新乐市十一五现代教育技术课题研究.doc

编号 NO.2006新乐市“十一五”现代教育技术课题研究申 报 表课题名称课题负责人负责人所在单位填表日期新乐市教育局课题项目组2006年10月制申请者的承诺： 我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守新乐市教育局课题项目组的有关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。新乐市教育局课题项目组有权使用本表所有数据和资料。 申请者（签章）： 年 月 日填 表 说 明 一、封面上方的代码框内容申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。二、部分栏目填写说明：课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号、小标题）。工作单位按单位和部门公章填写全称。主要参加者必须真正参加本项目的研究工作，不含项目负责人。不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。预期成果指最终研究成果形式，可选报1项或2项。例如，预期成果为“专著”填“A”，选“专著”和“研究报告”填“A”和“D”。字数以中文千字为单位。课题经费以元为单位，填写阿拉伯数字，注意小数点位置。 三、申请书报送一式2份。复印请用A4纸，于左侧装订成册。报送新乐市教育局课题项目组。联系人：王同林；电话：88597697E-mail: 一、数据表课题名称负责人姓名性别民族出生年月年 月 日行政职务专业职务学历研究专长工作单位电子信箱联系电话主要参加者姓名性别出生年月职务职称学历工作部门预期主要成果A、专著B、论文C、研究报告D、工具书E、其它经费来源A.自筹 B.财政拨款 C其他经费数额（万元）.预期完成时间二、课题论证1、课题开展的国内外研究现状2、课题研究的理论价值和实践价值3、课题研究的基本思路、主要研究方法4、对课题实施的详细时间安排5、课题完成的条件保障6、已有的研究基础三、预期课题中期成果主要阶段成果序号研究阶段（起止时间）阶 段 成 果 名 称成果形式负责人四、最终研究成果最终成果完成时间最 终 成 果 名 称成果形式预计字数参加人五、经费预算序号经费开支科目金额（元）序号经费开支科目金额（元）1资料费4咨询费2调研差旅费5印刷费3会议费6其他年度预算（元） 年 年 年合 计（元）六、项目负责人所在单位审核意见申请书所填写的内容是否属实；该课题负责人和参加者的业务素质是否适合承担本课题的研究工作；本单位能否提供完成本课题所需的时间、条件和经费保障；本单位是否同意承担本项目的管理任务和信誉保证。 单 位 公 章 单位负责人签章：年 月 日七、新乐市教育局课题项目组意见 项目负责人签章： 年 月 日河北省电化教育馆“十一五”教育技术研究规划课题指南为了充分发挥现代教育技术在河北教育改革和发展中的作用，提高教育质量和效益，促进教师和学生的和谐全面发展，推进河北省教育信息化建设的深入开展，明确河北省教育技术研究在“十一五”期间的选题重点、范围，引领河北省教育技术研究的方向，河北省电教馆依据中央电教馆制定的“十一五”课题研究规划和部署，结合我省教育改革和教育技术发展的需要，制订“十一五”河北省教育技术研究规划课题指南。各市电教馆和各现代教育技术实验校应根据自身特点和优势，在课题指南指导下选择适合本身特点的研究课题。一、基础教育信息化发展研究河北省基础教育信息化发展中的问题与对策研究河北省区域、城乡及校际协作发展研究教育信息化与学习型社会的构建与发展研究基础教育信息化发展的评价研究中小学信息技术教育的现状、发展前景及对策研究教育技术领域高新技术研发与应用研究中外教育技术理论与实践的比较研究河北省现代教育技术实验校建设研究“数字化校园”建设模式与有效利用研究河北省中小学信息技术教育课程研究二、现代教育技术与农村基础教育发展研究面向农村中小学信息化教育资源建设、应用与评价研究“农村现代远程教育工程”应用保障体系的研究 “农村现代远程教育工程”促进区域经济和社会发展的策略研究“农村现代远程教育工程”中教师培训的策略研究农村现代远程教育的教学模式和教学方法研究农村中小学教师教育技术能力培养研究农村中小学信息技术教育实施策略研究实施农村现代远程教育的质量与效益研究三、现代教育技术与课程改革的整合研究 信息技术与各学科教学的有效整合研究 信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究信息技术与校本课程的应用研究传统教学与基于信息技术环境下的教学的优势互补研究培养中小学生信息素养的理论和实践研究信息技术对培养学生创新思维能力的研究信息技术环境下的学习方式研究信息技术环境下绩效技术的应用研究 信息技术环境下综合实践活动的研究信息技术在幼儿教育、职业教育、特殊教育中的应用研究四、提高教师教育技术能力，促进教师专业化发展研究教师信息素养与教师专业化发展研究教师教育技术标准实施研究教师信息素养的培养及培训模式研究教育技术与教师教育终身学习体系构建研究信息技术条件下教师教育科研能力提高研究基于网络的教师“校本培训”研究五、教育资源的开发、建设与应用研究基于网络环境的教育资源建设与应用研究教育信息资源的评价与管理机制研究优质教育资源的开发与共享机制研究学科主题学习资源的设计与开发研究学科专题学习网站建设与应用研究六、信息技术环境下未成年人思想道德教育研究信息技术环境对未成年人行为的影响及对策研究利用网络及其资源促进未成年人思想道德建设的研究网络环境下未成年人思想道德培养对策研究网络环境下未成年人心理健康教育的对策、评价与干预策略研究网络条件下家校互动对构筑和谐德育环境的应用研究网络环境对未成年人身体成长影响作用研究网络环境对未成年人心理素质影响的研究网络信息对未成年人行为习惯养成教育作用研究说明：一、本课题指南所列课题内容和课题名称，为导引“十一五”教育技术研究课题方向。申报教育技术课题研究的单位或人员，可参考本指南所列课题，围绕课题内容，结合自身优势和专业特长，确定具体的研究方向、研究课题以及课题名称。二、申报课题，应力求小、实、新；亦即问题不宜过于宏观，应该