是人生成长的重要时期，而八年级是初中阶段的学生心理发展的关键期,是正值1415岁的少年到青年的过渡阶段，其心理发展具有过渡性、不稳定性、封闭性和社会性的特征。,一 班级情况介绍,优点： 1、多数学生学习热情高，有较强的上进心，班级学习气氛较浓； 2、课堂听讲认真，多数学生笔记记得认真； 3、作业完成情况良好，多数学生基本能及时完成并上交；,一 班级情况介绍,不足： 、班上有少数同学学习态度消极，上课听讲不认真，学案马虎，少做、不做作业现象时有发生，部分学生基础记忆不过关，学习效率极低。 2 、班上多数学生有上进心，但有少数同学学习不刻苦，不主动，惰性较大，疲于应付作业，机械接受知识，甚至在考前也不会复习。 3、学生被动学习现象严重，课前提问环节令各科教师失望，作业流于形式。 4、部分学生偏科现象严重。,在学习上，八年级是一个分水岭，是个转折点，一部分同学在八年级进步很快，由成绩中等上升为优秀，但也有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难有所突破，中考失利难以避免。,阶段考试分析,月考结束了，目的不是为了看学生能考多少分，也不是为了评比，而是为了让教师能够对前段时期的教学有个了解和掌握，并发现问题，在以后的教学中予以改进。同时也为了让学生对自己的学习有一个阶段性的总结，从而指导今后的学习。,班级前10位同学成绩,成绩背后的问题：,一、上课质量决定成绩 有些学生学习没有预习，经常忘带东西、上课注意力不集中，开小差，做小动作、讲小话，看窗外，不愿做笔记，多动，爱接话，不按照老师引导的方向思考问题，不和老师互动，课堂效率低。,学习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。放松学习，临考试才匆忙复习, 行为懒散。 在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用午休时间和自习课时间学习。放学之后，没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。周末、假期时间过于放松。先玩再学习。前松后紧，质量差。,成绩背后的问题：,二、效率产生差距,很多学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。 作业时，懒得翻书，再看一眼，只求任务完成。如果有答案时，要么拿起来就抄，要么答案懒得校对，随便乱写。,成绩背后的问题：,三、作业质量值得重视,四、家庭配合很关键,学校教育离不开正确家庭教育的配合，一分耕耘，一分收获。倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。 希望家长主动监督其学习的时间和学习的自觉性。,教育是双向的，必须家庭和学校积极配合才可能取得成效。,成绩背后的问题：,“初二现象”有哪些表现 ?,什么叫“初二现象”?,三 初二现象,初二“现象”及学生特点,初二阶段的学生刚好处于人生的第二次断乳期（心理断乳期），其生理特征已处于青春期，在心理上自我感觉是成年人，但由于知识、生活实际能力、辨别是非能力还欠缺，所以这个阶段的孩子最容易出现问题，也就是逆反心理最大的阶段，若过渡不好将影响其一生。,初二“现象”及学生特点,现象： 叛逆、早恋、易受外界影响、情绪容易激动、暴躁、成绩两极分化普遍、违纪违规频繁等不良行为。,初二往往是“多事之秋”。希望家长要在这个阶段尽可能地配合和支持学校，千万不可掉以轻心。,在心理上这一时期的他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试（包括对异性的好奇），是典型的好奇宝宝。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情萌芽，大多数早恋孩子是发生在这一时期（尤其女生），在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，一定要有适度的选择。 所以，希望个位家长首先不要给学生配备手机，其次要注意你们的子女和别人通话的方式和时间。,青春期学生变化（好奇心增强）,学校教育离不开正确家庭教育的配合，一分耕耘，一分收获。倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。 请家长主动监督，认真检查孩子的预习（学案）、作业、复习，各科多做练习题。,四 家庭教育,如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。,著名教育家苏霍姆林斯基,家长适当的期望值,父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将 来所取得成就的大小。应该有一定的期望值， 尽量要恰到好处。 期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、 学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。 期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少 外在精神支持， 认为不重视、无所谓。 适当的期望值：在原有基础上适当拔高， 不操之过急，不应定得高不可攀。,提 醒 家 长 ： 开完家长会后，面对孩子似乎和平常一样，但是他会找到一个合适的机会和方式和孩子聊一聊。 面对孩子的好成绩不喜形于色，而是真诚地肯定孩子所做的努力，同时理性的评价，提出殷切的希望，给孩子以进步的新起点和动力。 面对孩子的问题，需心平气和地与孩子探讨产生的原因，提出意见和方法。允许孩子有去尝试改进的时间，这样孩子就有被信任、被重视、被关爱的感觉。 家长心平气和，孩子心情愉快，这样孩子学习就会更专心，就会更加全力以赴。争取保持一种安详、自信的精神状态，就能培养孩子积极、进取的积极心态。,1 、引导孩子树立目标，合理安排课余时间。 2、多了解学校的一些情况和规定，配合学校教育好孩子。（头发、指甲、服饰、首饰） 3 、督促、检查孩子的各科作业，并在每天的作业签上完成作业的时间，回家多做练习题，课内外的练习册要跟上进度，如果练习册写不完的，第一次组长给家长打电话，第二次我给家长打电话，第三次会让孩子回家补练习册，或家长来校陪她写）。 4、控制好假期孩子的学习和玩的时间 （尤其是上网的时间） 5、严格控制孩子的零花钱、衣着、发式 6、反对同学聚会,过生日,五 需要家长配合的地方,8. 帮孩子分析成绩，加强弱科的学习。,10. 在孩子面前对学校、老师的评价态度的把握。,9. 孩子的作业希望家长多关注一些。,11、注意安全问题 掌握放学时间，规定到家时间，很多学生放学在街上游荡，容易接触社会青年，建议家长让孩子到家用座机给你打电话，更好的掌握孩子动向； 不允许到朋友家过夜，尤其周末； 不带贵重物品到校； 提醒安全过马路； 严查抽烟、喝酒、赌博、进网吧游戏厅现象。,几种不正确的家庭教育观,只要学习好就可以了。 孩子太小，教育是以后的事。 树大自然直。 教育孩子，无师自通。 教育是学校和老师的事。 我不是老师，我不懂教。 让老人带孩子，省心又省力。 我就一个孩子，孩子提出要求我得满足,孩子变化前的10项征兆： 1.语言:爱说谎话，黑话，脏话,及喜欢说话时带有江湖气。 2.穿着:太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服。 3.外貌:发型怪异, 常有外伤。穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言。 4.行为:较为标新立异,行为诡异,不敢让家人知道,常长时间反锁自己房门,且神色紧张。 5.态度:易于动怒,情绪极端变化,常