高中生思想政治厌学原因及对策研究.docx

高中生思想政治厌学原因及对策研究 【作者简介】闻一鸣，男，湖北武汉人、武汉市洪山高中。 【摘 要】步入高中阶段，我们已经进入新的学习环境与平台，学习的目的性与功利性也更加明确。政治是我们从小学就开始接触的学科，但是政治学习效果并不显著。高中政治在难度和深度上都与之前的政治学习有所不同，致使学生存在厌学的现象，严重影响政治学习效率，所以我们应该找寻学习政治的策略与方法，促使自身的全面发展。 【关键词】高中政治；厌学；兴趣 我们经历过中考的浴血奋战进入到自己理想的高中，而高中时期是我们人生的决胜时期，它将影响我们今后的学习与发展，所以我们必须要在高中时期夯实自己的文化课知识，为自己在将来的社会竞争中赢得重要筹码。但是，在高中政治的学习过程中，我们存在学习厌倦、学习乏力、学习无感等多种现象，这导致学生偏科现象严重，从而影响学生的整?w成绩水平。所以我们必须要找寻高中学生政治学习厌学的主要原因，并找出重要的解决措施，这也是本文的研究目的与意义。 一、高中生厌学政治学习 （一）心理的不接受 厌学，主要是指学生在学习过程中产生抵触、不愿学习的心理，这将会产生一系列负面影响，阻碍学生的正常学习。高中阶段是我们人生中的重要转折期，它将会影响我们今后的学习与发展，政治学科在高考中分值不高、学生间差距较小，这导致我们在心理上不愿意学习政治学科，也不愿意将时间与精力花费在高中政治的学习上，这是高中学生普遍存在的问题，也是学生厌学政治学习的主要表现。 （二）课堂注意力不集中 政治课堂是我们学习政治，应用政治知识的主要途径，但是由于高强度的数学、物理、化学的“题海战”致使学生没有更多的精力去兼顾政治学习，再加之学生对于政治学科的错误认知导致学生在政治课堂上精神恍惚、注意力不集中，从而影响高中政治的有效性学习。政治课堂注意力不集中也能反映出学生的政治学习状况，这是学生厌学的又一种表现。 （三）被动学习 我们学习政治的目的主要是应付高考，学习功利性过强，在学习高中政治的过程中一直按照考纲要求熟记相关知识，缺乏兴趣支撑，但是这是一种极其被动的学习方法，导致学习效率不高，甚至产生无效学习的后果，这也是学生产生厌学心理的重要原因之一。 二、厌学政治的原因 通过第一部分，我们已经知道了高中学生学习政治的现状及其厌学心理的具体表现，厌学心理将会对于学生的政治学习产生消极影响，所以我们必须要弄清楚高中学生厌学的主要原因，接下来我将着重探究高中学生厌学政治的主要原因。 （一）没有找到适合自己的学习方法 我们在学习高中政治的过程中，课堂投入度不高，主要采取考前熟记课本、背诵课本以及时事热点的方式进行机械化记忆以便应付即将到来的考试，但是并不是所有的学生都拥有非凡的记忆力，这样的学习方法并不适合所有学生。同时，这样的学习方法有一个严重的后果，那就是学生无法将背诵的知识迁移到具体材料中，导致学生的知识迁移能力较弱，无法将所学的政治知识应用到材料解析中，致使背诵成为徒劳。总之，厌学政治的主要原因则是学生没有找到适合自己的学习方法，导致学生学习压力过大产生厌学情绪。 （二）政治的学科特征 高中政治学科是我们最容易忽视的学科，导致政治成绩差、不理想，而政治学科的学习主要靠政治基础知识以及材料、素材的积累与巩固，致使我们不能在短期内提高成绩，这导致学生在学习过程中产生对抗性情绪，学生对于自己能否学好政治抱有怀疑态度。 政治学科并不像数学、物理那样客观与理性，它的知识相当庞杂，答案相对自由、开放，甚至没有标准答案。同时，高中政治对于学生的语言能力有着一定的要求。这是学生背诵课本以及时事热点都无法解决的问题，政治学科较为枯燥、繁多，记忆性的东西过多，导致学生产生厌学的心理。 （三）缺乏学习兴趣与动力 学习兴趣与学习动力在一定程度上有利于学生成绩的提高，而学生成绩的提高会增加学生的自信心，并且反作用于学习兴趣与学习动力。所以学习兴趣与学习动力十分重要。政治在高考中所占的比例不高、学生之间的政治成绩差距不大，所以我们会将更多的精力放在英语与数学上，促使自己在高考中占有绝对的优势，这导致学生缺乏一定的学习动力。同时，我们学习政治只是为了迎接高考，缺乏学习政治的热情与兴趣，导致高中政治成绩不理想，甚至影响学生的学习兴趣。 （四）没有正确定位政治的学科地位 高中学生一直将语文、数学、英语作为主要学科、重要学科，而将政治、地理、生物等作为副科，没有正确认识到高中政治学科的重要性与重要地位，致使学生不重视政治的学习。同时，被动的高中政治学习又会刺激学生的厌学心理，导致学习效率低下，学习成绩不理想。 高中政治的学习将会帮助学生树立正确的三观，这将会对学生今后的学习与发展产生深远的影响，我们要看到学习高中政治的重要性，正确认识高中政治的学科重要性，从而提高自身的学习兴趣。 三、解决对策 第二部分已经详细介绍了高中生厌学政治的主要原因，接下来我将根据上文学生厌学政治的原因提出一系列的解决对策与方法，帮助学生更好地学习高中政治，从而丰富高中学生的知识层面。 （一）结合自身特点探究学习方法 学习方法是提高高中政治学习效率、缓减厌学情绪最有效的法宝，所以我们高中生首先要做到认知自我，然后结合自身的特点探究出适合自己的学习方法。适合自身的学习方法不仅会消除厌学心理，还会提高学生的学习成绩，产生事半功倍的效果，从而提高学生的自信心与学习兴趣。例如：如果学生擅长于画画，可以通过制作思维导图的方式进行政治知识的梳理，这样可以提高自身的学习效率，也可以增强学生的学习趣味性。如果学生擅长形象记忆，将可以选择结合图片与视频的方式来促使自身的政治学习，强化记忆。 （二）正确定位政治的学科地位 通过上文，我们发现学生存在学科地位认识不到位的问题，严重影响学生的学习动力与学习兴趣，所以我们高中生应该正确认识到政治的学科地位。政治并不是一门附属学科，它与其他学科均处于同样的地位，与我们的日常息息相关。同时，它将会在我们今后的日常交际与工作、学习中发挥出重要作用，所以我们必须要认真学习高中政治，尽力调整自己的厌学心理。 （三）?已?习动力 学习动力既有一般性又有特殊性、具体性，我们所有的高中学生学习政治的共同动力都是通过高考的选拔平台，但是这样的学习动力不会持久发力，每个人有着不同的学习动力，这包括学习兴趣以及学习目的，这样的学习动力是具体的，持久的，所以我们高中生要找寻到自己学习的真正动力，在学习动力的带动下进行有效的政治学习，并且顺利通过高考进入到新的学习平台。 同样，我们可以设定短期的政治学习目标，而实现短期学习目标便是我们的学习动力。我们高中生可以在这样的动力推动下进行政治学习，从而提高政治的学习效率。 （四）培养自己的学习兴趣 政治学科看似繁杂、无聊，但是我们也不应该让厌学的负面情绪占上风，我们高中生应该培养自己学习政治的兴趣，这样将会加速自己的政治学习速度与进度，促使政治成为自己的擅长学科，确立自己政治学科的绝对竞争优势。 政治学科并不是束之高阁的学科，它与我们的日常生活息息相关，高中政治中的经济生活、政治生活、文化生活中的材料都选自我们的日常生活，所以我们可以通过加强政治与生活的联系来培养自己的学习兴趣，对于抽象、难以理解的政治知识，我们可以联系实际生活的方式来降低理解难度。 现阶段是新媒体盛行的大数据的信息时代，我们可以借助网络、视频等手段来培养自己的政治学习兴趣，抵消自己的厌学情绪。例如：每天观看CCTV1的新闻联播与焦点访谈可以迅速传达给我们最近发生的重大事情，视频的生动与直观也能促使我们产生强烈的学习兴趣。 四、结语 高中阶段是我们求学生涯中的重要阶段，它将决定我们未来的发展与学习。所以我们高中学生必须要重视高中学段的政治学习，培养自己的政治素养与兴趣，消除自己的厌学情绪，这样才能促使自身的全面发展与华丽转变。本文的主要成就是探究高中学生产生厌学心理的原因并提出建设性意见。 参考文献： 王淑忠.中职思