XX年第二学期六年级语文期中段考试题分析.docx

XX年第二学期六年级语文期中段考试题分析XX年第二学期六年级语文期中段考试题分析 重兴中心小学黄康青一、试题分析：全卷难度适中，题型多样、灵活，试题考点紧扣教材内容，试题内容涉及拼音、字词、句段、课内外阅读、写作等方面的知识点。本卷侧重考查学生对语文知识的灵活运用能力，能比较全面地体现出学生对教材的把握情况和语文基础情况。从学生完成情况来看，虽然优秀率和及格率都还可以，但是高分不高，低分太低，本次考试成绩还是令人很不满意。1、拼音。主要以根据拼音知识填空和看拼音规范写词语这两种题型为主，拼写、认读结合来考查学生对生字词的掌握情况，“看拼音写词语”一题的词语基本上是摘自于为人民服务、顶碗少年、北京的春节等几篇课文中的重点词语。2、字词。字词部分题型不多，主要由按要求写词语、按查字典的知识填空、补充词语这三种题型构成。所考查的词语绝大部分也都是出自于教材，该部分考点主要围绕查字典的方法、字义的理解词语积累等方面来进行。3、句子。句子方面主要考查了关联词填写、把句子补充完整等方面的知识点掌握情况。4、阅读。阅读部分分为课内阅读和课外阅读两部分，课内阅读主要以文言译文、课文主题、精读课文重点句段为考点来考查学生对文本内容的掌握情况。课外阅读由两部分构成一是根据广告宣传画回答问题，二是选用了一篇以“书迷”为主题的短文，主要以给短文起题目、填写反义词 、内容解读、谈阅读启示为考点，难度不大。5、习作。本次习作为话题作文，内容是围绕“发现”为话题写一篇习作，内容范围较广，学生发挥空间较大，不易离题。二、成绩情况：全班53人参考，平均分为75.49分，及格人数48人，不及格人数5人，及格率为90.56%；90分以上9人，80分至90分23人，优秀率为60.37%；最高分92分，最低分3分。三、答卷情况及补救措施：本卷总体而言，字、词、句类的基础题和课内阅读整体完成情况比较好，课外阅读是本卷失分较多的部分，学生完成情况一般，习作大部分优生完成情况较好，中等生一般，而潜能生则相对较差。1、拼音部分整体完成情况良好。“根据拼音知识填空”一题95%左右的学生能够全部做对，只有少数学生做错。“看拼音写词语”95%左右的学生完成情况较好，共五个词语基本都能正确拼写出来，相对来说出现拼写错误较多的是“爆竹”一词，此题失分的学生基本上都是把“爆”拼成了“炮”。其余后进生此题基本空白，无法进行拼读与书写。但总体而言，除了拼音书写能力薄弱的后进生外，此题绝大部分学生得分率还是比较高的。今后应继续巩固。2、字词部分存在问题不多。本次字词部分题型较少，难度不大，大部分学生完成情况较好。该部分失分较多的在“按要求写词语”这一题型中，部分学生写含有“想”的意思的词语这一小题出错，有的写了希望、盼望，导致失分。补充词语一题绝大多数学生正确率高，只有少数学生把“不慌不忙”的“慌”字写错，多加了一点，讲评试卷时再加以强调纠正。3、句子部分整体掌握情况较好。为一段话补充关联词，该段话摘自于课文为人民服务中的重点段落，90%的学生此题能够得到满分，部分失分学生主要是把“不管”填成了“无论”，虽然句子通顺，但不符合原文内容，因此失分。不过此题如果灵活处理的话，也是应该可以给分的。4、阅读题有新题型出现，第九小题让学生根据广告宣传画回答问题。此题失分较严重，尤其是优生该题失分更多，主要是他们把简单的问题复杂化了，想得太多了，反而适得其反。反而中等生和差生该题得分比优生多，因为他们照着广告宣传画的内容直接填空就得了本题的五分之二的分值，不过有些疏忽了书名要加上书名号这一细节，丢了一些分。课内阅读完成情况整体一般，匆匆一课考查了重点句“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些书名痕迹呢？”的修辞手法及理解，部分学生修辞手法判断失误，认为是“排比”，主要是因为对修辞手法的理解还不够扎实。课外阅读主要以文本基础知识理解和主要内容这两部分为考查内容。课外阅读完成较差，绝大部分学生失分在于“为短文拟提、概括主要内容、短文内容分析”这三方面的题目。“为短文拟题”一题，大部分学生没有抓住文章重点，没有理解文中主题，所以题目拟偏了。“概括主要内容”一题一些学生概括的过于简练，不够完整。而“短文内容分析”学生都能从原文中找到他们理解的答案，但是没有将其整理和概括起来，因此失分。今后要加强学生的阅读综合能力和概括能力的指导。5、本次习作题目为话题作文，以“发现”为话题来写一篇习作，可写内容较广，不易离题。从学生的完成情况来看，本次习作审题失误的不多，但选材大多不够新颖有个性，另外也体现出学生的课外知识比较有限。今后应鼓励学生多看课外书及各种科普、文艺等方面的电视节目。另外学生的错别字也较多，标点符号使用不够正确、规范，所以，今后在这些细节方面还要加大力度进行指导和训练。XX年第二学期六年级语文期中段考试题分析 重兴中心小学黄康青一、试题分析：全卷难度适中，题型多样、灵活，试题考点紧扣教材内容，试题内容涉及拼音、字词、句段、课内外阅读、写作等方面的知识点。本卷侧重考查学生对语文知识的灵活运用能力，能比较全面地体现出学生对教材的把握情况和语文基础情况。从学生完成情况来看，虽然优秀率和及格率都还可以，但是高分不高，低分太低，本次考试成绩还是令人很不满意。1、拼音。主要以根据拼音知识填空和看拼音规范写词语这两种题型为主，拼写、认读结合来考查学生对生字词的掌握情况，“看拼音写词语”一题的词语基本上是摘自于为人民服务、顶碗少年、北京的春节等几篇课文中的重点词语。2、字词。字词部分题型不多，主要由按要求写词语、按查字典的知识填空、补充词语这三种题型构成。所考查的词语绝大部分也都是出自于教材，该部分考点主要围绕查字典的方法、字义的理解词语积累等方面来进行。3、句子。句子方面主要考查了关联词填写、把句子补充完整等方面的知识点掌握情况。4、阅读。阅读部分分为课内阅读和课外阅读两部分，课内阅读主要以文言译文、课文主题、精读课文重点句段为考点来考查学生对文本内容的掌握情况。课外阅读由两部分构成一是根据广告宣传画回答问题，二是选用了一篇以“书迷”为主题的短文，主要以给短文起题目、填写反义词 、内容解读、谈阅读启示为考点，难度不大。5、习作。本次习作为话题作文，内容是围绕“发现”为话题写一篇习作，内容范围较广，学生发挥空间较大，不易离题。二、成绩情况：全班53人参考，平均分为75.49分，及格人数48人，不及格人数5人，及格率为90.56%；90分以上9人，80分至90分23人，优秀率为60.37%；最高分92分，最低分3分。三、答卷情况及补救措施：本卷总体而言，字、词、句类的基础题和课内阅读整体完成情况比较好，课外阅读是本卷失分较多的部分，学生完成情况一般，习作大部分优生完成情况较好，中等生一般，而潜能生则相对较差。1、拼音部分整体完成情况良好。“根据拼音知识填空”一题95%左右的学生能够全部做对，只有少数学生做错。“看拼音写词语”95%左右的学生完成情况较好，共五个词语基本都能正确拼写出来，相对来说出现拼写错误较多的是“爆竹”一词，此题失分的学生基本上都是把“爆”拼成了“炮”。其余后进生此题基本空白，无法进行拼读与书写。但总体而言，除了拼音书写能力薄弱的后进生外，此题绝大部分学生得分率还是比较高的。今后应继续巩固。2、字词部分存在问题不多。本次字词部分题型较少，难度不大，大部分学生完成情况较好。该部分失分较多的在“按要求写词语”这一题型中，部分学生写含有“想”的意思的词语这一小题出错，有的写了希望、盼望，导致失分。补充词语一题绝大多数学生正确率高，只有少数学生把“不慌不忙”的“慌”字写错，多加了一点，讲评试卷时再加以强调纠正。3、句子部分整体掌握情况较好。为一段话补充关联词，该段话摘自于课文为人民服务中的重点段落，90%的学生此题能够得到满分，部分失分学生主要是把“不管”填成了“无论”，虽然句子通顺，但不符合原文内容，因此失分。不过此题如果灵活处理的话，也是应该可以给分的。4、阅读题有新题型出现，第九小题让学生根据广告宣传画回答问题。此题失分较严重，尤其是优生该题失分更多，主要是他们把简单的问题复杂化了，想得太多了，反而适得其反。反而中等生和差生该题得分比优生多，因为他们照着广告宣传画的内容直接填空就得了本题的五分之二的分值，不过有些疏忽了书名要加上书名号这一细节，丢了一些分。课内阅读完成情况整体一般，匆匆一课考查了重点句“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些书名痕迹呢？”的修辞手法及理解，部分学生修辞手法判断失误，认为是“排比”，主要是因为对修辞手法的理解还不够扎实。课外阅读主要以文本基础知识理解和主要内容这两部分为考查内容。课外阅读完成较差，绝大部分学生失分在于“为短文拟提、概括主要内容、短文内容分析”这三方面的题目。“为短文拟题”一题，大部分学生没有抓住文章重点，没有理解文中主题，所以题目拟偏了。“概括主要内容”一题一些学生概括的过于简练，不够完整。而“短文内容分析”学生都能从原文中找到他们理解的答案，但是没有将其整理和概括起来，因此失分。今后要加强学生的阅读综合能力和概括能力的指导。5、本次习作题目为话题作文，以“发现”为话题来写一篇习作，可写内容较广，不易离题。从学生的完成情况来看，本次习作审题失误的不多，但选材大多不够新颖有个性，另外也体现出学生的课外知识比较有限。今后应鼓励学生多看课外书及各种科普、文艺等方面的电视节目。另外学生的错别字也较多，标点符号使用不够正确、规范，所以，今后在这些细节方面还要加大力度进行指导和训练。XX年第二学期六年级语文期中段考试题分析 重兴中心小学黄康青一、试题分析：全卷难度适中，题型多样、灵活，试题考点紧扣教材内容，试题内容涉及拼音、字词、句段、课内外阅读、写作等方面的知识点。本卷侧重考查学生对语文知识的灵活运用能力，能比较全面地体现出学生对教材的把握情况和语文基础情况。从学生完成情况来看，虽然优秀率和及格率都还可以，但是高分不高，低分太低，本次考试成绩还是令人很不满意。1、拼音。主要以根据拼音知识填空和看拼音规范写词语这两种题型为主，拼写、认读结合来考查学生对生字词的掌握情况，“看拼音写词语”一题的词语基本上是摘自于为人民服务、顶碗少年、北京的春节等几篇课文中的重点词语。2、字词。字词部分题型不多，主要由按要求写词语、按查字典的知识填空、补充词语这三种题型构成。所考查的词语绝大部分也都是出自于教材，该部分考点主要围绕查字典的方法、字义的理解词语积累等方面来进行。3、句子。句子方面主要考查了关联词填写、把句子补充完整等方面的知识点掌握情况。4、阅读。阅读部分分为课内阅读和课外阅读两部分，课内阅读主要以文言译文、课文主题、精读课文重点句段为考点来考查学生对文本内容的掌握情况。课外阅读由两部分构成一是根据广告宣传画回答问题，二是选用了一篇以“书迷”为主题的短文，主要以给短文起题目、填写反义词 、内容解读、谈阅读启示为考点，难度不大。5、习作。本次习作为话题作文，内容是围绕“发现”为话题写一篇习作，内容范围较广，学生发挥空间较大，不易离题。二、成绩情况：全班53人参考，平均分为75.49分，及格人数48人，不及格人数5人，及格率为90.56%；90分以上9人，80分至90分23人，优秀率为60.37%；最高分92分，最低分3分。三、答卷情况及补救措施：本卷总体而言，字、词、句类的基础题和课内阅读整体完成情况比较好，课外阅读是本卷失分较多的部分，学生完成情况一般，习作大部分优生完成情况较好，中等生一般，而潜能生则相对较差。1、拼音部分整体完成情况良好。“根据拼音知识填空”一题95%左右的学生能够全部做对，只有少数学生做错。“看拼音写词语”95%左右的学生完成情况较好，共五个词语基本都能正确拼写出来，相对来说出现拼写错误较多的是“爆竹”一词，此题失分的学生基本上都是把“爆”拼成了“炮”。其余后进生此题基本空白，无法进行拼读与书写。但总体而言，除了拼音书写能力薄弱的后进生外，此题绝大部分学生得分率还是比较高的。今后应继续巩固。2、字词部分存在问题不多。本次字词部分题型较少，难度不大，大部分学生完成情况较好。该部分失分较多的在“按要求写词语”这一题型中，部分学生写含有“想”的意思的词语这一小题出错，有的写了希望、盼望，导致失分。补充词语一题绝大多数学生正确率高，只有少数学生把“不慌不忙”的“慌”字写错，多加了一点，讲评试卷时再加以强调纠正。3、句子部分整体掌握情况较好。为一段话补充关联词，该段话摘自于课文为人民服务中的重点段落，90%的学生此题能够得到满分，部分失分学生主要是把“不管”填成了“无论”，虽然句子通顺，但不符合原文内容，因此失分。不过此题如果灵活处理的话，也是应该可以给分的。4、阅读题有新题型出现，第九小题让学生根据广告宣传画回答问题。此题失分较严重，尤其是优生该题失分更多，主要是他们把简单的问题复杂化了，想得太多了，反而适得其反。反而中等生和差生该题得分比优生多，因为他们照着广告宣传画的内容直接填空就得了本题的五分之二的分值，不过有些疏忽了书名要加上书名号这一细节，丢了一些分。课内阅读完成情况整体一般，匆匆一课考查了重点句“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些书名痕迹呢？”的修辞手法及理解，部分学生修辞手法判断失误，认为是“排比”，主要是因为对修辞手法的理解还不够扎实。课外阅读主要以文本基础知识理解和主要内容这两部分为考查内容。课外阅读完成较差，绝大部分学生失分在于“为短文拟提、概括主要内容、短文内容分析”这三方面的题目。“为短文拟题”一题，大部分学生没有