七年级上学期周会发言17.doc

初一班第十七周周会讲话内容大家好！时光荏苒，一转眼2011年即将过去。在温暖的冬阳中，我感受到了与同学们共同学习的温暖和快乐。上两周我们进行了第三次单元考，有很多同学做好了充分的准备，获得了较好的成绩。但也有一部分同学表现出了浮躁和不稳定，他们因为准备不充足、没有下苦功夫，成绩有较大的下滑。经过几次单元考的洗礼，我觉得大家已经习惯了快速而紧张的学习节奏，在本学期最后几周的时间里，我相信大家一定会在原来的基础上更加努力地学习，端正自己的态度，用昂扬的斗志去迎接新的挑战。【每周一语】在学习上做到眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人吴晗。我们中华民族是以勤为本，我们的祖辈们就是用勤劳的双手创造了今天的美好。我们今天也要知“勤”，勤奋学习，勤奋工作，做到眼勤、手勤、脑勤。“眼勤”就是要善于观察，“手勤”就是要善于做笔记，练习，“脑勤”就要善于思考，学会分析总结。请记住：在日常生活中，天才能做到的事，靠勤奋同样能做到；天才做不到的，靠勤奋也能做到！【一周纪要】上周同学们配合默契，特别是扫地的同学，有尽心尽力，使我们的六项评比总分再一次年级第一，但上周还存在着迟到的现象、摆单车的问题，还有关于默写，同学们还是不够重视，有作弊的行为，课堂纪律也有所放松！希望同学们能够再接再厉，力求做到更好！【诚信教育】在守信教育方面，我们要做到以下几点：1、待人诚信，不虚伪；2、信守诺言，不失约；3、做事负责，不推诿；4、遵守校规，不违纪；5、学习求实，不浮燥；6、作业独立，不抄袭；7、考试认真，不作弊；8、学会节俭，不贪小；9、孝敬父母，不淘气；10、知错就改，不重犯。【复习备考】期末复习需要注重三个方面：一是查漏补缺；二是知识系统化；三是强化记忆。当然这三方面也是相互联系的，需要同步进行。课堂上跟着老师的复习计划，进行较为系统复习的同时，自己私下要做好查漏补缺工作，把较为薄弱的环节厚实起来，这样不仅让复习更系统，而且各个部分也扎实。【学法指导】期末考试复习方法期末考试很快就要举行了，同学们怎样复习才能在考试中取得理想成绩？一、要想搞好复习，首先要保持一颗平静的心态，消除紧张、松懈、畏惧情绪。新课结束了，每一位同学首先要认识到对本学期所学知识要进行力所能及的归纳总结。最低限度要清楚本学期所学知识的大体框架，让它在自己头脑留下清晰的印象，而不要去考虑，期末考试考不好怎么办这么多时间都浪费了，只剩一周时期怎么能够补起来。或者是考虑把每一个知识点都去掌握了，或者把时间安排得满满的，任务规定的多多的，超出了自己力所能及的范围，这些做法，想法都易产生焦燥情绪，而应冷静的静下来，把期末考试放在一边，首先根据自身实际，为自己量身定度一套复习计划，有条不紊地对自己所学知识进行归类整理、复苏、巩固。不要忙乱无序朝三暮四，好高鹜远。二、要珍惜时间，合理安排时间。学期末所剩时间不多，那么每一位同学除上课、自习认真学习外，还应把自己饭后、课间、晚上就寝前的有效时间都利用上，针对不同科目特点，安排不同的复习内容不能根据自己的喜好，分配不同科目的复习时间，应做到重点突出，全面兼顾，对于薄弱科目应略多投放时间不能无所收获。同时规定的复习任务，每一天一定要如质如量的完成。不可因功费时，也不可因小误大而失全面，要循序渐进，环环落实。只有这样才能有效地搞好复习。三、要勤于思考，勤于动脑。复习时一定要多思考、多动笔、善于归纳消除思想上的惰性，不能光用一双眼、一张嘴而要利用有效巧妙的记忆方法，归纳方法把零散的知识连贯起来，把同类的知识归结起来，把相关相连的知识比较比照牢记下来，找出知识内在的联系及规律，只有这样做了，我们才能把他人的东西消化后变成自己的东西。四、强化记忆，使学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用。有些同学总抱怨自己记性太坏，学过的知识，到了该用的时候却想不起来了。对学习丧失信心；有些同学则认为，学过的东西反正要忘，早记没用，寄希望于考前突击，但由于临考前要记的内容太多了。又记不过来，感到很烦恼。五、查漏补缺，保证知识的完整性。影响学习的因素很多，在一个漫长的学习过程中，很难保证各种因素都处于最佳状态。因此，完整的知识学下来，难免出现漏洞和缺欠，通过复习，自己检查出来后就可以及时补上。凡是抓紧复习的同学。学习中的漏洞和缺欠，都及时地得到了补足，很少在学习上“欠债”。因此，他们的知识总是比较完整的。六、融会贯通，使知识系统化。有人说：“智慧不是别的，而是一种组织起来的知识体系。”这里所说的“一种组织起来的知识体系”，就是指系统化的知识。可以说,形成系统化的知识这正是复习的中心任。一个学生，通过平时分单元分课文的学习，可以说基本上完成了对各种基本知识的理解任务，完成了对基本能力的掌握。通过复习时的回顾，查漏补缺，又把长期学习的各部分内容有机地“组装”起来，帮助我们掌握各部分内容之间的区别和联系，从而编织一张“知识之网”。同学们复习时有良好的精神状态，就是有学好的信心和毅力，只要我们确定做到了以上六点，我想每一位同学期末考试都会有一定好的收获。【故事分享】超越心中的冰点美国一家铁路公司，有一位调车员叫尼克，他工作认真负责，不过有一个缺点，就是他对自己的人生很悲观，不自信，常以否定的眼光去看世界。有一天，同事们为了赶着去给老板过生日，都提早急急忙忙地走了。不巧的是，尼克不小心被关在了一辆冰柜车里，无法把门打开。于是他在冰柜里拼命地敲打着、叫喊着，可由于除他之外全公司的人都走完了，没有一个人来给他开门。尼克的手敲得红肿，喉咙喊得沙哑，也没有人理睬，最后他只得绝望地坐在地上喘息。他想，冰柜里的温度在零下20度以下，如果再不出去肯定会被冻死的。他愈想愈可怕，最后只好用发抖的手，找来纸和笔，写下了遗书。在遗书里，他写道：“我知道在这么冷的冰柜里，我肯定会被冻死的，所以”当第二天公司职员打开冰柜时，发现了尼克的尸体。同事们感到十分惊讶，因为冰柜的冷冻开关并没有启动，而这巨大的冰柜里也有足够的氧气，尼克竟然被“冻”死了！其实尼克并非死于冰柜里的温度，尸检报告也显示没有被谋杀或急病猝死的可能，那么是什么原因呢？他是死于自己心中的冰点。因为他根本不敢相信这辆一向轻易不会停冻的冰柜车，这一天恰巧因要维修而未启动制冷系统。他的不敢相信使他连试一试的念头都没有产生，而坚信自己一定会被冻死。【老师的话】这种现象就是心理学中常说的消极暗示效应。悲观的人往往会自怨自艾而生出病来，严重的可能导致死亡。与之相反的就是积极心理暗示。所谓积极心理暗示，通俗地说就是坚信自己一定行，一定能办好自己想做的事，一定会顺利完成任务，一定能实现人生目标，就是让人充满自信。希望每位同学都用积极的心态，充满着自信，去实现我们预定的期末考目标。天生我材必有用！【学习方法分享生物篇】对初中生物学习方法的总结一、“先记忆，后理解”，掌握基本知识要点与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是初中阶段的生物学还有着与其它学科不一样的特点：面对生物学，同学们要思考的对象是陌生的细胞、组织、各种有机物、无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此只有在记住了这些名词、术语之后才有可能理解生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。在记住了基本的名词、术语和概念之后，把主要精力放在学习生物学规律上。这时要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系（因为生物个体或群体都是内部相互联系，相互统一的整体），也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。二、注重理论联系实际，达到学以致用的目的生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在生物学学习中，要注意联系这些实际。联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提高自己的解决问题的能力。1联系自然实际。居住地附近的农田、草地、树林、公园、花园、动物园、庭院、路旁都会有许多动植物在那里生活，学习有关知识时，到这些地方去参观考察，对理论知识的理解和掌握大有益处。当学到生物与环境的知识时，更要想到保护当地的动植物资源和保护周围的生态环境。2联系生产实际。生物学中的许多原理都和工农业生产有密切的关系，学习这些原理时，就要考虑它能帮助解决生产上的什么问题。这样做，不仅有利于原理的掌握，而且还能为当地的经济建设服务。3联系生活实际。生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍，所以在生物学学习中密切联系生活实际就更为重要。生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。生活常识可帮助我们理解生物学知识，生物学知识也可以指导我们的生活行为。三、掌握正确的记忆方法能直到事半功倍的效果1简化记忆法。即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。2联想记忆法。即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。3对比记忆法。在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至