仓房小学学习陈局长讲话精神的汇报材料.doc

仓房小学关于学习陈局长在2013-2014年教学工作会议上的讲话精神的汇报材料我校以11月13日组织全校教师认真学习陈局长讲话精神，并对陈局长提出的六个方面进行了研究，针对我校实际作了认真的分析，现针对我校六个方面的工作开展作如下几个方面汇报：一、教学常规精细化管理的开展情况1、建立健全各种管理制度，狠抓落实。2、按月检查各项活动的落实情况，并记录再案，归档处理，针对存在问题提出整改意见和建议。3、建立健全班级管理制度，在班级中张贴小学生守则和小学生日常行为规范并组织学生认真学习。3、每周认真召开例会和政治学习，总结上周工作和安排本周工作。4、每两周召开一次教研活动，内容有听评课、说课和专题研究、学习材料等。二、备课1、要求认真钻研教材，了解学生实际，备课时教师认真填写好教案的相关条款，各环节齐全，按照上课实有节数备足课时。2、要求备教材，明确本节课在整册教材中的地位，明确教材中教学内容的结构特点，明确单元教材中的重点、难点（注：重点有解决方法，难点有突破手段。）3、要求备目标，从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等三个维度整体把握，目标要科学、适切，要全面具体、又重点突出。教学目标的表述要准确、简明、具体，要可操作和可检测。4、要求备教法，选择灵活的教学方法-优化教学选用多种教学方法有机结合的优化组合。把接受性学习方式与自主探究、实践体验、合作交流的学习方式有机结合起来。鼓励教师能运用适到好处的现代化教学手段，提高课堂教学效果。5、要求备学生，要全面了解学生的思想状况、原有基础、知识结构、认知态度和学习方法，因地制宜，因材施教，面向全体学生，增强教学的针对性。（特别的是对后进生的补习安排）7、要求备内容，教学内容的设计，根据“课程标准”、“课程指导纲要”和学生的实际，对教材进行科学的选择、组织和再加工，教学内容要深浅适度，不得随意拔高要求。8、要求备过程，教学过程的设计，要周密思考各环节、各步骤之间的衔接与呼应，精心考虑导入、问题和情境的设计，师生互动的设计，板书的设计及预设生成等9设计教学过程和方法。根据教学任务设计教学过程，教学过程应简约而完整，紧紧围绕教学目标。根据教学实际选择教学方法，根据学校现有条件选择教学媒体。10要求每单元教完后要写教学反思，及时总结教学的成败优劣和提出改进措施。11集体备课采取以个人思考为基础，个人备课与集体备课相结合的方式，不可照搬照抄他人教案，不能以课件代替教案。考核办法：教导处每学期对备课集中检查五次，其他时间为抽查，采用定期与不定期相结合的办法对备课情况进行了解，每次检查中撰写认真、环节齐全、教后反思撰写突出的计全分，撰写简单，有明显应付现象的，书面提出批评并限时整改，扣除1-3分。对赶不上教学进度、不备课上课现象的，扣除3分。三、上课1做好课前准备。熟悉教案，理清教学思路，准备好教材、教具等。预备铃响后，任课教师必须在教室门口候课，督促、检查学生做好课前各项准备工作。2明确教学目标。教师要通过适当的形式和方法让学生明确教学目标，并将其转化为学生的学习目标，增强学生学习的目的性和主动性。3围绕教学目标组织教学。努力落实三维目标，科学呈现教学内容，抓住关键，突出重点，突破难点，落实基础知识、基本能力和基本方法，不出现科学性错误。4贯彻学生主体原则，坚持启发式、讨论式教学，课堂讲解明白易懂，教学过程清晰有序，教学方法恰当合理，课堂气氛积极活跃，教学反馈及时有效，倡导自主、合作、探究的学习方式，加强学法指导，注重培养学生良好的学习习惯。5既要面向全体学生，又要关注学生的个体差异，重视对学习信心不足或学习有困难学生的辅导，促进学生全面发展。6按照课程表和作息时间表上课，按时上、下课，不迟到，不早退，不拖堂，课中不会客，关闭通信工具。未经教务处同意，不随意调课。课上不嘲讽、训斥学生，不责令学生退出课堂，严禁体罚和变相体罚学生。7、板书要正确、工整、清晰，要根据教学的重点难点等精心设计、整体构思，避免盲目性、随意性，尽力做到书写规范，条理清晰，重点突出。8、组织好课堂纪律，不允许学生在课室内打瞌睡，不允许学生吵吵闹闹、早退，不允许学生看与本节课内容无关的其他书籍。9、上课时使用普通话，注意自己的仪表，没有特殊情况不允许坐着上课。考核办法：根据校领导巡视或听课情况进行评分。出现空堂，任课教师每次扣1分，空堂10分钟以后按旷课处理，一次性扣除5分。听课后查备课，不备课上课或与教案不符，扣5分。四、作业：1精心选编作业。布置作业目的明确，有较强的针对性。作业的数量和难度适当，符合学生实际，既有统一要求，又有符合优秀学生和学习困难的学生实际的题。作业形式多样，减少机械抄写的作业。2指导学生按时、认真、独立完成作业，培养良好的作业习惯。对学生作业的书写应有明确要求，字体端正，字迹清楚，书写格式、步骤规范。对不认真的学生及时了解情况，给以教育和帮助。3认真、及时批改作业。做到有发必收，有收必改，作业批改量按照各学科教学常规要求执行。要根据学生情况适当有针对性地写上评语、批改日期及次数，对学生作业中典型性、普遍性问题要注意分析，及时指导。4认真讲评。针对学生作业中存在的共同性问题要及时讲评，引导学生分析原因，指导学生解题思路和方法，帮助学生总结规律，及时订正；对个别特殊学生的错误，要做到面批，有针对性地进行辅导。考核办法：教研组每月检查2次，学校每学期不少于五次作业检查并记录在案，出现错批、漏批、学生未订正错误每次扣除1分。每月查至少有20次的作业批改，少一次扣0.5分并记录在常规工作记录表上报中心校。五、耐心辅导1、学校提倡教师利用课余时间个别辅导，解答学习中的疑难问题，指导学生完成作业。2、教师辅导学生要注意方式，特别对学困生的辅导，不能出现体罚和变相体罚学生的现象，要耐心和细致的讲解。3、教师辅导的重点是指导学生解题的方法，使学生进一步理解和消化教材，指导学生掌握解题技巧和方法。4、教师辅导的对象重在两头：学习困难生和学习优等生，以解决“吃不了”和“吃不饱”的问题。通过辅导，帮助学习困难生端正态度、树立信心、改进方法、迎头赶上，使学习优等生扩大知识面，进一步发挥其爱好和特长。5、对学习较差的学生要分情况进行思想教育，启发、调动他们的学习积极性。保护和鼓励他们些微进步，以增强他们学习的信心，使他们在原有的基础上不断提高。六、科学评价1、学习评价的目的要明确，重在评价学生的知识水平、能力水平、态度水平，要以促进学生的全面发展为根本指导思想。2、每个单元结束后，要及时进行单元评价，以诊断本学段内学生对所学知识掌握的程度和存在的问题。语文、数学每单元评价不少于1次，其它非统考科目每学期1次。3、测试完成后，任课教师要及时批阅，批阅时要根据统一考试的要求进行,力求客观、公正。每次测试的成绩要记录好，以便今后的检查，对学生困难学生的成绩记性跟踪分析并写出考后分析交学校存档。七加强课外活动1、我校成立了篮球兴趣小组、乒乓球兴趣小组、羽毛球兴趣小组和跳绳兴趣小组。活动定期组织，由专门人员负责，并填报活动记录册归档。2、由大队辅导员定期组织召开少先队大队活动，由班主任每周组织一次中队活动，并填写好记录表。3、定期检查活动情况及活动质量，并对存在问题提出该措施和意见。4、鼓励学生利用闲暇时间参加活动，使学生能够合理地安排闲暇时间，发挥自己的爱好、特长、聪明才智，发展自己，锻炼自己，完善自己，发展学生的个性特长。八、加强校际交流学习1、每学期向兄弟学校交流学习1至2次，主要学习新的教学理念，教学方法、管理模式等2、向他们学习常规精