c语言程序设计实验报告7.doc_第1页
c语言程序设计实验报告7.doc_第2页
c语言程序设计实验报告7.doc_第3页
c语言程序设计实验报告7.doc_第4页
c语言程序设计实验报告7.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第十三题:解题思路:采用递归的方法,定义函数,再在主函数中调用函数,求n在不同情况下,多项式的值。程序代码:#includeint main()int x,n;float p(int n,int x);printf(输入n和x:);scanf(%d,%d,&n,&x);printf(p%d(%d)=%6.2fn,n,x,p(n,x);return 0; float p(int n,int x) if(n=0) return(1) ; else if(n=1) return(x); else return(2*n-1)*x*p(n-1),x)-(n-1)*p(n-2),x)/n; 程序运行结果:第十四题:解题思路:定义average函数来求每个学生的平均分以及每门课的平均分,然后利用选择法将10个数与定义的最大的数依次比较,求五十个元素中最高的分数及其对应的学生和课程。调用平均方差公式,定义函数,求出平均分方差。程序代码:#include #include main() int i,j,m=0,n=0; float score105,average10,a1,a2,a3,a4,a5,largest=0,fc=0,a=0; printf(请输入10个学生的成绩,按照语文、数学、英语、历史、地理的顺序依次输入:n); for(i=0;i!=10;+i) printf(第%d个学生:n,i+1); for(j=0;j!=5;+j) scanf(%f,&scoreij); if(largestscoreij) largest=scoreij; m=i+1; n=j+1; a=a+scoreij; averagei=(scorei0+scorei1+scorei2+scorei3+scorei4)/5; a1=a1+scorei0;a2=a2+scorei1;a3=a3+scorei2; a4=a4+scorei3; a5=a5+scorei4; a=a/50; for(i=0;i!=10;+i) for(j=0;j!=5;+j) fc=fc+(scoreij-a)*(scoreij-a); fc=fc/50;a1=a1/10; a2=a2/10;a3=a3/10; a4=a4/10; a5=a5/10; printf(50个学生的成绩如下:n); printf(学生编号 语文、数学、英语、历史、地理n);for(i=0;i!=10;+i) printf(%8d ,i); for(j=0;j!=5;+j) printf(%2.2f ,scoreij); printf(n); for(i=0;i!=10;+i) printf(第%d个学生的平均分为:%.2fn,i+1,averagei); printf(第1门课的平均分为:%.2fn,a1); printf(第2门课的平均分为:%.2fn,a2); printf(第3门课的平均分为:%.2fn,a3); printf(第4门课的平均分为:%.2fn,a4); printf(第5门课的平均分为:%.2fn,a5); printf(50个分数中最高的分数是第%d个学生的第%d

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论