初一年级德育工作实施细则.doc

初一年级德育工作实施细则一、初一级学生生理和思想的主要特点：初一级学生年龄在13、14岁，处于少年期（学龄中期）。这个时期是处于童年期向青年期过渡的时期，是生理和心理从不成熟过渡的时期，因此是一个充满矛盾的时期，也可以称为“危险期”。1初一年级学生生理发育的主要特点。发展显著而不均衡：身高体重迅速增长，但发展不均衡，骨骼比肌肉发展快，心脏的发展比不上血管的发展，心脏负担增加，容易出现疲劳现象；脑重量已接近成人，能够进行比较复杂的脑力劳动。性意识的觉醒、性成熟，这是初中生生理发展的突出特征。性发育成熟引起第二性征出现，初中生容易兴奋、冲动和神经过敏。2初一年级学生心理、思想品质发展的主要特点。注意方面：一是随意注意能力得到进一步发展，但不随意注意仍起较大的作用。二是注意的集中性稳定性比小学生有了一定的发展，但有些学生仍有分心走神的毛病。三是比较容易从有意注意转为有意后注意。四是注意范围扩大，注意的分配和转移能力提高。知觉方面：少年期学生有目的的知觉水平已发展到一个新的高度：他们能自觉的根据教学目的和要求主动的知觉有关的事物，知觉的范围不断的扩大，并能稳定的、较长时间的知觉某个对象。感知和观察事物的精确水平也有很大的提高。二是开始出现逻辑性知觉，把知觉和逻辑思维结合起来。记忆方面：一是少年期学生无意识记忆很明显，只对感兴趣的材料记得较好，逐渐的有意识记开始占主导地位，但总的来说识记的目的性还较被动。二是与小学生比，机械记忆已不起主导作用，识记虽然带有机械成分，但意义识记的成分越来越大。三从识记内容看，对词语的抽象识记能力有较大的发展。思维方面：逻辑思维得到发展，但还是一种经验型的逻辑思维，思维活动还需直观、感性经验的支持。二是初中生思维的主动性、独立性、批判性开始发展。他们喜欢怀疑、争论、不轻信教师或书本。三是初中生思维获得的批判性带有盲目性，看问题比较孤立、片面。情感方面：初中生的情感有半外露、半隐蔽的特点，而且自信心、好胜心强，不善于控制自己的情绪；自尊感、友谊感、集体主义情感发展较快。意志方面：一是自觉性有所提高，但由于认识水平有限，自觉性和盲目性、幼稚性并存。二是果断品质有所发展，在他们的意志行动中，轻率和优柔寡断兼有，但轻率比优柔寡断更为突出。三是自制能力有所增强，但仍有限。抗拒诱惑的能力，控制情绪冲动的能力还欠缺，较容易沾染不良习气。四是意志品质的坚韧性不太成熟，行动缺乏毅力和恒心，容易虎头虎尾、见异思迁。个性发展方面：自我意识的发展是初中生个性发展的重要特征。他们倾向于摆脱承认的束缚，要求独立和自助。二、初一年级学生的德育目标：1根据学生的上述生理特点，教师在教育教学中应注意以下几点：不宜给学生安排过重、持续时间久的体力和脑力劳动。注意使他们学习比较系统的文化科学知识和一定的抽象理论知识。 注意传授生理卫生方面的知识，开展青春期教育。分层次针对学生各个层面进行思想教育，鼓励进步的学生。2思想方面、道德行为方面、个性心理品质方面的德育目标要求。(l)培养学生热爱祖国，热爱集体，在团组织、少先队组织的带领下，思想积极要求进步，积极参加团、队活动，发挥学生的主动作用，在团、队课及实践活动中努力提高自身素质，争当优秀少先队员、志愿加人共青团组织。树立远大的理想，建立科学的价值观、世界观和人生观，做德、智、体、美、劳全面发展的学生。(2)教育学生尊师爱校、勤劳俭朴、自尊进取。初一年级是中小学衔接的收尾阶段，在道德行为习惯方面应达到既定的目标：养成良好的学习习惯、（包括上下课遵守纪律、专心听讲、记笔记、认真完成作业、良好的作息时间等。）文明礼让、团结同学、尊敬师长、有一颗爱心。加强中学生日常行为规范的教育，遵守中学生守则的教育。通过阶段性的对每个学生道德品质的评价，提高学生自律的意识。初一年级可以根据平时的学习活动设立几个奖项：文明之星、礼仪之星、奉献之星等。(3)学生的个性心理品质包括：在学习生活中表现出来的能力、情绪情感、意志、气质与性格等，要结合初一年级学生实际特点培养良好的个性心理品质，就要使学生在集体中充分发展个性，进行集体主义教育，进行学生从少年期向青年期的过渡教育，通过教育培养学生的意志品质（做事有信心有耐心有毅力，不怕吃苦等）。充分调动学生的积极性。通过教师导、学生做来提高学生的学习、生活能力，要求教师控制好学生的情绪并及时与学生进行情感上的沟通，教学生怎样做人。每个学生的性格都不同，这里就需要教师对每个学生的生活背景有详细的了解，教学生克服因性格给自己的学习生活带来的不利因素，开始塑造良好人格。年级要培养干部力量，在班级、年级中形成正气和模范带动力量，建立有关的评价制度，使全体学生在正确的舆论和正气下发展自己、培养自己的个性心理品质。三、初一年级学生的德育内容：1爱国主义教育：教育本年级的学生以饱满的热情把个人前途与祖国的命运紧密结合起来，在这个阶段，继续培养学生热爱自己的祖国，树立“我是中国人”的概念，反对霸权主义，维护祖国的利益，维护世界和平。可以开展一些社会实践活动和志愿者、积极分子活动，来为首都的奥运会准备做出贡献。可以结合国际形势，在年级和班内进行主题教育活动，让每个同学都参与到讨论中来，在思想上建立热爱祖国的情感，激发学生的学习热情，立志将来为祖国的建设做出自己的贡献。2集体主义教育：正确处理个人和集体的关系是学生们首先要了解的内容，当前的孩子多为独生子女，根据学生现实情况（自私自利、以我为中心的原则），对学生的集体主义教育的难度越来越大。不过，初一年级的学生正处在活泼、好动的时期，班级和年级开展一些竞赛活动对于集体建设有着重要意义，这也是集体主义教育的重要途径，如：开展一些学科竞赛，文体竞赛，主题教育活动等。这里强调：以竞赛为主，体现学生的主体性，在活动中树立“我为集体争光”、“个人离不开集体”、“集体离不开我”的意识。主体教育活动则深化了集体主义思想。3理想教育：理想教育是贯穿中小学教育的，但学生在中小学时期思想不稳定，科学的人生观、世界观还未形成，容易迷失方向，所以，年级要在大前提下进行理想教育，也就是在共同的理想（为共产主义、社会主义建设贡献力量）的基础上结合自己的实际特点形成个人理想。可以通过集会的学习（团、队课），回首过去，展望未来，通过传统教育和英雄伟人教育，有助于学生形成远大理想。班主任，任课教师了解每个学生目前的理想，引导学生树立正确的个人理想，最终明确当前学生最主要的任务是：努力学习，打好基础，鼓励学生将来实现自己的理想，使学生体验树立理想的崇高而又伟大的意义。4劳动教育：从班级的值日、保洁工作、学校的扫除、扫操场、公益劳动、爱护学校公物等工作为出发点，明确“劳动是每个公民的责任和义务”，“用我们的劳动换来好的学习环境”。也可以组织志愿者进社区等活动。进行诚实劳动教育，培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。尤其是集体劳动还可以培养学生团结协作的精神。经过初中一年的基础劳动教育，学生已经能够完成基本的劳动。如何提高学生的劳动能力和主动劳动的意识是本年级的重点工作。5自觉纪律教育：通过各种途径：集会、活动、劳动、课堂纪律进行自觉纪律教育。在学生的学习生活中，遵守纪律的要求无时不在、无刻不在，最关键的是这种教育过程的循序渐进，将老师强调要求的纪律最终变为学生能够自觉遵守的行为。初一年级学生的纪律还未最终上升到完全自觉自律，因此，应在教师的指导和纪律约束下，巩固形成变被动为主动的自觉的遵守纪律。这也是巩固中小衔接养成教育的重点内容。6.法制教育：初一年级学生正处在思想不成熟、不稳定阶段，可塑性强，容易是非颠倒和受社会不良现象的侵蚀。有些学生迷恋游戏、开始追逐金钱（相互攀比），甚至于进行敲诈勒索、抢劫的犯罪活动。因此，初一年级在每学期都要进行法制教育的主题教育活动和进行日常性的法制渗透教育共作。可以召开“法律就在我们身边”、“生活中处处有法律”。使学生在懂法的同时要守法。引导学生，哪些违纪的行为如果不控制，发展下去就会导致违法犯罪，教学生做文明、守纪、守法的好学生。7科学的世界观和人生观教育：科学的世界观和人生观在初中阶段就要开始教育工作。通过团、对课的理论知识学习，渗透加强马列主义、毛泽东思想及邓小平理论及修养，使学生正确认识使人生的价值，树立为人民服务的思想，学会用辩证和实事求是的观点看待、处理各种问题。当然，学生的阅历还很少，头脑中的文化理论知识还不丰富，所以，教师应引导学生逐步树立科学的世界观和人生观。初一年级学生的年龄特点决定了他们的精力旺盛、求知欲强、好观察、好问问题、善于对未知或新奇的事物进行思考。教师应把握好这一优势，充分调动学生学习的积极性，可以组织多种有意义的知识竞赛增加学生的学习的信心，看到自身的价值。8道德教育（包括良好的个性心理品质教育）:结合中华传统美德教育读本，更多的在年级内进行养成文明行为习惯的教育，要求学生遵守社会公德，发展学生道德分辨，评价能力和行为自控能力。主要可以开展：“批评与自我批评”、“学会关心学会爱”等综合教育活动。四、初一年级德育大纲实施细则：九月（常规教育月）：年级组工作： 年级组以“我们站在同一起跑线”为主题，开始新学期教育。 召开第一次全体学生会和家长会，介绍学校及年级组对学生的各项要求。 辅助班主任做好新学期各项工作，树立年级目标：为争创优秀年级和班集体而努力奋斗。 做好假期中的军训总结工作。 班主任工作： 根据学校“一日生活常规要求”和年级组的要求，各班依据自己的情况，制定细致到位、操作性强的班规。帮助并督促学生形成良好的一日学习生活习惯，尽快融合在171中的校园文化氛围中。 各班在学校指导下培训建立一支高素质的班干部队伍。 开好第一次家长会，重点介绍小学升初中这一阶段学生学习及心理转变的特点。让学生了解自己，家长了解孩子，从而更好地调整前进的方向和脚步。 开好 “名字游戏这就是我”、“我爱我家制订我们的班规”、“教师节的思考”三次主题班会。科任教师工作： 在教育教学活动中着力强调“亲其师”、“信其道”的古训，倡导教师要以坚定的信念、高尚的情趣、严谨的教风、 丰富的知识、文明的举止、优美的语言影响学生。 给每一位教师分发有关中小学衔接的材料，学习了解一些中小学过渡时期学生身心发展变化的规律，用科学引导教育教学实践，在关注学生身体健康、学习成绩的同时，也注重学生良好心理品质和思想道德品质的培养。十月（爱祖国、理想教育月）年级组工作： 各种法定节日、传统节日等重要日子，都蕴藏着宝贵的思想道德教育资源，要抓住契机，开展形式多样的主题教育活动，让学生在参与中陶冶高尚的道德情操。组织学生看一部以爱国主义为主题的电影，以生动活泼的形式开展爱国主义教育，用祖国大好风光、民族悠久历史、优良革命传统和现代化建设成就教育学生。 做好少先队建队工作，为初二入团工作打好基础。 为了下一代的健康成长，学校应当有必要的制度安排，在学校教育中更多地强化家长的参与，方便并激励家庭在青少年早期社会化中发挥作用。成立家长委员会并邀请教育专家为家长做一次讲座。 年级举办优秀作业、笔记展览。班主任工作： 以推选、自荐方式选拔优秀学生干部进入少先队大队部。 加强班集体建设，抓学风、树正气。 开好三次主题班会：以“祖国在我心中”、“请让我来帮助你班干部竞选”、“养成文明行为习惯”为主题。科任教师工作： 历史、政治、美术、计算机、体育等课程的教师可以联系爱国主义教育主题，利用自己的课堂适当开展一些活动，对学生进行爱国主义和理想教育。 抓好课堂教育教学，对学生课堂上的纪律、听讲、做笔记、回答问题等行为习惯给予指导，帮助学生养成良好听课习惯。十一月（科技与健身月）年级组工作： 少先队配合学校和学生会，以“创新、展示、参与”为宗旨，开展各种科技知识宣传教育、科技制作、“趣味健身运动会”等活动。 总结期中考试情况，大力表彰学习标兵。举办本年级和以往171中优秀学生事迹展览，为学生树立可亲、可信、可学的道德楷模，让他们学有榜样，赶有目标，从榜样的事迹和优秀品质中受到鼓舞、汲取力量。 开好期中考试后家长会，汇报年级组的工作，阶段性地表彰各方面表现突出的学生。班主任工作： 各班做好期中考前动员及总结工作，对学生开始分层教育管理，鼓励教育为主，批评教育为辅。 开好以“收获金秋的果实”、“我们站在科技前沿”、“健康是1”为主题的班会。 继续紧抓班级常规管理，逐渐使学生“好习惯成自然”。科任教师工作： 重视分层指导，对于学生的表现及其出现的问题给予及时处理，及时与班主任联系，便于班主任具体掌握学生的状况。 进行学风建设，开展作业评比及展览、十二月（艺术教育展示月） 年级组工作： 各学科开展一次竞赛，营造浓厚的学习氛围，重视尖子生的培养。 鼓励各班积极参加学校的“艺术节”活动，让年级的各种艺术类特长生充分展示自己的才华。 准备好第一次新年联欢会，抓住契机进行集体主义教育，巩固班级凝聚力。 根据前一阶段的工作召开家长会，布置期末考试安排。班主任工作 定期开好班委会，开展批评和自我批评的教育，增强学生的组织生活观念。 定期召开部分学生会，使学习处于相对同一层次的学生相互交流学习经验，制定自己的阶段学习目标。 开一次以“个人艺术风采展示”为主题的班会，做好新年联欢会的参与准备工作。 家长会要分层次做好期末考试动员工作，。科任教师工作重视学生思想工作，提高学生应试的自信心。心理课上可以更多地进行一些应试心理辅导。一月（刻苦奋斗，诚信教育月）年级组工作： 集中全体师生力量，全力以赴备战期末考试。 布置好考试期间的作息和考场安排。 进行“刻苦奋斗，诚实应考”的宣传。班主任工作： 做好先进个人评选的准备工作。 安排好假期安全教育工作。科任教师工作：做好成绩的总评，布置好寒假作业。二月（传统文化教育月）寒假中恰逢春节，可以进行中华民族传统文化教育的良好契机。可以以班为单位，集思广益，开展丰富多彩的活动。例如： 到社区慰问特困户和孤寡老人，让学生了解社会、奉献爱心。 安排学生通过各种渠道摘抄有关春节的风俗，做成B5纸大小的小报一张，开学后展览。 收集几条春联。 收集生肖年的有关吉祥话、成语等。 收看中央电视台“感动中国十大人物评选”节目。 开学举办“我来介绍一种习俗、一副对联、一句吉祥话、一个吉祥物”的活动。三月（法制教育宣传月）年级组工作： 把思想品德教育与法制教育紧密结合起来，提高学生的法律素质，做遵纪守法的、懂得依法行使自己的民主权利、依法履行自己的公民义务的合格人才。 结合本年级学生年龄特点，对学生的法制宣传教育重点突出在自我保护能力的教育上。让学生敢于去体验，敢于迎接生活中的挑战，学会用法律保护自己并帮助他人。 本月的法定节日及杰出名人的诞辰日、纪念日比较多，如：“3月5日学雷锋”、“3月8日妇女节”、“3月12日植树节”、“孙中山诞辰纪念日”、“周恩来诞辰纪念日” 、“3.15消费者权益保护日”等。年级组要协助少先队组织丰富多彩的队会，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养和法律意识。 由于学生学习压力比较小，纪律容易涣散，所以还要狠抓纪律，提倡做文明学生。班主任工作： 加强与学生和家长的交流，密切关注学生情况。 主题班会参考：“三月故事多”（学生分别介绍本月各种纪念日的来历和相关故事）、“自古巾帼多豪杰”（配合妇女节的教育，使学生正确认识女性在社会生活中的地位和作用。）“爱护树木就是爱护我们的家”（校园内的一次公益劳动）“今天还需要雷锋式的英雄吗？”“伟人的青少年时代”“你会保护自己的合法权益吗？”“当意外伤害来临时”（介绍几种意外伤害保护措施）等。科任教师工作： 语文、英语、历史、政治、美术、心理等课程的教师都可以联系法制和革命传统主义教育主题，利用自己的课堂适当开展一些活动，渗透相关的教育。 抓好课堂教育教学，及时与班主任沟通情况。四月（青春话题月及外语节）年级组工作： 持续对开始步入青春期的学生进行青春期教育，从这一阶段青少年的意志特点、情感发展、独立性和认识水平出发，通过活动，提高他们正确了解自己、评价自己的能力。自我培养克服困难的坚持性，正确对待挫折，增强自制力。建立健康的友谊观，尊重自己，关爱他人，遵守社会公德，发展学生道德分辨力。 配合学校并协助各班备战春季运动会。 年级创设良好的教育氛围，创造良好的学习风气，以迎接期中考试。 为迎接“五一劳动节”，培养学生热爱劳动的意识和习惯，在“五一”假期中布置家庭劳动实践。班主任工作： 以“自尊与个人责任”“尊重他人与社会责任”为主题进行青春期教育。开12次班会。可以由学生自己组织，展示中学生的青春活泼。 加大组织、指导学生学习的力度，帮助学生正确对待考试及考试后的总结。 在学校春季运动会的准备过程中注意进行集体主义教育。 各班开展形式多样的“五一”家庭劳动实践活动。科任教师工作： 语文、政治、心理课可以适当进行中华传统美德教育和良好个性心理品质的教育。 做好分层指导工作，根据学科特点组织知识竞赛。尤其是英语学科，要积极参加校外语节。五月（特长展示月）年级组工作： 年级组召集家长委员会成员座谈一次，听取意见和建议，便于更好地开展下一步工作。 成立少年团校，对积极分子进行团课教育。 积极参加学校“红五月歌咏比赛”等一系列活动，引导学生发挥特长，展示自我。班主任工作 利用各种方式与家长加强联系，充分调动家长教育子女的积极性，帮助家长掌握正确的教育方法。 利用“母亲节”为教育契机，开一次“了解妈妈，热爱妈妈，尊重妈妈”的班会。 要调动和培养学生学习的积极主动性，要注意与学生多沟通，多关心，及时帮助学生克服解决学习生活中的困难，树立正确的生活目标。 组织好学校的各项集体活动。科任教师工作 结合期中考试及前一段时间的具体情况做好学生思想工作。 密切注意学生的分化，及时与班主任联系。六月（目标实现月）年级组工作： 表扬各班的先进个人，培养学生团结向上、健康文明的心理素质，做学习和生活的主人。 召开主题大队会：“当我十四岁的时候迎接你火红的青春”，过好最后一个“六一节”，做好离队建团工作。 组织各班以各种方式展开讨论，主题是“以怎样的面貌迈进新的学习生活初二生活畅想”。引导学生制定更高的学习生活目标。班主任工作： 各班评选先进个人：“文明礼仪之星”、“最具爱心之星”、“刻苦奋斗之星”、“勇于参与之星”、“热爱劳动之星”、“团结友爱之星”、“热心奉献之星”等。 以“实现目标，提升目标”为主题，开一次班会。总结初一的学习生活，畅想下一阶段的新目标。 随时摸清学生的动态和思想，从最根本的地方入手解决问题。配合任课教师，为稳定良好的学习氛围做保障。科任教师工作：紧抓课堂教育教学不放松。七月（家庭教育及亲子活动月）年级组工作： 临近期末，做好各项检查及申报工作。 协调各个学科安排好考前的复习指导工作，及时将复习考试的各项安排通知家长。 为增进家长与孩子之间的情感，强化家庭教育的重要作用，各班假期中安排家庭亲子活动。班主任工作： 做好校级先进个人评选的工作。 写好学生评语，完成教育案例或谈话记录。 布置形式多样的假期家庭亲子活动。例如：“和爸爸妈妈一日游”、“我来伴您走天下”、“今天我当家”，有选择地参观一个教育场馆、看一次儿童剧演出。科任教师工作：安排好假期作业，可以安排社会实践型的作业。八月（社会实践月）道德养成是一个知情意行并存的过程。青少年获得“知”的过程，不仅来自于成年人的教育，还来自于他们自己的体验。体验教育在青少年思想道德教育及成长中占据重要的地位。对于青少年来说，让他们在体验中获得自身感受并进行自我教育，是德育的重要目的和途径。假期中年级组可适当联系安排一些社会实践活动，让学生有机会感受社会，感动自己。对于初一新生，假期还要完成军训工作。另外，年级组可以统一发一份“新生和家长问卷调查”，便于第一时间了解学生和家长的基本情况，帮助他们尽快调整心态，融入到171中的学习生活中来：初二年级德育工作实施细则一、初二年级学生生理、心理和思想的主要特点1初二年级学生生理发育的主要特点(l）男生身体体格正处于生长发育的突增期。(2）女生体重、胸围等正处于突增期并逐步向着女性体型发育。(3）呼吸、消化、泌尿系统正处于急剧发育时期。(4）血液循环系统仍然处于发育暂缓时期。(5）神经系统功能迅速提高。(6）性器官和副性征急速发育。以上生理发育的特点，正是初二年级学生心理品质和思想品德急剧发展变化的生理基础。它们直接或间接地影响了学生心理和思想品德发展的状况与特点。2初二年级学生心理品质发展的主要特点(l）由少年期向青年初期发展过渡。(2）情感情绪激动暴躁和两极波动，爱凭情感行事。(3）可塑性大、可变性强。(4）认识能力显著落后于独立意向和行动能力。(5）自尊心、自信心、争强好胜心急剧增强。(6）独立意向、成人感和自主、自立意识急剧增强。(7）相互爱慕心理急剧增强和自我控制能力相对落后。3初二年级学生思想品德发展的主要特点(l）社会意识迅速增强、思想不稳定和容易受外界影响。(2）盲目的自由、平等、民主意识迅速增强。(3）与同龄人交友思想更为迫切、容易受同龄人影响。(4）思想幼稚、片面，辨别是非能力差和爱凭感情行事。二、初二年级学生的德育目标1政治思想方面的德育目标要求(l）热爱家乡，热爱祖国，有民族自尊心，自豪感。(2）具有初步的法制观念，知法、守法。(3）初步树立公民的国家观念。(4）初步树立起共同理想和为人民服务的思想。(5）政治上有上进心，学习上知努力进取。(6）初步树立起与社会主义市场经济相适应的思想意识。(7）相信科学，反对封建迷信和陈规陋习。(8）方向性目标：政治上要求进步，有主动要求入团的愿望与行动。2，道德行为方面德育目标(l）逐步形成尊重关心他人，爱护帮助他人的思想品德。(2）热爱集体，对集体有较强的责任心和义务感，初步形成集体主义思想品德。(3）遵守社会公德，尊重各民族风俗习惯，维护和促进民族团结。(4）正确处理人际关系，养成文明交往、礼貌待人的习惯。(5）懂得珍惜青春年华，初步养成严肃认真的学习态度与习惯。(6）积极参加学校公益劳动，养成劳动习惯，懂得节俭朴素，珍惜劳动成果。(7）方向性目标：逐步形成先人后已的思想品德。3个性心理品质方面(l）逐步形成自尊、自爱、自信、自强的心理品质。(2）逐步形成诚实正直、勇敢坚强、谦虚谨慎和积极进取的心理品质。(3）初步形成自我认识、评价、控制、调节能力。(4）初步具有辨别是非和抵制不良影响的能力。(5）初步具有择友、交友能力。三、八年级学生的德育内容1爱国主义教育内容(l）热爱家乡、建设家乡的教育。(2）初步的国家观念的教育。(3）民族自尊心、自豪感的教育。(4）初步的国情教育。2集体主义教育(l）对国家、社会、集体的责任感、义务感的教育。(2）初步的社会主义的民主与集中，自由与纪律关系的教育。(3）服从集体意志，积极参加集体活动和乐于生活于集体之中的思想情感培养教育。(4）能够正确处理个人与集体的关系的教育。(5）先人后已的思想教育。3社会主义教育(l）祖国建设伟大成就和社会主义优越性教育。(2）社会发展规律的教育。(3）初步的社会主义市场经济观念和与之相适应的思想教育。4理想教育(l）初步的社会主义共同理想教育。(2）为振兴中华，为祖国早日实现”四化”而勤奋学习的教育。(3）方向性德育内容：积极向上，政治上要求入团以及团的有关知识的教育。5道德教育（l）中华民族传统美德教育。（2）进一步的中学生守则和中学生日常行为规范教育。(3）遵守社会公德和分辨是非的教育。(4）正确的人际关系的教育。6劳动教育(l）尊重劳动人民、养成自我服务习惯的培养与教育。(2）珍惜劳动成果、生活俭朴等思想情感的教育。(3）认真参加校内劳动和社会公益劳动的教育。7社会主义民主与遵纪守法教育(l）社会主义的民主与纪律关系的教育。(2）宪法及有关法律常识和法规的教育。(3）知法守法、运用法律武器保护自我的教育。(4）继续进行学校纪律和规章制度的教育。8良好的个性心理品质教育(l）青春期心理卫生、性道德、男女正常交往和真诚友爱的教育。(2）健康的生活情趣教育，发展个性特长教育。(3）坚强的意志品格和自我控制能力教育。(4）正确认识自己、评价自我能力的教育。(5）自尊、自信、自爱、自强心理品质教育。(6）辨别是非能力的培养教育。四、初二年级德育大纲实施细则初二年级组德育大纲实施细则，本着发扬学生的主体精神、以“实、近、细、新、深、活”为德育原则，力求在德育工作中取得良好实效。“实”即德育的实效性。从学生的实际生活着手，避免形式主义。“近”是把高大的目标拉近，贴近学生的日常生活，贴近学生的身心特点，从近处取材，从学生触摸可得的事物中挖掘德育素材，不舍近求远。“细”是从小处、细处着手，细小之处见真情，体现出润物细无声的功效。“新”是德育过程中体现创新精神，树立现代德育观念，运用新素材吸引学生的注意力。“深”既是不做表面文章，而是要深入学生的内心世界，挖掘学生的潜力、塑造学生美好的心灵与健康的品质。“活”是德育工作灵活多样，不拘一格，满足不同学生不同时期的教育需求。年级学年德育工作以月为单位，依据学校德育纲要制定年级德育实施细则。初二年级德育实施细则九月份：常规教育月1、重要会议（1）召开年级组教师会，具体分析初二年级学生的身心发展特点，以及由于这些特点带来的教育教学方面的新问题，年级组老师有必要达成共识，适情调整工作态度和方法，以此保证课内、课外对学生的优化管理，使同学们在开学之初就步入学习、生活的正轨。（2）召开年级学生会，并利用晨检等时间对学生进行新学年教育。包括：理想、目标的教育；良好心态的教育；乐观看待成长中的烦恼教育；集体主义教育。系列教育为新学年学生各方面的发展打下良好的基础。（参考书目每天进步一点点；态度决定一切;读史学做人）（3）召开年级学生家长会。目的是和家长共同研究初二年级学生的身心特点，并向家长说明学校针对学生的特点的诸项要求和建议，广泛听取家长的建议和意见，以促使学校、家庭教育统一步调，形成教育合力。2、展示同学们假期生活的各项成果，并由同学们自己组织一些小型的报告会。报告表下发给每位同学），指导同学们完成此项工作，并从中受到教育。8、教师节的师生交流活动。主题班会：我们步入花季、老师，我想对您说、一七一因我更美丽科任教师德育建议：（渗透到课堂教学中）语文：暑期心得、和文学大师的对话数学：一道难题使我懂得了百折不回英语：日积月累就是学习英语的法宝十月：理想教育月（祖国在我心中）1、年级教师会，研究“如何更好得将德育和学科教学紧密结合”的问题。并进行部分学科的说课，进行案例分析。2结合建国，进行爱国、爱家乡的主题活动。（1） 国情报告（2） 爱国者行动：环保小组行动、北京探访、胡同文化课题研究、DV国情报告等等。（社会实践活动）（3） 再回首“为中华之崛起而读书”专题研讨。（4） 我期待的社会变化从我做起。3、继续常规教育4、学风教育：不积跬步，无以至千里主题班会：再回首为中华之崛起而读书、爱国者行动、DV国情报告科任教师德育建议：语文：最后一课中的精神回顾美术：“北京风情”的主题创作政治：海外华人与思乡情结（通过学生搜集相关爱国录像、课件及文章等，让同学们体会爱国情感，达到学生自我教育目的，避免枯燥的说教）体育：金牌背后的中国情（向优秀运动员学习，勇争第一，不畏艰险，不怕困难，为国争光。）地理：怎样看待“地大物博”？（从不同的角度，辩证地看待“地大物博”。）历史：理解民族性。（了解我们的民族特点，了解我们民族的过去）十一月：科技及体育健身活动月（创新、展示、参与）1、年级教师会，进行“科技意识进课堂，时代精神进课堂”的研讨2、结合主题月开展系列活动。（1）科技是第一生产力主题报告（年级会）（2）“身边的不方便与改进实验”的想象大赛。（鼓励想象、鼓励创新）（3）“年级专利”科技小发明比赛。（为参加区级、市级比赛进行选拔）（4）参观科技馆（参观一次教育场馆）（5）结合学校各项体育赛事，积极组织年级各班参与活动。（6）进行年级“最有活力的班集体”比赛，鼓励集体意识，奖励优胜班集体。3、继续常规教育4、继续学风教育，特别是学习态度的引导和学习法的指导，使得同学们在学习方面保持较高的兴趣，避免过渡分化的局面。5、继续青春期教育和理想教育（学习书目 意林系列书籍）主题班会：科技头脑和现代生活、海蓝事件电脑与人脑的思考、我看网络、集体成就个人、预演2008科任教师德育建议：计算机：网络安全教育体育：体育运动和国际规则地理：自然法则与人文态度（可以涉及环保、资源等问题）物理：原理来源于对生活的观察和热爱十二月：艺术教育展示月（迎新年文艺汇演）1、结合学校主题月的安排，召开“艺术风”年级学生会，号召同学们积极参与学校的艺术活动，并参与部分活动的策划、道具的制作、以及海报创作等工作。2、年级内开展“一首名曲、一张名画、一出名剧的鉴赏”的征文活动。组织年级同学观看学校“艺术之星文艺演出”。（观看一场艺术演出）3、常规管理4、学风建设。“知识改变命运”讲座 。主题班会：我的艺术观、青春年华与艺术修养、伟人与艺术科任教师德育建议：音乐：音乐灵魂的栖息地美术：美就在生活中语文：一篇散文的启发一月：刻苦奋斗月（争取优异成绩，争当学习楷模）1、召开“你追我赶，争当优秀”的年级学生会。会上，以实例宣传“自强不息，奋发图强”的精神，以此激励同学们刻苦学习、拼搏向上。2、召开年级组教师会，总结一学期的教育教学情况，根据期末学生各方面的具体情况，及时做好相应的调整，力争使年级内每个学生在期末考试中都有相应的提高，使得同学们对待自己充满信心，对待学习保持相应的热情。3、由学生自行组织以诚信为主题的辩论会，教师给予一定的辅导。3、鼓励同学们互帮互助，取得双赢。4、年级内，以班为单位，召开以“我在进步”、“我在努力”“给父母的礼物”为主题的家长会，向家长汇报一年来同学们各方面的情况，并为家长提供亲子建议和教育方法，为下学期孩子的进步与成长打下基础。主题班会我看诚信、寻找学习原动力、双赢 （参考书目每天进步点点，细节决定一切）科任教师德育建议数学：量变到质变学习心理、学习技巧辅导语文：中的复习要领外语：克服胆怯心理，做语言的主人二月：假期行动（社会实践、公益活动、亲子活动）1、开展“我爱我班”行动，引导同学们利用假期为所在班集体的发展出谋划策，拿出自己的“金点子”和实施方案。2、开展“父母心，儿女情”活动，引导同学和家长利用假期进行各种有意义的亲子活动，凝聚家人感情，培养家庭观念，为养成同学们的爱心、孝心、责任心，以及为塑造同学们的美好的情感，和健康的心理品质奠定基础。3、“DV 生活”和生活纪实“我的快乐家庭”、“宠物与环保”、“新北京，古文化”、“社区新变化”、“王府井的春天”、“我去敬老院”、“我给2008年的建议”、“阳光爱心行动”、“书斋研究”等等。网络班会我爱我班、网络与我、心灵深处的感动、今天我当家三月：法制教育宣传月（做执法守法的中学生）1、年级教师会，掌握新学年的德育目标，结合各学科课程特点，制定教学方案和课外辅导方案。2、展示同学们的假期实践成果，由同学们自行举办小型专题报告会。3、法制大课堂。组织同学们观看一部相关主题的电影或专栏节目。4、年级内组织模拟法庭，进行案例分析，以此宣传预防未成年人犯罪法、未成年人保护法以及治安管理条例5、集体主义教育。可以以班级为单位制作班级荣誉展板、编辑班刊或者制作班级网页。6、青春期心理健康教育：让眼睛永远清纯明亮7、继续进行常规管理主题班会假如没有了法律、我来做法官、家庭社会的细胞科任教师德育建议政治：通过案例分析、模拟法庭对同学们进行法制教育语文：从诉状中的文法看法律程序四月：青春话题月及外语节（展示中学生的青春活泼）1、专题讲座：青春交响曲青春期心理、生理健康讲座2、印发交友手册（坦诚篇、互助篇、信赖篇、谅解篇、诚信篇、友爱篇、理解篇等等）3、心理咨询站：心理咨询、问卷调查、行为指导4、学习法讲座：怎样提高学习效率5、外语课本剧的排演6、各项外语比赛的辅导与选拔7、常规管理8、责任心教育：一屋不扫，何以扫天下？主题班会：青春告白、猜猜我的偶像、我为朋友、责任科任教师德育建议：语文：“修身、齐家、治国平天下”政治：青春期与交友美术：十三岁，我们懂审美音乐：我青春，我歌唱五月：特长展示月（红五月歌咏比赛，青春舞步跳起来。发挥特长，展示自我。）1、结合红五月歌咏比赛进行集体主义教育，展示同学们的蓬勃向上的风范，丰富校园文化。2、结合“才艺大展示”活动举办“唱给父母的歌”年级学生家长会。3、一次集体活动。（社区联谊活动、郊游活动、帮扶活动等）5、学风建设：坚韧不拔、迎接挑战6、常规管理主题班会多才多艺、理想的人生、艺术与表达、我在集体中歌唱科任教师德育建议美术：有一种表现叫神圣（古希腊艺术）音乐：有一种音乐叫纯净（古典音乐）六月：目标实现月1、学习法讲座：复习中的学问（年级会）2、网上信箱：师生话学习3、指导同学们成立爱心互助组，培养合作意识4、各班进行学期总结，制定下学年班级奋斗目标5、常规管理6、评优工作。指导同学们进行自我总结，参与民主评议，选出先进个人、先进小组、先进班集体。主题班会优胜者、奋斗科任教师德育建议语文：千里之行始于足下政治：什么是民主数学：数学可以检验人的意志力七月：收获与实践学习1、期末考试（1）指导同学们积极复习，沉着应考。（2）利用感人故事，从情感方面入手，进行诚信教育。（3）具体指导同学们认真做好考后总结。（4）以班为单位，评选出：我是. 学习最刻苦的；勤奋好学的；诚实守信的； 遵守校规校纪的；热爱集体的；尊敬老师的；孝敬父母的；宽容大度的；热心公益活动的。主题班会老外叫我们别作弊、自信加诚信使我赢得人生、学而时习之任教师德育建议各科教师：学习将是每个人一生的工作和任务。2、制定假期计划3、开展假期活动（1）开展“我爱我班”行动，引导同学们利用假期为所在班集体的发展出谋划策，拿出自己的“金点子”和实施方案。（2）开展“父母心，儿女情”活动，引导同学和家长利用假期进行各种有意义的亲子活动，凝聚家人感情，培养家庭观念，为养成同学们的爱心、孝心、责任心，以及为塑造同学们的美好的情感，和健康的心理品质奠定基础。八月：丰富的假期生活1、“DV 生活”和生活纪实 “暑期欢乐行”、“我的快乐家庭”、“追根溯源话用水”、“一次探险旅程”、“生活中的法律常识”、“我们的小品与戏剧”、“我去敬老院”、“我给2008年的建议”、“阳光爱心行动”、“书斋研究”、“和文学大师的对话”、“我的科技小发明”等等。2、网络班会3、一至两次次集体活动（1） “走进十渡”的活动，爱心与情感的互动和交流。（2） “走进社区”的活动，公民意识和社会责任感的培养。 4、学习的革命（1） 读一本世界名著或其简写本、写一篇读后感。（2） 研究一项现实问题，写一篇报告。如：中国人口与生存环境、根据目前北京城市的卫生状况所提的建议、独生子女的素质现状报告、国外游记等等。（3） 走进科技，写一篇生活与科技的报告。网上班会：告诉你我的发现、暑期之旅、谈成熟、我爱我班、观展记、你知道造血干细胞么、生活中的得意与失落、青春一大把附：1、 在每月的主题班会中，均提供多项主题，可供班主任酌情选择2、 在教学即德育方面，每月仅就部分学科，提出具体的建议，但并不代表只有列出的几门学科承载着本月的德育任务，事实上，将德育和学科教学紧密得联系在一起，是每个科任教师必须做到的。初三年级德育工作实施细则一、初三年级生理、心理发育的主要特点和阶段学习特点1初三年级生理发育的主要特点(l）身高增长速度开始减慢，体重、胸围仍快速发展。(2）呼吸、消化、泌尿、内分泌系统功能迅速增强。(3）心脏开始加快发育。(4）骨骼组织和肌肉纤维开始向增粗方向发育。(5）大脑功能迅速提高。(6)性器官和副性征快速发育，性激素急增。2初三年级心理品质发展的主要特点(1）盲目、冲动表现减少，理智感急剧提高与增强。(2）各种心理品质开始向逐步稳定和初步成熟方向发展。(3）认识水平与能力迅速提高。(4）情感内向和闭锁性心理品质迅速发展。(5）自我控制、自我调节和辨别能力迅速提高。(6）抽象逻辑思维能力迅速提高。(7)性意识急剧增强。3初三年级思想品德发展的主要特点(l）社会意识和参与意识迅速提高。(2）萌芽状况的人生观、世界观处于发展阶段。(3)高度关注自己毕业出路和高度注重学习。(4)思想活跃、思考问题广泛，有一定的分析能力，但是思想方法仍简单、片面。4.学生本阶段学习任务的特点（1）是初中的结束阶段，面临较重的毕业升学任务。（2）面临着复习巩固各科初中三年所学的知识，面临着综合运用所学知识的初级阶段，要求学生具有扎实的基础知识，掌握听、说、读、写的基本能力。（3）具有一定的分析、判断、理解、概括能力。二、初三年级的德育目标1政治思想方面的德育目标要求(l)热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感。(2)具有明确的学习目的，立志成才，进行爱校、爱国的教育。(3)初步树立起公民的国家观念。(4)初步树立起诚实守信、重质量、讲效益的思想观念。2道德品质方面的德育目标(1) 具有基本的道德观念，自觉遵守社会公德，初步形成良好的个人道德品质。(2) 遵守中学生守则和学校、班级的常规要求，形成良好的行为规范。(3)具有良好的劳动习惯和文明行为习惯。（4）初步能够运用正确观点分析社会现象。3.个性心理品质方面的德育目标要求（1） 形成自尊、自爱、自信、自强的心理品质（2） 树立顽强的意志品质和较强的家庭和社会责任感。（3） 形成自我认识、评价、控制、调节能力。（4） 具有辨别是非和抵制不良影响的能力。（5） 具有正确择友、交友能力。4.学习态度、方法指导的目标（1）具有端正的学习态度和明确的学习目标。（2）制定合理的学习计划，养成良好的学习习惯，形成良好的思维品质，找到符合自己的学习方法。（3）培养学生勤学、好问、独立思考、肯于钻研的品质。三、初三年级德育内容1 爱国主义教育（1）参观各种场馆进行中国国情教育，中国近代史、现代史教育，社会主义新中国伟大成就教育。（2）坚持每天早晨、中午听新闻广播。（3）举行成人仪式，增强责任感和使命感。2集体主义教育（1）正确处理个人与集体、个人与国家的教育。（2）关于自由与纪律关系的教育。（3）和谐的人际关系的教育。（4）通过各种比赛，增强集体凝聚力。3社会主义教育(l）人类社会发展规律教育。(2）社会主义初级阶段党的基本路线的教育。(3）最新的时事政治教育。4理想教育（1）树立学习典范，宣扬有学之士的事迹，激发学生为建设富强、民主、文明的社会主义现代化强国而勤奋学习的动力。(2)初步的职业理想教育。5道德教育(l）文明礼仪、文明生活方式及社会主义道德行为习惯教育。(2)初步的职业道德教育。(3) 自觉遵守社会公德和明辨是非的教育。(4) 进行公民的权利和义务教育。6学科教学中的教育（1）确立学科规范，落实各科学习要求，培养良好的学习习惯。（2）科学的学习方法，开拓学习视野，鼓励学生主动进取，培养学生创新、实践能力。7劳动教育(1) 组织学生参加美化校园环境的劳动，培养学生劳动观念。（2）组织学生参加班级值日、扫除等劳动，尊重劳动，爱惜劳动成果，培养学生有创造班级、学校良好环境的意识。 （3）自己的房间自己打扫、整理，力所能及的承担一部分家务。8遵纪守法教育（1）学习未成年保护法等相关法规，明确自身的社会责任和权利，学法、用法，依法保护自身的合法权益；（2）请专家做法制和遵守交通规则等方面的报告，认识遵守公共秩序，遵守社会公德的重要意义。 （3）办法制小报，宣传法的同时，也认识法律、法规与自己的学习和生活的密切关系。9良好个性心理品质教育(l）自尊、自爱、诚实、正直、积极进取的教育。(2）健康的思想、兴趣、爱好、性格的养成教育。(3)自我认识、评价、管理、调节、教育能力的培养教育。(4)正确辨别是非能力和抵制不良影响的教育。（5）建立个性心理档案，掌握简单的心理调节方法的教育。四、学科德育目标及要求语文：1培养学生运用祖国语言文字、热爱祖国语言文字的感情；2