初二语文第四册第一单元同步测试.doc

初二语文第四册第一单元同步测试 班级_姓名_ 学号_ 一、语文知识积累 (22分) 默写填空，完成第1题至第5题。(12分) 1国破山河在，_，_，恨别鸟惊心。春望 2_，孤根暖独回。_昨夜一枝开。 早梅 3“人生自古谁无死，_”，这是_写的留传千古的名句。 4“_，_，_。”孟子的这三句话常常用来表现一个人的骨气。 5为学中点明文章论点的句子是_，_；_，6解释成语中加点词，并写一个与含有与加点词意义相同的词的成语。(3分) 通宵达旦( ) 风靡一时( ) 不屑一顾( )7请在下面括号里填上合适的字。(4分) 出门旅游的人( )客 偶尔到来的人( )客 古时寄食权贵的人( )客 到庙里求神拜佛的( )客 请分析下列句子主语和谓语，分别用“一”和“”表示。(3分) 8、京张铁路是一项艰巨的工程。 9、我们的目光都集中到老师身上。10、他迎难而上。二、阅读理解(78分) 阅读下列语段，完成文后题目。 (一)(16分) 我国古代有一个穷人，饿得快要死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食!”穷人拒第了他的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不吃嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，是有其积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声：“喂，来吃!”警仑噔尝是不好受的。吃了这碗饭，第二步怎样呢?显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。这个穷人很有骨气：看你那副脸孔，那种神气，宁可饿死，也不吃你的饭。当然，有人会说，这个人干吗不去劳动呀?问得对，但是，要知道，那时候土地是私有的，他没有土地如何劳动?也会有人问，他干吗不去找工作呀?问得也对，但也要知道，在那个社会里，同样没有穷人就业的机会。这样，他只好饿死了。不吃嗟来之食，表现了中国人民的骨气。 11解释词语。(2分) 嗟来之食_ 白白_ 12文中“这个味道”中“这个”指代_。(3分) 13用/在原文中将对事例的记述和评论的有关文字隔开，并用一句话概括各层大意：(4分) 14作者接连提出“干吗不去劳动呀?”、“干吗不去找工作呀?”两个问题，有何深意?(4分) 15这段文字的中心论点是什么?(3分) (二)(17分) 所谓“相学” 郝青栋 现在暴发的“相学家”之所谓“相学”是些什么? 一是几个出版发行商翻印了几套“祖传秘诀”借以赚钱；二是文人圈里的几位“能工巧匠”客串了方士的把戏唬人戏乐。 大凡商人，是要把利润当成“上帝”的。凡胎俗子的出版发行商怕也难免，有时被“上帝”牵引着。竟也干些刺激畸形文化消费，获取暴利之事。前一阵子，“黄品”泛滥成灾，乖巧者乘机发了横财，只是好景不长，上面就有了明文规定，不能再大模大样地印下去了。然而，上有政策下有对策，变化一下手段，更新一些品种，印些半黄不黄、半黑不黑、半迷信不迷信的照旧能够扩大销售。于是乎，人生预测科学、相面八卦、解说星相研究之类“相学”书籍，或以丛书出版。或以单行印刷，铺天盖地而来。 当然，说翻印的尽是些倒进垃圾堆的旧书也不全对，因为现在的“相学”前面大都加上“科学”二字。“相学”的编者，大概“不知命无以为君子也”，先自知了天命，但又要让更多的人“知天命”，以便“君子也者，多多益善”。不才愚笨，心想用这雕虫小技如打卦占卜、抽签解梦、天干地支、阴阳五行什么的，如何能测出遥遥星球上人类主宰者的心理活动?倒不如“相学家” 们组织起来，继承牛顿遗志，继续寻找“上帝第一推动力”，也许上帝能够有所感动并看。在牛顿的面上。使相学家”们得到“超悟”。 麻醉了自己还要麻醉别人，可耻；而自己清醒旨在麻醉别人，就愈加等而下之了。以老祖宗的“相学，遗产之雄伟，再加上“能工巧匠” 的“继承扬弃”，即使不会使国人做百分之百的俘虏吧，也会使人做百分之几十的俘虏。这一点，“相史”能够反证。 龙城飞将李广，一世勇猛，却永不得立功封侯，但据“相学家”的研究是“命数奇”所以将军只好自叹命苦，不去朝廷申辩。西楚霸王项羽，攻无不克，战无不胜，最后却落得乌江自刎据说也是“命该如此”。 “命该如此”，这就是所谓的“相学”。而“测命术”遗传给了新“相学家”，不知又要有多少人步李、项之后尘了! 呜呼!我悲哀至极。迷信流传到何世，国人的奴性就要因袭到何时。 16本文的文体是_(2分) 17“相学”一词前为什么要加上“所谓”?其实质是什么?(4分) _ 18“麻醉了自己还要麻醉别人”，“自己清醒旨在麻醉别人指的是哪两种人？（4分） _ _ 19文中举出李广和项羽的例子，目的是什么?(3分) 20如今，街头“电脑算命”的招牌下仍不乏问津看，请结合本文内容评述这一现象。(4分) _ (三)(18分) 遵守纪律一点也不傻 人生是一连串的抉择所构成的。有此抉择会带来严重的后果，如升学、就业、成家等， 一旦决定了就将左右往后的发展；有些抉择无关痛痒，如：吃饭、穿衣、娱乐、运动等，随时可以修改及补救。但是，不论任何一种抉择，只要能够让人犹豫片刻，都难免引起或大或小的烦恼。 如何减少人生的烦恼?方法之一是避开某些不必要的抉择。如何避开呢?纪律扮演了 关键角色。 在一次讨论“抉择”的座谈会上，一位听众表示：他经常半夜出门，过马路时遇到红 灯，就会在内心出现挣扎，到底要不要闯过去?当时路上既没有警察。也没有来往车辆。这个问题对我们并不陌生,地是展开了一场争辩,正反意见都有人支持.这时,忽然一位美国朋友起立发言，他说：“在美国，这根本不是问题，根本与抉择无关。红灯代表停止，绿灯代表通行，没有任何商量的余地，何必为此烦恼?” 他说完话，全场安静了几秒钟，气氛有些尴尬。如果连闯不闯红灯都要列入抉择的范围，人生不是处处烦恼吗?一位同学留美期间，喜欢开车去乡下兜风。有一次，他看到前面有 “停车”的标志，但是四顾无人就油门一加，冲了过去。接着，他听到后面传来急促的喇叭声。 回头一看，是一位美国老太太开的车。他想大概是老太太需要帮忙,就把车停靠路边.这位美 国老太太也停下来，走过来以严肃的口气问他：“你刚才看到停车标志，为什么没有停车?” 这位同学从此得到教训，但是路上有人无人是个变数，红绿灯则是个固定的记号；若以变数为准，随时可能发生意外，任何人都将丧失安全感。反之，如果养成遵纪守纪律的习 惯，连半夜过马路也不闯红灯，老老实实待候绿灯的指示，表面看来好像有点愚笨，而事实上却减少了犹豫和挣扎的烦恼，并且保障了自身的安全。谁更聪明呢? 21文中第段中结尾一句“都难免引起或大或小的烦恼”中的“或大或小”的词语顺 序不能颠倒的原因是： (2分) 句中加点词“难免”的作用是：_(2分)22联系上下文看，文中第段划线句子中，正方的意见是：_；反方的意见是：_。（4分） 23文中第段中“气氛有些尴尬”的原因是：(2分) (1)_ (2)_ 24有人说文中第段中的“他想大概是老太太需要帮忙，就把车停靠路边”这句话可以删去，这句话表明这个人人品不错，不利于论证的说服力，你是怎样看这个问题的?(3分) _ 25本文所采用的论证方法是：_(2分) 26用自己的话简要说说为什么“遵守纪律一点也不傻”?(3分) _(四)(14分) 天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者日：“吾欲之南海，何如?” 富者曰：“子何恃而往?” 日：“吾一瓶一钵足矣。” 富者日：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往!” 越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉? 27下列加点的词解释不正确的一项是(3分) ( ) A人之为学有难易乎(助词，无义) B贫者毋于富者日(告诉) c西蜀之去南海(距离) D顾不如蜀鄙之僧哉(看来) 28解释“蜀之鄙有二僧”中“鄙”的不同意思。(2分) 鄙古义一今义 29翻译文中划线的句子。(3分) _ 30文中有两处“子何恃而往”，为什么第一处用的是问号，而第二处用的是叹号?请作简要分析。(3分) _ 31对比鲜明是本文写法上的一大特点，请以蜀鄙二僧欲往南海部分为例，说说文章是如何运用对比手法的?。(3分)_(五)(13分) 有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故，日：“此其，父善游。”其父善游，其子岂遽善游哉?以此任物，亦必悖矣。(选自吕氏春秋) 注释：引：带着、抱着遽：就悖(bei)：违反 32解释下列句中加点的词。(4分) 有过于江上者( ) 见人方引婴儿而欲投之( ) 人向其故( ) 以此任物一 ) 33翻译文中划线的句子。(3分) _ 34小孩被人投到江中的理由是什么?(用现代汉语回答)(3分) _ 35这个故事告诉我们_。 (3分) 三、作文 上面四篇阅读文章，或许会对你带来点点触动，现在请你联系自己的生活、学习等经历，抓住其中一点，谈谈你的感想。要求中心明确，题目自拟，字数500左右。 初二语文第一单元同步测试 参考答案一、 语文知识积累：1城春草木深感时花溅泪2万木冻欲折前村深雪里3留取丹心照汗青 文天祥4富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈5学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣 6 早晨 朝三暮四 顺风倒下 偃旗息鼓 值得 可歌可泣 7游客 稀客 食客 香客 8、9、10略 二、 阅读理解(一)11带侮辱性的施舍；不付代价12受侮辱，受欺骗 13后来就饿死了。/不吃嗟来之食第一层叙述不食嗟来之食的故事(事例)第二层，对事例进行议论，指出故事的积极意义。 14接连提问，表明当时的社会根本没有穷人就业的机会。 15中国人民是有骨气的(或最后一句) (二)16杂文 17表示否定，对“相学”含有讽刺意味，其实质是借以赚钱唬人取乐 18前者指自己迷信不算，还要广为宣传的人；后者指自己不迷信这些东西，而是为牟利，拿去毒别人，污染社会的人。 19、揭露所为“相学”的实质不过是胡编乱造，命该如此“而已”。 20提示：关键是要揭露其伪科学、真迷信的实质。 (三)21、与前文“有些抉择会带来严重的后果。有些抉择无关痛痒，的顺序相照应起限制作用，使语气委婉，论证更加严密。 22、要闯过去，不能闯过去 23为遵守一些基本规则的问题还需讨论感到惭愧。 提醒人们，说清其中道理的一个美国人，大家为自己有损国格而尴尬。 24不能删。正因为他人不错，却还犯了交通规则，因此更有力地证明不能忽视社会上的任何规律。 25既摆事实又讲道理26遵守纪律就能少一些抉择，减少了犹豫与挣扎的烦恼，并且