最受学生喜欢的老师发言稿.doc

尊敬的各位领导、前辈，各位同仁：大家下午好！我叫陈亮，是沙坪小学的一名普通的青年教师。2011年暑期，我被评为“教坛新秀”，今天又被提名为模范教师，我深感惶恐，认为自己做出来的成绩，与得到的表彰，还相差很远。在此，请允许我对信任我，给予我无私帮助的各位领导、同仁，致以衷心的感谢。谢谢你们！大学一毕业，我便进入了沙小工作。至今已四个年头了。四年的风雨兼程、四年的辛酸苦辣，让我逐渐成长。今天，我主要向大家汇报关于推广普通话和提高课堂效率方面的一些体会。我为什么会想到要孩子们讲普通话呢？说起来好笑，那时候我班的学生很不文明，经常听到他们互相辱骂，那骂出来的话，不堪入耳。我受不了他们给我打报告说谁骂了我，骂我什么什么。就想出这一招，让他们统统讲普通话，若有不小心讲了方言的，就捐款两元买图书。咦，没想到效果非常好，由于他们只能说普通话，都不会骂人了，就算有了纷争，也顶多来句“你笨蛋”“你坏蛋”，班级一下子文明有礼多了。后来发现，讲普通话好处很多：孩子们的朗读水平，口语交际能力都有了很大提高，对语文教学带来了莫大的帮助。如何才能让学生在任何场合都能大胆的进行普通话交流呢？我认为，最重要的是语文老师能在课堂上实行比较标准的普通话教学，让学生掌握这一项技能。其次，学高为师，身正为范。作为老师，自己要带头讲普通话，不管是上课时，还是下课时，与学生交流，都讲普通话，这样耳濡目染，久而久之，学生就不会认为讲普通话是一件丢脸，害羞，困难的事情了。最后，班主任老师要要求学生进了校园，就要讲普通话。我这里有个这样的故事，可能大家也听说过。一个南方妇女到北方旅游，由于不小心，她的鞋子掉到了河里，而她又不习水性，她大叫，“我的孩（鞋）子掉进河里了！”立即有许多善游的北方人为此跳 入河中，因为南方方言中的“鞋子”在北方人听来就是“孩子”。由此可见，教给孩子们正确标准的普通话，是非常重要的。接下来，我们来谈谈如何打造高效课堂。其实在这一方面，我自己也远远不够，还需要向在座的各位多多请教。我是09年9月份参加工作的。那一年10月份，学校例行教研活动。我上了我人生中第一节公开课。我晕乎乎的站上讲台，脸红耳赤的僵硬完一节课，期间紧张到语无伦次，更不谈教学目标、教学重难点了。理所当然，受到了赤裸裸的评价。正是这一番批评让我醒悟：要学的地方还有很多啊！于是，我经常搬着凳子，去听课。每听完一节课，我就思考，他为什么要这样教，这样教有什么好处？然后借鉴到自己的课堂中，去实践。在教学上，碰到疑难就去请教经验丰富的老师。2010年10月份，又轮到我讲公开课。功夫不负有心人，这一次我的课得到了肯定。治校长说：这是我听到的语文课里最精彩的一节，给了他很大的感动，说我进步非常之大，若我每节课都这么上，是学生的福气，是家长的幸运，是学校推出去的又一名优秀的语文课教师。 2011年，崇阳县“四优”评选和课题研究活动，展示课丑小鸭获一等奖。2012年科学课我们需要清新的空气在县级“课堂比教学”活动中获一等奖，并在资教生培训活动中展示。怎样才能提高我们的课堂效率呢?我有以下几点想法：1. 要能够接受别人给你提的意见，正视批评。每改正一个缺点，你就进步了一点，完善了自己。所以，当别人批评你的时候，应带着感激之心。2. 多参与教研活动，每一次公开课都会是你进步的一个台阶。3. 认真备好每一节课。备课，不是抄教案。先要自己思考：围绕着教学目标、教学重难点采取什么样的方式教学，能让学生开心愉悦的接受？然后再看看教案，汲取别人的优点。4. 每上完一节课，都要思考这节课哪儿设计得不好，怎样设计会更好些。不断研究，不断思考，你一定会不断进步。课堂效率就会不断提高。5. 关爱学生，让学生真正成为课堂的主人。孩子们喜欢你，才会喜欢你教的知识