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文档简介
,25.鸟的天堂,南丹县第三小学四年级备课组,巴金(1904)原名李尧棠、字芾甘。四川成都人。 1923年从封建家庭出走,1927年赴法国留学,写成了处女作出了长篇小说灭亡,发表时始用巴金的笔名。1928年底回到上海,从事创造和翻译。从1929年到1937年中,创作了主要代表作出长篇小说激流三部曲中的家,以,及海的梦、春天里的秋天、砂丁、爱情三部曲(雾、雨、电)等中长篇小说。出版了复仇等短篇小说集和海行集记等散文集。以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目,被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家,在屈指可数的好作家之列的作家。”,1933年,巴金到广东新会访友时,途经新会天马河,看到一株500年树龄的大榕树,于是写下了脍炙人口的鸟的天堂(一说是小鸟的天堂),一:“天堂”指的是什么?,二:鸟的天堂指的是什么?它是什么样的?,“鸟的天堂”指的是大榕树。 这棵大榕树在广东新会县的天马河上,已经有五百年的历史了,每年都长出许多气根,从树枝上倒挂下来,钻进土里,过些日子又长出新的枝干来。这样不断生长,它已长成了榕树林,占地约20亩,被称为“鸟的天堂”。,“天堂”指的是:某些宗教指人死后灵魂居住的美好的地方。比喻美好的生活环境。,灿烂 竹竿 白茫茫 船桨 规律 一支乐曲 一株 缝隙 照耀 树梢 寂静 陆续 缓缓 茂盛 逼近 不可计数 颤动 大概 涨潮 拨桨 应接不暇 留恋 的确,1文章写了谁在什么时候?去了什么地方?,我来回答,2作者去了几次“鸟的天堂”?,3“鸟的天堂”是指什么?,读完课文,这株树给你什么印象?,“我”和“我”的朋友们在傍晚的时候去了“鸟的天堂”。,两次,一株大榕树,大,茂盛,课文所写的这株榕树是在南方的还是北方的?,南方,.阅读课文,看看课文主要写了什么? .作者和他的朋友去了两次“鸟的天堂”,看见了什么景象? .课文可以分为几个部分? .作者去了鸟的天堂,发出了怎样的感慨?(用原文回答),初读课文,整体感知,.阅读课文,看看课文主要写了什么? .作者和他的朋友去了两次“鸟的天堂”,看见了什么景象? ,初读课文,整体感知,课文主要写了作者和他的朋友两次去鸟的天堂的所见所闻。,第一次看到了榕树。第二次看到了许多鸟。,3.课文可以分为几个部分? 4.作者去了鸟的天堂,发出了怎样的感慨?(用原文回答),初读课文,整体感知,一(1-4)写傍晚时,“我”和朋友划船出去游玩。 二(5-9)写“我”和朋友们第一次经过“鸟的天 堂”。 三(10-13)写“我”和朋友们又一次经过“鸟的天堂”。 四(14)写“我”对“鸟的天堂”的赞美和留恋。,昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!,(1)作者为什么说“昨天是我的眼睛骗了我,那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊”!用曲线画出课文中描写榕树、鸟儿的句子,想一想第一个“鸟的天堂”为什么加引号,第二个为什么不加引号? (2)为什么大榕树能成为“鸟的天堂”?,我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。,我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。,榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片新的生命在颤动。这美丽的南国的树。,榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片新的生命在颤动。这美丽的南国的树。,课文从几个方面描写榕树?写出什么特点?,颜色 形状 数量,榕树,干: 枝: 根: 叶:,不可计数,枝上生根,直垂地上,充满生机,静态,大、茂盛 生命力强,起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。 我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。,起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。 我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。,作者听到了什么看到了什么? 课文是从几个方面来写鸟?,种类 颜色动作,动态,课文写了作者 二 次经过鸟的天堂,第一次只看到了 榕树 ,没有看到 鸟 ,所以他认为 鸟的天堂里没有一只鸟 ;但当他再次经过时却看到了 鸟 ,他感到 昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊 。,昨天是我的眼睛骗了我,
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