兴蒙小学五年级上学期语文综合试题4.doc

兴蒙小学2011-2012学年度上学期综合考试卷六年级语文（满分100分，120分钟完卷）班级 姓名 得分 1、 拼知能人。（共12分） 1、用“”选出带点字正确的读音。(2分)吟诵（sng shng ） 衣襟（ jn jn） 坐骑 ( q j ) 哺乳(f b ） 羡慕 （ xin xin） 佑护(yu yu ) 2、读拼音，写词语。（10分） hui y zho o xing kn c zho z（ ） （ ） （ ） （ ） ( ) din pi li l fn yn zhng xin kng hu ( ) （ ) ( )3查字典填空。（3分）（1）、“虐”用音序查字法先查大写字母（ ），再查音节（ ），第三笔的名称是（ ）。“虐”的字义有：A 、残暴狠毒 ； B 、灾害； C 、残害。 根据字义分别组三个词:( ) ( ) ( ) 。二、积累运用。（22分） yo( )要 yo ( ) 1 辨字组词。（ 4分） 铸（ ） 虹 （ ） 粱（ ） 涛（ ） 缸（ ） 凉（ ） 2把词语补充完整，并选择其中一个造句。（7分） （ ）（ ）口云外 五彩（ ）( ) 毫不（ ）( ) 波浪( )（ ） 销声( ) ( ) 翠色（ )( ) 造句： 3、根据词语的意思说一句话。（ 4分） 、处境困难，不好处理。 尴尬 、（神色、神态）不自然。 4、 选词填空。（4分） 漂浮 飘扬 痛快 痛苦（1） |、天色微明，晨雾女轻纱般地（ ）在黄海滩涂上。（2） 、鲜艳的五星红旗在上空高高（ ）。（3） 、好一个（ ）了山河，蓬勃了想象力的安塞腰鼓。（4） 、她失去了母亲，十分（ ）。 照样子，写词语。（2分）5、 给家乡孩子的信中巴金在回答平街小学同学的信中说： 。（1分）6、 照例写两组词语的意思不同的词。（2分） 例： 代替 - 替代 （ ）- ( ) ( ) - ( )三课文和阅读。（共32分） （一）、根据课文内容填空。（10分） 1、清贫乐 村居 是南宋爱国词人 写的一首词，描写 的著名词作。描写小儿的句子是 ，表现了小儿的句子是 。（2分）2、壁画上的飞天，有的 ，采摘鲜花；有的 ， 银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂， （2分） 3、游客们 ，无不佩服张僧繇神奇的 。 （2分） 4、寻隐者不遇一诗，诗人在问答中的情绪变化是：（ ） （ ） -（ ）-（ ） 。 (2分) 5、本学年我最喜欢的课文是 ，因为 。（2分）（二）、阅读选段，完成后面的练习。（8分） 我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。1、 联系上下文，理解词语。（2分）铭记： 半途而废： 2、写出下列词语的反义词。（2分）三心二意 （ ） 滴水穿石 （ ）3、本段是课文的 ，从 两方面准确而又全面地揭示了“滴水穿石”给予我们的启示。 （2分）4、简述为什么“目标专一”，“持之以恒”就能够做成事情呢？ （2分） （三）、阅读诺贝尔（节选）完成后面的练习。 （18分） 诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明是炸药。小时候，诺贝尔看到工人们在荒山野岭用铁锤砸石头，他想，为了开通一条铁路或公路，要付出多么艰苦的劳动啊!要是能够发明一种东西，一下子就把大山劈开，该有多好!以后，诺贝尔就把兴趣放在炸药的发明上。最先，他与父亲、哥哥一起，发明了一种液体炸药。这种炸药威力十分强大，很快风行全世界。人们把它称为“诺贝尔爆炸油”。然而，液体炸药在运输中非常容易爆炸。怎样使炸药能够安全运输呢?诺贝尔开始了新的研究。1864年6月3日诺贝尔实验室在一声巨响中化为灰烬(jn)。诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废，但诺贝尔毫不气馁。在朋友的帮助下，诺贝尔租了一条大船，在瑞典首都附近的马拉伦湖上搞实验。经过四个年头几百次的失败，到1867年的秋天，终于制造出能够安全运输的固体炸药黄色炸药。这种炸药必须引爆后才能爆炸。为此，诺贝尔又发明了人类历史上第一个引爆装置雷管。从此，劈山筑路，打通隧道，开凿矿井，再也不要用人力去一锤一锤地砸了。诺贝尔为了发明爆炸力更大的炸药，连续不断地加紧实验。有一次，他在实验室里亲自点燃了导火线，双眼紧盯着缓缓移动的火星。近了!近了!火星已经接近炸药了!诺贝尔的心怦(png)怦直跳，但双眼仍然盯着炸药不放。轰!巨大的爆炸声震撼着大地，滚滚浓烟从实验室里涌出来。人们慌忙赶来，齐声惊呼：“诺贝尔完了!诺贝尔完了!”突然，一个满身鲜血的中年人冲出浓烟，高举双手呼喊着：“成功了!成功了!”他，就是诺贝尔。1、联系课文内容， 写出下列词语的反义词。（2分） 艰苦 -（ ） 残废 -（ ） 2、联系课文内容，解释词语。（2分） 毫不气馁： 连续不断： 3、选文主要写了： 。教育我们在科学的道路上 ， 。（2分）4、读文填空。（3分）（1）、诺贝尔发明炸药的过程是：（ ）（ ）（ ）（ ）。（2）、我佩服诺贝尔的（ ），更佩服他的（ ）。5、理解句子。（6.5分） （1）、有一次，他在实验室里亲自点燃了导火线，双眼紧盯着缓缓移动的火星。近了!近了!火星已经接近炸药了!诺贝尔的心怦(png)怦直跳，但双眼仍然盯着炸药不放。 这几话写诺贝尔为了获得确切的 ，不顾 ， 过程的事。表现了他 精神，为科学不顾 的精神。 （2）、突然，一个满身鲜血的中年人冲出浓烟，高举双手喊着：“成功了！成功了！” 这一句话具有（ ）层含义：一是生动鲜明地表现了诺贝尔从事 ，从“ ”，从浓烟中“ ”，简直是生死之搏啊！二是体现了诺贝尔实验成功的 之情，“ ”的造型，“ ”的反复，把他的兴奋之情表现得 。6、