教师成长档案袋-备课手册空白.doc

洞头县第二中学教师成长档案袋之教学备课手册 任教学科 _数学_任课老师 _陈展_任课班级 _303、304_2008_学年 第_1_学期一、 授 课 计 划_2008_学年 第_1_学期 学科_数学_ 高_3_（ 3、4 ）班新授课_课时 制订教师_陈展_复习课_课时 测试课_课时 教研组长_林光_讲评课_课时 作文课_课时 教务处长_祥根_实验课_课时 总 计_课时 校 长_建锋_ 一授课计划教材简析：目标要求：学生情况简析基本情况班级两个班有49个学生，男生多，女生少，大部分学生的学习态度较好，能利用平时的时间问问题，个别男同学上课不认真，没有听讲，爱做动作，爱换位置，这主要是后面几个学生。特点思维较灵活，能及时完成老师的作业。能够配合老师的提问进行回答，但是动手能力较差，对于书面的作业学生不是能很好的完成。 知能情况优势部分学生的思维较灵活，大部分学生晚自修时间有做数学练习的习惯，且能进行积极的提问。不足小部分学生上课没有认真听讲，后面几个学生有随意调位置的习惯，大部分学生没有良好的学习习惯，如没有课前预习，没有阶段性的复习等。情感态度优势能积极配合老师进行问题思考，师生平时的感情基础较好，大部分学生听从老师的管理，小部分学生一时不听，但经过教育后还是能够服从老师管理，总体上是好的。不足个别学生反复性较强，在经过老师教育的一段时间内，能有所改变，但是过了几天，又出现问题。极个别学生会出现不尊重老师的情况，不想与老师有一定的沟通。教学策略理念与措施我认为每个学生是能够在解决解决问题能力上有一个大提高的，关健在于两个方面。第一个方面，是教师教法是否得体，是否培养了学生的自己独立思维的能力，而不是只有老师讲过的试题才能做，教师没有讲过的话，学生就不会做。第二方面，是学生能否配合教师的教。是说教师在上课时，学生能否认真的听且理解老师所说的内容。如果教师讲得再好，学生也不听你的，或你讲什么，他根本听不明白，管自己与同学讲话或做动作，那么上课效果也是差的。 所以要提高教学措施得做到两个方面，一是教师得研究先进的教学方法，使得在短时间内能培养学生的解决问题的能力；二是要提高自己在学生面前的教师地位，使学生听你所言，模仿你所为。教育策略理念与措施每个生性本来是好的，只要教师认识与他们交心，真正为他们来考虑问题，关心他们平时生活与学习问题，多与他们谈心沟通。但是另一方面，也要严格对他们，发现什么有问题的地方，要及时教育。只有发现问题当时就教育，这样的效果才是最好的。 所以老师在平时要多与学生谈心，关心他们的生活、学习情况，将心比心，课外当成自己的兄弟、妹妹们来看。对于课堂上的不守纪问题要及时教育，严格教育，不能不管，也不能过了很长时间再教育。还有教育的方式来要注意，针对不同类型的学生，不能都用一种方法，更不能一味的骂或表扬，更不能进行人身攻击。优生教育计划指导思想人的潜能是无限的，只要方法恰当，大部分学生都是可造的，对于优生更有发展前途，要重点培养，会有一分用力，一分回报的。辅导对象张小强、张武杰，林秀平等。辅导方式单独谈心或组织上课进行竞赛培训差生教育计划指导思想每个学生有一个梦，那就是自己有作为，能给别人看得起，所以他们也想有一个好分数，只是他们对知识不理解，是能力上的问题。所以只要培养他们的信心与能力，就能提高他们的考试成绩。辅导对象林新乐、大伟、鸿伟等辅导方式个别辅导 二、 教 学 进 度周次日 期主 要 教 学 内 容课型节数备注18月31日9月6日二次函数 夺复习3329月7日9月13日数学方法教育指数与指数函数 算法的概念程序框图对数与对数函数 新复习 复习复习 复习 1222139月14日9月20日对数与对数函数 函数的图象及图象的变换函数与方程函数模型任意角的三角函数复习 复习复习 复习复习1222149月21日9月27日同角三角函数的基本关系及诱导公式正弦函数的图象与性质期中考试复习复习 考试24259月28日10月4日国庆节610月5日10月11日期中考试卷分析两角和与差的三角公式简单的三角恒等变换解三角形分析复习复习复习2222710月12日10月18日三角函数的应用不等式及其性质解不等式二元一次不等式与简单的线性规划基本不等式及其应用数列的概念等差数列等比数列复习复习复习复习复习复习复习复习11111111810月19日10月25日数列的求和910月26日11月1日1011月2日11月8日1111月9日11月15日1211月16日11月22日1311月23日11月29日1411月30日12月6日1512月7日12月13日1612月14日12月20日1712月21日12月27日1812月28日09年1月3日191月4日1月10日201月11日1月17日教 学 设 计 模板第_周、单元第_课时，总第_课